关于考试有感作文集合七篇
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的考试有感作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
考试有感作文 篇1
有一句话是这样说的：成绩是衡量是我们学习的效果的一种尺度，但是我们也不应该把成绩看的太重。
期中的考试成绩发布了
有看过的同学跑来告诉我：“吴雪梅，你语文考了91分。”我惊住了，我怎么考了这么低啊！随后我就“噢”了一声，并附上一句“谢谢”。同学们诧异于我的平静，但马上就带着满足的微笑离开了。我仍旧淡然，尽管我知道这个成绩在我们班也是个精英。但我仍旧有想哭的饿冲动。
半期的考试卷发下来了
我没有理会这种成绩的，或许你会认为这是我在为自己逃避的借口。但我可以很肯定的说这是事实。因为我的试卷里，不该扣的也扣，我的试卷了笔试全对，但阅读题却是扣了5分！当我细下心来检查时，才发现原来老师扣错了。我不知道为什么？我心酸，我不甘心，我为自己寻找答案！这是为什么？当时的我真的想不出来！经过我跑到老师那里问时！答案问出来了？我的心舒服多了！因为答案很容易，我怎么会这么傻！这种情况还不明白！我跑到我的坐位真的很想痛苦一场！但我并没有流泪！因为我不应该为这种成绩而流泪！
我没有像以前那样分析试卷，也无法静下心来分析试卷。趴在桌子上，问自己“这种分数我的不在意吗？”我没有答案。然而深深的自卑却茫然涌上心头，我不可能了
半期的考试前十名公布了
半期考试总成绩前十名公布了，教室上出现了刺眼的黑板，上面有我的名字在第二。也将是全级的第二，如果这是往年的我的话，我一定是喜出望外的高兴往年的我只考了班上第六，分数也比往年多了10多分。但今天的我怎么却是垂头丧气的呢？（原因一：这个学期我可以说比上个学期努力了很多。原因二：这次我的目标是第一。原因三：我已经没得第一了，但那些老师还是用那种眼光看着我！）
于是，我坐在教室的角落，成了一个被遗忘的人，因为总有老师已经教我一个学期以后还叫不出我的名字来。我沉默了。我只是重复着自己讨厌的生活，我并没有改进！我不知道我的付出用在哪里？我的努力每次都是“恰似一江春水河东流”。
考试有感作文 篇2
我心里一直有一个目标，那就是争回我的第一。
上一二年级的时候，班上的竞争对手不多，每一次考试我都能考全班第一、全级前三；而上了三四年级，我转学了，竞争对手多了，我的排名降到了20以上；上了五年级，我因为压力和马虎，成绩一直没上去。期末考试时我竟然名落孙山——没得学习标兵！
这次六年级的期中考试，我虽然得到了学习标兵，但依然不满意，因为没有打进前15名。拿到了卷子看完题后，我不禁生起自己的气来——一半以上的分都丢在马虎上。
这次考试让那个争回第一的信念在我心里植的更深了。我准备先从数学下手。这次的数学本来应该考满分的，却因为不读题和计算失误让我丢失了四分，从而导致与第一擦肩而过。我一定要把数学考到第一！
英语是我要努力的第二个目标。英语本是我的强项，这次却是三门中成绩最低的一项。失分也是不认真造成的。我要把失去的英语100分给找回来。
语文是我最差的一项，这次却考得比较满意的。只有作文扣了5分，其余的只失一分。我要努力，以后要把阅读题做好，只有这样，我才有可能考90分以上，也只有这样，我才有可能争回第一。
我要从现在努力、奋斗，把第一争回来！
考试有感作文 篇3
初拿到这本下旬刊时，我并未像孩童一样对未知的一切充满好奇与向往，相反，我的内心是波澜不惊。因为，对于我这样一个从不打草稿，全靠自己荒诞的思想来填塞作文方格纸的人而言，所谓的“高分素材”显然不能起多大诱惑。
一直以来，我把好的文章比作一幅画，无论是笔者的闭目斟酌，还是读者的优雅赏阅，它都能在字句间衍生出无限优美的意蕴。这些由文章内核流淌出的微小的感动与震撼，归根结底是以情动人，那些似水般汩汩流动的真挚似乎拥有一种能让死水活跃的能力。我安于阅读这样的文章，也安于把这些触动融入到自己的写作中。
因此，眼前这本让人耳目一新的新刊却引不起我的青睐。我想假若真的运用素材写文章，把那些皆为世人所晓的事与物套进我的文章内，那结果定然不乐观。倘若只是一味地套用，那么我的文章又何尝称得上有让自己怡然、让他人为之动容的地方呢？
