读后有感作文

2021-10-18 01:48:11
实用的读后有感作文合集六篇

实用的读后有感作文合集六篇

认真读完一本著作后,相信大家都增长了不少见闻,需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢?以下是小编为大家整理的读后有感作文6篇,欢迎阅读与收藏。

读后有感作文 篇1

小学一年级的时候,一次偶然的机会,我从书店里买到了自己的第一本《机器猫》,从此,便走进了他们的世界……憨态可掬的机器猫,傻里傻气的野比大雄,温柔可爱的静香,暴力又有义气的胖虎,狡猾的小夫……今天,听说哆啦A梦有了一部电影《大雄的恐龙》,虽然早已看过漫画,但是还是忍不住去看。

看完了,有好多的感想,但是自己却表达不出来,这种感觉好奇怪。看得出来这部动画片是制作者们用心弄出来的,画风给人眼前一亮,但是剧情却是最主要的东西。

刚开始,我是狂笑着看过来的;笑着笑着,我沉默了――我看到大热天大雄为了孵出皮助而盖着厚厚的棉被,当我看到大雄感冒不能去看望皮助,皮助饿着肚子,冒着大雨来看望大雄……故事的最后,大雄和皮助不得不分开了大雄:“皮助,以后你生活在这里,你会知道好多好多的事,你会变得越来越大,我也会……我也会……会……努力的。”当皮助追着大雄,大雄忍住心中的痛苦对哆啦A梦说:“快,快启动时空机!这个故事非常感人。

读后有感作文 篇2

夜幕初垂,我和妈妈吃过晚饭后,在网上津津有味地观看了《雷锋》这部电影。影片中一幕幕剧情令我深深地感动了,尤其是以下的几个事例:

剧情一

雷锋感冒了,指导员让他去卫生室看病,可他却去建筑工地,隐姓埋名地帮工人们义务搬运砖头。劳动完后,在回部队的路上,天空下起了倾盆大雨,他又遇到一位老奶奶带着孙子匆忙赶路。雷锋走过去抱起了小孩,扶着老奶奶,冒雨送她们回到离部队二十里远的家。返回部队时,已经是深夜了,战友们都睡着了。

剧情二

雷锋喜好读书,读每本书时,他都会画出中的优美词句,读完后还会写上读书心得。经常夜深人静时,他还专心致志地在知识的海洋里遨游。指导员站在他身后,他都没有发觉。他不仅自己学习,还带动战友们一起进步。

剧情三

雷锋生活十分节俭。战友们运动后渴了,都买汽水喝,雷锋却喝白开水;他舍不得买袜子,脚上的袜子布满了补丁。每月只有6元津贴的他,却省下了一百元捐给了灾区人民。王大力的老家发洪水,他妈妈又生病了,雷锋知道后,立即寄给王大妈二十元钱。

......

看完整部电影后,我和妈妈已热泪盈眶。他乐于助人的精神,刻苦学习的态度,勤俭节约、无私奉献的品质,每一样都是我学习的榜样。其实,现实生活里,我们的身边也有好多活雷锋。

7岁的小男孩刘洺硕,在妈妈患了眼疾之后。自己挑起家庭和照顾妈妈的重担,给妈妈洗脸,做饭,烧热水,打扫房间。并刻苦完成自己的学业。连本子都买不起的他,在收到学校同学老师们捐款之后,却依然懂得知恩图报,在四川汶川地震的时候,捐出了自己省下来的那一份爱心。

5.12汶川地震发生那一刻,她离出口最近,只要冲出去10米,她就能活下来;可是,在奋力将身边两名学生推出教学楼后,她就一直站在原地,指引其他师生撤离……教学楼塌了,最后10人没能逃出来,其中有一个,就是她。被深埋废墟的那一刻,她的生命永远定格在——39岁。她就是许广平的孙侄女许念华。

20xx年7月2日下午1点半,一个2岁女童从10楼坠落,“最美妈妈”吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂徒手接住女孩,自己的左臂却瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。但是,由于她奋不顾身的`这一接,女孩稚嫩的生命得救了。

看,在新中国,雷锋精神并没过时,多少雷锋式的炎黄子孙,继续发扬着雷锋精神。

我向您们致敬!我向您们学习!

