【必备】读后感的作文600字九篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的读后感的作文600字9篇，欢迎大家分享。
读后感的作文600字 篇1
从小我就深刻体会到了母爱的无私与伟大，读过这篇文章，我更是体会到母亲博大的胸怀。
这篇文章的主人翁是两只兔子。主要讲的是：小兔子有一天对兔子妈妈说：“我对你的爱是从这里到这里。”它边说边将双手抬平，形成一条直线。兔子妈妈欣慰地笑着：“我对你的爱也是这样。”说罢，便伸展开双手形成了一条比小兔子还长的直线。小兔子很想有妈妈那双长臂，又说道：“我对你的爱是从头一直伸到脚趾头。”“孩子，”兔子妈妈重复着那一句话，“我对你的爱也是这样。”兔子妈妈比小兔子足足高一个脑袋。小兔子很羡慕妈妈的身高。它又说：“我对你的爱可以从这里到月球上去。”“那的确很远。”兔子妈妈这次并没有说话，只是默默地哄着小兔子进入梦乡。待小兔子睡着后，兔子妈妈对着它熟睡的脸说：“我对你的爱可以从这里到月球还要再回来。”看完这个故事，我不禁流下了热泪。正如故事中兔子妈妈一样，母爱是无私的，它可以将自己全部奉献给儿女，甚至是生命。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”母亲，像蚕，无私地奉献着自己，不求任何回报，不要任何利益。只求儿女能过得幸福、快乐。母亲为儿女们吃苦耐劳，为儿女省吃俭用，为了什么？就是希望儿女舒服开心。唐代诗人孟郊写的《游子吟》中曾提到：“谁言寸草心，报得三春晖”。是啊，正像小草难以报答春天的阳光一样，儿女的爱心又怎能报答得了母亲深重的恩情呢？亲的力量——母爱，是每一个人需要的，正是这伟大的力量促使着我学习，成长。母亲总是在我不会作体的时候伸出援助之手，耐心为我分析、讲解。而她也时刻关心着我，每当我发烧时，床边坐着的一定是她——为我擦脸、拿药、量体温……一整晚她都不会合眼。母亲是无私的，母亲是伟大的！
每一个母亲对儿女的爱，就像兔子妈妈对小兔子一样——无私，和蔼。她们是最伟大的，是最温柔的，母亲和儿女的心已经紧紧地系在了一起。
读后感的作文600字 篇2
我很喜欢读童话故事，公主的、动物的……我吸收着故事中的智慧和力量，我的心灵也被净化了，像天空一样湛蓝湛蓝的，像湖水一样碧绿碧绿的。
暑假里，妈妈送给我一本书，是英国作家罗尔德·达尔写的名叫《了不起的狐狸爸爸》。书中提到的三个农场主分别是博吉斯、邦斯和比恩，他们都是最卑鄙、最小气的人，三个贪得无厌的家伙为了抓住偷吃他们东西的狐狸先生，不顾一切地离开了自己富有的饲养场，连把森林里的山谷都移成了平地。而了不起的狐狸爸爸正带着他们全家——狐狸太太和狐狸宝宝们，千辛万苦地挖开了博吉斯、邦斯和比恩的农场，帮助被捆在洞里的朋友们找到了食物，可三个可恶的家伙们还是很愚蠢地守在洞口，等待着狐狸的出现。难道就不能想办法么?我们不能向邦斯他们那样一味的等待，要想办法，要向狐狸爸爸那样做一个有责任心的人，靠自己的聪明才智保护家人，保护自己生存的家园。
书中的狐狸爸爸聪明、善良、勇敢，生活中我的爸爸也一样的了不起，我敬佩我的爸爸。去年春节，爸爸、妈妈和我一起去了桂林，在骑单车游阳朔时，我们迷路了，连GPS都没有一点信号，看着眼前几乎荒无一人的山路，我急得像热锅上的蚂蚁，我的脑子里，一直不听使唤地蹦出这几个字“怎么办?怎么办?”我非常着急地对爸爸说：“爸爸，我们还是原路返回吧!”可是，了不起的爸爸比GPS还厉害，很自信地回答我和妈妈：“只要方向对的，就一定能骑到我们来的地方，不用害怕，跟我走。”在爸爸的带领与鼓励下，我们沿着山路骑啊骑，看到了绿油油的田野、看到了老农牵着老牛过马路、还看到了河边上一排排整齐的凤尾竹。慢慢地，看到了越来越多的人来车往，我们终于欢呼着抵达了阳朔西街。爸爸面对困难时不忘动脑筋，坚持不懈地精神打动了我。
了不起的狐狸爸爸，了不起的我的爸爸。
读后感的作文600字 篇3
· 开始看书的时候我感觉非常奇怪和好奇，我好象有许多的问题等着我在书中来解答，《苹果树上的外婆》的读后感。这个外婆怎么在苹果树上呢 ？而不是在别的树上，这又是谁的外婆？所以我迫不及待的把书打开漫漫寻找我要的答案。
· 所有的孩子都有外婆可这本书里小主人公安迪却没有外婆。他每天都渴望拥有外婆的关爱和呵护，当他看到别的孩子的外婆或奶奶带着他们去玩和买吃的，他都羡慕不已。忽然一天小安迪的外婆出现让他惊喜万分。外婆每天都苹果树上等他带他去玩他从来都没有去过的地方。外婆和他一起去游乐场，套野马，去海上冒险，她总是允许安迪去做平时不能做的事，而且这个外婆的着装很奇怪，她也很另类。总做一些意想不到的事几乎没有她做不到的事。
· 有一天，安迪正在树上和外婆一起玩的正开心的时候被一位陌生的老奶奶的问话打断她是安迪的新邻居。这位老奶奶虽然行动不便但是她很慈祥。当小安迪对老奶奶讲起和外婆一起在苹果树上一起玩的经过这位老奶奶十分心疼安迪，安迪知道老奶奶行动不便而且腰又不好就经常去奶奶家帮忙为她做点事。奶奶没有时间做饭安迪就每天做好热腾腾的饭所内送给奶奶吃，还给奶奶种植一些花在别人眼里小安迪是一个不听话的孩子但是在奶奶眼里是一个很懂事的孩子，老奶奶非常喜欢他还教会用袜子做存钱袋，安迪感到十分幸福和快乐。因为他和别人一样有外婆和奶奶了。