直到指尖拨过那个栏目，我看到一副新的图景呈现在油墨香的纸页上—？素材活用”。这几乎是使我意外的一个栏目，我有种从狭隘中挣脱出来的豁然开朗，原本生硬的材料在这一刻变得活跃。我开始专注于那几张光滑小巧的纸页，慢慢地，得到一种前所未有的启迪。
对于素材的“用”，我现在想我是愚昧的。一直以来，我对于素材懵懂的认知与鄙夷使我走进一个思维的隘口，面对材料的木然使我丧失了一种灵活应变的能力，这一切都源于我的不会“用”！
我的思维在一页页的翻阅中逐渐显现出清晰的脉络。“名师讲用”，我从导语中找到了我写作的起讫点。所谓的素材只是给我们提供一个概念化的事例，要根据素材写好文章必须经过自己缜密地提炼与开拓，然后把素材转为一个可写的题材。就像刘老师所解析的“笼中鸟”，将其延伸到备受作业负荷的学生，从“自由”中找到渴望蓝天的共同点。这一些，让我从“套用”到“活用”跨越了一大步。佳作展示更使我找到了写作的出发点，此时我对这本刊物流露出一种由衷的赞美。
“巧思妙用”同样使我受启发至深。原本我以为死板与冷冰冰的素材竟可以在巧妙的构思下摇身一变成为一篇别有韵致的华章，实在令我大感骇，然。包括素材的多维品读，我发现我可以试着学会在一个事例中寻找多个角度。这一切，使我大改对于素材的一贯态度。我在这本刊物中找到了一个新的起点。
“活用”素材，依旧可以写出好的文章，而那些被我称誉的拥有真情实感的好文章，其实都可以从一篇小小的素材得到延伸，就像从“最美女孩”中看到母女间的真诚与不离不弃，从此，我便在自己的生活中找到一个点，绵生出我与母亲之间的情感变化，由此感发出爱的伟岸与壮阔。
抱着这一种心态再去翻翻“素材森林”里的点滴，会有不一样的触动。
好的文章是一幅画，素材的活用就像一朵开在画里的花。
考试有感作文 篇4
这次的考试让我明白了自己的不足，如果我选择的是止步不前，而不是继续努力，查找自己的不足，那么考试对我来说毫无意义。所以，这次考试让我收获了许多。
首先，好的学习态度决定了一切。“谦虚使人进步，骄傲使人落后“，这段时间
我的学习态度一定是不够端正，因为我在考试的时候，对那些平时认为信手拈来的考点题，一下子就发怵了。是记忆力下降了么?是大脑出问题了么？是马虎粗心了么?很显然，都不是。因为所谓的马虎只不过是给自己的懒惰找一个看似完美的借口。如果你掌握的像1+1=2那样张口就来。又怎么会大意了呢？总的来说还是掌握的不够熟练。”骄傲“就是这次没考好的主要”功臣”。
第二，学习方法有问题。“一个高效的学习方式，可以让我掌握的更加熟练。”，这段时间我在反思自己的学习方式到底是哪里出现了问题，为什么一直止步不前呢?原来带着问题学习会更加记忆深刻。在高效的记忆时间，去选择平时觉得根本记不下来的知识，一定会熟练的背下来。记笔记也是一个好方法，可以课上或者课下去总结本节课的知识。也可以在课下跟同学一起互相考验。都是不错的学习方法。
第三，上课不认真。“当老师在讲课的时候，我在神游。当老师说下课的时候，我在神游。”我的上课不认真听讲，让我付出了惨痛的代价。排名的下降，让我甚至都有些灰心。只不过“世上无难事，只怕有心人”，我一定会吸取教训，端正学习态度。上课认真听讲，下课即使复习。
每一次的考试对我来说，都是总结不足的好机会。
考试有感作文 篇5
读一则美文，胜似午后的清茶。读一篇美文，胜似初春的凉风。读一篇好文，是给布满尘嚣的心灵上一次救赎般的慰藉，让给光怪陆离的当今社会中碌碌生存的平凡的人们接触到真正的享受与幸福，这幸福，无关功名利禄，这幸福，无关权利地位，这幸福，甚至无关于你身处何处，身份如何，是所有共享同一语言文字的人们都可以共同欣赏并从中得到快乐的。
只可惜，在这个快节奏的现代生活中，在这个讲求效率的社会里。在这个一切以结果为上的价值观中，太少的.人，愿意捧一杯清茶，持一则好卷，在午后的阳光中，使用仅仅看一部电影或是看一集电视剧的时间来全身心地沉浸入一篇好文。在快餐文化泛滥的今天，我们失去了什么？在电影电视将视觉震撼带来的今天，我们还有没有想象力？当网络小说的惊险离奇跌宕起伏的剧情吸引我们眼球的今天，我们的心灵可以在何处安歇？在这种氛围下一步步成长起来的孩子们，如何去理解“仁义礼智忠信”？如何去明白“：淡泊以明志，宁静以致远”？