读后有感作文 篇3

寒假期间,通过对有关生命教育的学习,感触颇深。作为一个小学教师,我所任教的六年级学生,正是处于青春期发育的开始,学生的心灵、身体都在发生一系列的变化。此刻,对学生进行适当的生命教育就显得至关重要了。那么我们该如何进行生命教育呢?下面我想谈谈自己的几点粗浅认识。

首先,要将生命教育同其它学科教育相结合。

生命教育不单纯是健康知识教育,更是一种深刻的人文教育。我们要明确“生命教育”的意义。“生命教育者必先受教育”,只有教师有了生命教育的意识,并且热爱生命,那么他才能将生命教育的思想体现在他的教学中,才能在课堂上自觉不自觉地对学生进行生命教育。我们还可以将生命教育同一些边缘学科(政治课、品德课、健康课)教学内容相结合,利用事例向学生讲述生命于我们的伟大意义。通过生命教育,让学生树立正确的生命观、人生观和价值观,培养自己对他人生命的珍惜和尊重态度,使学生在人格上得到健康发展。

其次,生命教育同课外实践相结合。

生命教育有一个突出的特点,是在现实生活中主要不是通过语言或者理论,而大多都是通过举动、行为表现出来的。生命教育是一种身教重于言教的特殊教育,以具体的行为或举动教育人,才能真正影响人,感化人,给人以心灵的震撼和人格的陶冶,影响人的成长。因此,生命教育必须注重实践教育的作用。通过一些课外活动进行生命教育,如通过新闻及身边发生的交通事故,讲讲交通事故对生命的无情吞噬,请消防员讲讲水火对生命的残酷毁灭,可以组织学生观看图片,如产房、婴儿室、手术室等,了解生命的起源,让学生体验生命的喜悦和理解生命的尊严,使学生形成正确的生命态度和正确的生命意识。

最后,生命教育必须是学校、家庭和社会共同努力的结果。

生命教育不光是学校的事情,更是全社会的事情,社会各方面应该全力配合,形成一个尊重生命、热爱生命的氛围,共同担负起对学生生命教育的责任。家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任教师,父母对生命的态度决定子女的生命态度。在一个积极、乐观、奋进的家庭中成长起来的孩子,必然是会有健康的人格,懂得珍爱自己和尊重他人的生命。

印度伟大的诗人泰戈尔说:“教育的目的是应当向人类传送生命气息。”所以教育之“育”应当从尊重生命开始,使人性向善,使人胸襟开阔,是人类唤起自身美好的“善根”,“何以为生”只是教育的初级目的,“为何而生”才是教育的终极目标。让我们全体教育工作者行动起来吧。

读后有感作文 篇4

母爱,父爱是世界上最珍贵的爱.而我们要珍惜这种爱,要知道这种来之不易的爱,对于生活在单亲家庭里的孩子,他们只能享受到一种爱.因此,我们要更加珍惜这种爱,

在前几天,我阅读了一本<>-中国孩子情感日记,

里面让我最感动的一篇是<>里面主要写的是一位名叫赵朗的小孩子,他爸爸在一次矿难中,永远的离开了他们, 他妈妈收入有限,勉强可以填饱一家人的肚子.

赵朗是个懂事的孩子,知道家里困难,每当他妈妈问他午餐时,他都说学校午餐每天都有肉 ,营养都快过剩了.他妈妈担心他不说实话,所以每天都来问老师.

这一篇文章主要歌颂了一位贫穷母亲对孩子的关爱,我们也要学习这位赵朗同学,他是一位懂事的孩子.

最后,我想对天底下的孩子们说:"我们要珍惜父母亲辛苦挣来的每一分钱,更要做一个懂事的好孩子."

……

读后有感作文 篇5

读了《卧冰求鲤》这篇文章,我被主人公——王祥的孝心感动了。

这篇文章讲了在一个天寒地冻的日子里,王祥的继母想吃新鲜的鲤鱼。王祥便立即穿上一件破烂的旧棉袄,来到了河边。王祥顿时傻眼了:河面已是万里冰封,哪里还有鲤鱼?没办法,王祥只好试着用体温将冰融化。可是,冰只融化了一点,王祥已经冷得瑟瑟发抖。这时,冰突然自行裂开,出现一个小洞,洞里跃出两条鲤鱼。王祥兴奋极了,迫不及待地带着鲤鱼回家给继母吃……