· 读完这本书后，我真替安迪高兴他终于有外婆和奶奶了，但是我并不羡慕他，因为我有一个非常好的外婆她每天都陪伴在我的身旁，她 是那样的呵护我而且我的奶奶也很好，她们对我都是对我无微不至。我真希望世界上所有的孩子都幸福和快乐。
读后感的作文600字 篇4
我敏捷地打开我的电脑，输入“书香浙江”，打开《我的同桌是上帝》这本书，津津有味的地看了起来。我不一会就看完了。我陷入了深深地思考之中……
这本书有非常多的小故事，我就挑了《我的同桌是上帝》来讲吧！它讲了一个上帝，由于繁忙的工作就来到人间寻找自由的生活。他的天使同事规定：只要能在人间找到一位同桌，便可以生活一年。他的同桌是一位叫冯离离的女孩子。别看冯离离很漂亮，可是她有着一颗不知足的心，当然有一点嫉妒心里。上帝化名为尚弟，万般地讨好冯离离，希望她可以和自己成为好朋友。
但是冯离离始终不肯和他交朋友——即使可以拥有所有的荣华富贵。
时间到了，尚弟要走了。冯离离现在才明白，他是上帝，来到人间放松。可是，她怎么可能有机会呢？对，没有。上帝走了。
我想到了一个寓言，它讲了一个人非常喜欢一位农场主的女儿，想娶她为妻。老人给他提了个要求：他随机放出三头牛，只要抓住了一条牛尾巴，就答应他的那个要求。一声令下，牛一头一头跑了出来。小伙子看第一只牛虽然个子小，但样子极其凶猛，他打算放弃。他看着第一头牛跑走了。第二只牛跑了出来，虽然样子不凶，可是块头特大，年轻人又放弃了。他想：一定有温顺一点，小一点的儒牛！果真，下一头牛又小又可爱，年轻人想也不想，毅然去抓牛尾。“扑通”，他落空了，怎么回事？他看着远去的牛，不禁潸然泪下：那头牛没有尾巴！
这个故事和上面的故事一起告诉我们：不可以见好不收，一定要从容，机会也许很小很小，但是你放弃了，等待了，一定不会成功！
读后感的作文600字 篇5
“这片土地是神圣的！”读完了这篇课文，我的心里一直回荡着这句话。西雅图酋长和这个民族的人们对这片土地的崇敬感染了我，让我开始以全新的态度，审视我脚下的这片土地。 一堆堆扔在路上的垃圾，一辆辆排放不少尾气的汽车，一条条翻白肚皮的小鱼，一座座破烂的化工厂，零星几颗枯黄的小数。这，就是我们脚下这片土地的现状。可是几十年前，几百年前，这片土地是这样的吗？不，不是的。那时一定是青山绿水，柳绿花红。如果我们能像印第安人那样，视这片土地为神圣的，珍爱这片土地，就不会有这样的结局。“大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。”这句话果真应验了。大地的皮肤被破坏，血液遭到污染，汗毛被砍伐，骨肉被开发，遮阳伞出现漏洞，我们人类不也感同身受吗？ 这片土地孕育了我们，给了我们阳光、雨露。可以说，我们的一切，都是这片土地给于我们的，包括生命。她见证了我们的成长，给了我们美好的生活，可我们却是这样“回报”母亲的，实在不应该！我们不应该因为懒惰而随地乱扔垃圾，无视垃圾桶的存在；我们不应该为了获得大量的资源而鼠目寸光的大片伐木，这样是竭泽而渔，并不是长久之计。很快，地球就变的伤痕累累、乌烟瘴气。 目光短浅的人们啊，快醒醒吧！大地是我们全人类的母亲，我们应该做的，是孝敬母亲而不是破坏。这片土地对人来说，是神圣的，我们不能恩将仇报！印第安人把土地视为神圣的，他们热爱自然，与万物和谐相处。其实，“神圣”的不应仅是“这片土地”，而是整个大地！心存“神圣”的不应只是“我们这个民族”，而是整个人类！ 人们，行动起来吧！未来地球的颜色，灰或绿，是由我们决定的。要记住，大地母亲的变化与我们息息相关，我们和母亲感同身受。
读后感的作文600字 篇6
网，代表人与人之间的情谊，就像这网一样能牢牢的网住。不被任何世俗所牵绊。
在朱克曼家的谷仓里，快乐的'生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓里的平静，威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只小猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运。终于让它在集市的大赛中赢得了特别奖，和一个安享天年的未来。但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头······
这是一篇动物与动物之间最淳朴的友情，夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这网挽救了他好朋友威尔伯的生命，更激起了我心中那段深刻的回忆。
我有一个好朋友A，她个性活泼、张扬，而我却温和、内向。这性格格格不入的我们却走到一起成为了好朋友。
有一年夏天，我听一个爱说闲话的朋友B说A在别人面前说我的坏话，我当时也很直，找他去理论，骂他。A正要向我解释我却已经走远了。
多年以后，我才知道，她说的并不是我，而是跟我名字相似的一个女孩。想道歉----可又有什么用呢！！！
我已经找不到她了。