是的，古人亦有云“尽信书不如无书”但是我相信，有一千个读者就会有一千个哈姆雷特。在大人正确的引导下，学习老庄文化并不一定造成孩子们消极避世，而会引导他们坚持本心淡泊名利。同样的，学习那些经过苦难的天才之作，细细品读仿佛流淌在他们血液之中的悲天悯人的情怀和孤寂也不会使孩子们自折羽翼，厌世自闭，而是会使人坚强与刚毅。“读一本书就是与许多高尚的人对话”每个人自一出生都是一张白纸，要想把孩子教育好，仅仅依靠身边亲人和老师的力量是不够的，我希望新时代的孩子们，并不是骄奢乖张自命不凡，而应温文尔雅，落落大方。
每个人都是世界上既平凡又特殊的存在，可以不如奥斯特洛夫斯基的勇敢与坚定，但是在通往梦想的道路上一定要有自己的信念与担当。可以不像老庄的超脱与出尘，但是再遭遇挫折时一定要有自己的洒脱与自信。人生一世，就是应该像一杯淡淡的清茶。愿你被整个世界温柔相待，即使没有，也应该能欣赏花开时节的漫天芳华，也能接受落叶遍地的世界萧索。
考试有感作文 篇6
生活是苦难的，幸福是短暂的，噩运总会在你毫无准备时降临。
人生就是一时好，一时坏。当你以为你会幸福很久而洋洋得意时。其实一切幸福都如同锦鲤纵身一跃时的水花，转眼即逝。
就如同考试前的我曾信誓旦旦的对别人说：“哎呀，我这次写的不错。”我为什么会这么说呢？因为我把对于一个小女生青涩的回忆小心翼翼的写在了上面，对于过去迷茫中的爱恋，对于心中关于恋爱的憧憬，一切的一切都写在了上面，我用心的将上的每一个字、每一句话、每一个段落，注入了专属于我的灵魂印记。看似是一篇简单的，其实对于我这种总是将心事埋藏在心中的小女生来说，就是一种心灵的寄托，一种灵魂的安慰。
在我的心中，它早已不是一篇用来应付考试的了，它是一种对自由的渴望，一种对于现实的鄙视，一种将万恶的封建思想踩在脚下的魄力，它是无拘无束的。
可是现实就是这样不解风情，无奈又残忍。就是这么一篇有筋骨、有血肉，有灵魂的，我自以为优秀的，竟然只打了35分。我不相信，也不愿相信，但更多的是不敢相信。但是在现实面前，我却不得不承认。
好，我理解。我理解为什么会得到这种分数。
行，这是命，我认（此刻应响起二泉映月之类的悲凉音乐）
但是，有骨气的我最终含泪决定，在我心灵的创伤还没有完全修复之前。我，一个顶天立地的弱女子决定从今天起——
我还要写抒情的文章了，我就不信了，我能写不好。
谨以此篇，寄予语文老师和无情的现实。
考试有感作文 篇7
今天下午，燕子老师走进教室布置家庭作业。你可能会问，布置作业有什么稀奇的呢？还需要在这里浪费笔墨吗？呵呵！一会儿你就知道了。燕子老师表情由严肃变为开心地说：“今天没有数学家庭作业——”耶耶耶！太棒啦！“但是——明天早上考数学！”唉，老师这不是浪费我们的感情吗？老师的话令我喜忧参半，前一句听起来非常棒，没有作业可以尽情的玩，可是后一句简直像恶魔一样困扰着我。
放学以后，我三步并作两步，飞快地跑回家。急忙打开数学书，拿出练习本，我像一块海绵，掉进了数字的海洋里面，吸满数学的奥秘，一次次复习老师讲的重点和自己平时作业中的错题。直到完全明白每一个解题步骤为止。
第二天早晨，跑完操后，钟老师郑重地告诉我们，今天占用晨读和第一节课的时间，进行数学测验考试。试卷发下来后，我仔细的审题，得心应手，第一题、第二题、第三题，晨读下的时候，我已做完了一半。感觉非常轻松，但是做到最后一题时。老师说还有两分钟，我紧张极了，这段时间犹如飞一般快。铃声响了，老师说：“时间到了，收卷！”我刚好答完，交给了组长，这时我的心里特别的忐忑不安，试卷还没有来得及检查一下，当然事实已经不可逆转，现在说什么都迟了。
周五的时候，老师说成绩出来了，我的心口像有只小兔子一样突突直跳，既想知道成绩，但又害怕知道成绩。张书滔97分，我那一颗悬着的心终于落地了。
通过这次考试，我明白了学习只要努力了，就一定会有收获的，同时发现在细节上，我仍然有粗心大意的问题，今后一定改正，力争在下次考试中取得更好的成绩。