用体温将冰融化,那是多么不可思议啊!我不由自主地想起那天的情形。那天冷空气突然来袭,天气非常的冷,学校的跑操依然继续,我们不由得抱怨起来,跑操的时候还把衣服伸进衣袖里,不情愿拿出来。可王祥呢?竟然xx着上身趴在冰面上!是什么力量使王祥的意志力这么坚强呢?我想:应该是他对继母的那份爱和孝顺吧!想到这里,我的眼前浮现出我的妈妈。我是妈妈带大的。小时候,我很倔强。因为爸爸在办工厂,所以每天我和妈妈一起往服装厂里跑。

过了几年,我长大了,妈妈决定将我送到幼儿园里去,这样她既可以好好上班,我也不用和妈妈到处奔波。但是可能是因为天天和妈妈呆在一起的缘故,我却怎么不肯,和妈妈耍起了小脾气,可妈妈的意志非常坚定,这根本就不管用。到了幼儿园,我还是很固执,竟然忘其他小朋友的桌子底下钻,妈妈没办法,只好把我带回家,虽然这件事过去了好多年,但是我还是不明白,那时候的我为什么脾气这么倔,妈妈只是希望我每天可以不用和她跑来跑去,而我却不知道妈妈的这份心。不管是以前还是现在,以前的我们不懂事,现在呢?妈妈为我们准备饭菜,希望我们可以吃得好一点,而我们却挑三拣四,尽为父母出难题,难道现在的我们也不懂事吗?

虽然,现在的生活并不需要我们像王祥那样“卧冰求鲤”,但我们可以用自己的方式去尊敬、孝敬长辈。我们可以帮父母收拾碗筷,帮父母打扫卫生,帮奶奶捶捶背,帮爷爷按按摩……这些事情不都是我们可以做到的吗? “孝在于质实,不在于饰貌。”只要我们用心去做,长辈们也一定会感受到的,不是吗?

“谁言寸草心?报得三春晖。”王祥用自己的行动作了回答。《卧冰求鲤》这个故事将永远铭刻在我的心中……

读后有感作文 篇6

在我房间的书柜上,陈列着许多的书,有中国的四大名著,有外国的《鲁滨逊漂流记》,有沈石溪的动物系列……这些都是我的宝贝,平时只要我一有空,就会与它们作伴,与它们亲密交谈。其中,我最喜欢看的就是《三国演义》。

《三国演义》之所以能吸引我,是因为它那荡气回肠的文字刻画了一个个栩栩如生、个性鲜明的人物,如:足智多谋的诸葛亮,骁勇善战的关羽、张飞;还把一场场战争描写得惊心动魄、扣人心弦,让人百看不厌。书中有许多精彩故事,如:草船借箭、火烧赤壁、赵子龙单骑救主、七擒孟获等等。

如果说《三国演义》中那精彩壮观的赤壁之战让我惊心动魄、难以忘怀,那么诸葛亮的“草船借箭”更让我佩服得五体投地了。三天之内造出十万支箭,这在当时的周瑜和现在的我们看来,真是一件天方夜谭的事,可足智多谋的诸葛亮利用天时、地利、人和等因素,“瞒”过了多疑的曹操,不费吹灰之力就“借”到了十万支箭,不得不令周瑜刮目相看。这一切都归功于诸葛亮的神机妙算和巧妙安排。细细思量,我们的学习和生活不也一样吗?凡事都要动动脑子,这样才能把事情做得更好,还能起到事半功倍的效果。有一次,家里来客人,妈妈让我给客人沏茶,沏茶就要烧开水,清洗杯子,以及分放茶叶。烧开水约十分钟,洗杯子约要三分钟,分放茶叶约二分钟,这样一来,总共就要花将近十五分钟的时间。可我灵机一动想出了一条妙法:在烧开水的同时,洗杯子,分放茶叶,等水烧开后,其余两项工作早已完成了。这样一来,我不仅节约了时间,还让客人在短时间里感受到了主人的热情。

做事情不仅要有足智多谋的诸葛亮的“识”,还要有“单骑救主”的赵云的“胆”。记得那次体育课上,体育老师让我们练习跳高。同学们个个精神抖擞、生龙活虎,就像猴子一样一跃而过。轮到我了,生怕摔跤的我急得额头直冒冷汗,动作变得缩手缩脚,最后落得个“嘴啃泥”的下场。体育老师摸透了我的心思,走过来耐心地给我讲解跳高的要领。在老师和同学们的鼓励下,我大胆地又重试了一次,这次终于成功了!漂亮的动作还博得了同学们的齐声叫好。唉,没有胆量可真不行啊!

《三国演义》真是伴我成长的一本好书!

《实用的读后有感作文合集六篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式