我并没有向夏洛那般伟大，为自己最真挚的朋友奉献生命，我也只是一个普通人。但那一张网激起我心中无尽的爱与温情。也激出了我对A的惭愧，是我无法弥补的。或许她现在不我过的更好，或许她已经早已经忘记了这件事。只有她开心就好。
朋友是人生路上最美丽的景色，友谊是彼此相连的心弦。让我们用心灵的笔墨，点缀人生路上的风景。朋友，对不起，我错过了你。
读后感的作文600字 篇7
童年每个人都经历过。童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖，悲惨，令人不敢去回想。
可怜的高尔基3岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲跟外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母跟高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。
后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫跟米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。此后，高尔基又认识了木匠“好事情”，成了好友。结果被外祖父赶走，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔跟雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、跟蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。
我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲跟力，她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔跟雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢？面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。
高尔基的童年除了一些教育跟友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能跟高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！
读后感的作文600字 篇8
今天，我看了一本书，《哇！好有趣的作文》，看完了，我仿佛走进了作文的海洋，体验着心中从未有过的乐趣，不知不觉中，我与作文又融合在了一起。
这本书主要讲了艾卓文，吴波和他的一群小伙伴们由于对作文的热爱和兴趣，一起向溪老师拜师学艺，从刚刚开始的对作文烦恼到后面的对作文的不可割舍。在生活中，在书本中，不断积累，不断发现，不断体会，不断探索，领悟出几十个作文破解之谜，还利用平时写出的作文，破解了一件又一件的奇案。
这让我脑海里思潮澎湃，回忆起以往的一些零零碎碎的记忆：在我很小的时候，就对作文很苦恼，总是没有灵感。每次考试掉了大分，我非常不解，就跑去问老师，谁知道老师却说：“作文是一件很有趣的事，想要学好它，其实并不难，只要用心去体验，用心去感受，用心去发现，把生活中的色彩融入到其中，作文其实很简单。”对此，我深信不疑。我按老师的方法去做了，慢慢的，我发现了许多写作文的方法，灵感也涌现出来了。老师的方法真灵。
看完了这本书，使我感触很深。可以把作文这个词展现得十分生动。活生活色地展现在我的眼前，我相信，这本书会让那些为作文苦恼的学生们恍然大悟。一招又一招的作文破解之法，让我们在作文方面有了更深的认识。作文，好有趣！一个又一个的奇案，让我们这些学生的兴趣一下子提升了不少。比起其他的书，这本书让我们有更大的乐趣。
这本书贴近我们的生活，让我们对作文的了解更深。生活中，处处有作文，作文中，处处有生活。同学们，我想对你们说：作文并不枯燥，反而充满了乐趣与奇妙，让我们向艾卓文他们一样，去体会作文，去享受作文，去探索作文，去想象作文，去创新作文，去总结作文。让我们更热爱作文。有了这本书，我的青春与生活将多么有趣。让我们与五师徒们一起走向作文之旅吧！
读后感的作文600字 篇9
泰戈尔曾说：爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。《爱的教育》是80年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。
这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。
夏先生说：我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。
在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
在我们的中小学教育中，爱的教育这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓因材施教只能是一个需要不断努力的目标。
