【热门】读后感的作文锦集9篇
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的读后感的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读后感的作文 篇1
今天，放假了，我在家中读了一本叫《冒险小虎队》的书，书中分成许多篇，每一篇中都有着不同的事情，读后感《《冒险小虎队》读后感》。
读完之后我感觉里面的小主人公都非常勇敢，这本书的一半讲了小虎去看电影时发生了一起抢劫，一把宝刀被盗，小虎们无意之中接受了这起抢劫，并开始调查，在调查之中遇到了许多危险和困难搞得事情一次比一次复杂，一次比一次危险，但在小虎们的调查中小偷还是被抓住了！在这段旅程中有人想杀小虎们，但还是让小虎们一一化解，这都是凭借着小虎们机智勇敢和团队配合才完成的。
这本书的另一半讲的是小虎们被一个富翁邀请作者自己的飞机去玩，在飞机上的服务意识通缉犯之一，接着飞机发生故障坠毁在荒岛上，岛上有许多“原始人”经过一段时间的了解才明白了这些“原始人”是被几个神秘人从大城市中抓到这里来的，经过一番周折后被巡逻机救了！这本书很好大家一起来看吧！！
在这本书中我学会了要是多动脑你也是天才。
读后感的作文 篇2
故事梗概：在一个星期，作者看到了楼上有三个人走下来，中间有一位小男孩，他的左手手牵着爸爸，右手牵着妈妈，全部的顾客都为他们闪开了一条道，然后作者去追他们，但是这三个人消失在了熙熙攘攘的人群里，小作者被他们以乐观的态度而感动了，最后感动地哭了。
我的感受：我在读这篇课文的时候赵老师教我们先看题目，题目是：《三个人一双眼睛》。我想：三个人怎么可以用一双眼睛呢?不是每个人一双眼睛吗?他到底是什么东西……我带着这可以装满一个大卡车的问题，读了这一篇课文，我就把这一堆问题解决了。
这篇课文最让我感动的句子是：“ 一步，两步，三步.......那男孩的眼睛多明亮啊，漆黑漆黑的。他们一边走，一边说着，还有笑在三张脸上流。”这一句话。因为小男孩在走台阶时，总是小心翼翼的，不想让自己的爸爸妈妈摔倒，小男孩的爸爸妈妈也不觉得没有了光明是多么的可怕，而且还用笑容面对生活，小男孩也是一样，知道自己的爸爸妈妈是盲人，不感觉到惭愧，也不抱怨自己爸爸妈妈是两个盲人，他都用自己全部努力来照顾自己的母亲、父亲，他付出的一切来照顾自己的爸爸、妈妈。
我认为我是十分的幸福，因为，我有着爸爸、妈妈的照顾，他们也不是盲人，而课文中里的那个小男孩就不一样了，他的爸爸、妈妈是盲人，自己要照顾着爸爸、妈妈。我们一定要好好的珍惜自己现在的时候，我要和小男孩说一句话：“小男孩你真孝顺。我要向你学习。”
读后感的作文 篇3
两只小老鼠匆匆和嗅嗅。匆匆行动很快，嗅嗅能及时发现变化。两个小矮人，唧唧和哼哼，唧唧原来害怕改变，后来他不怕了。哼哼害怕改变。他们一起生活在一个迷宫里，迷宫里有许多奶酪，他们就在里面找奶酪。一天，他们找到了奶酪C站，唧唧和哼哼以为奶酪永远都有，他们就不再观察奶酪站的变化了。匆匆和嗅嗅却天天观察奶酪站的变化。有一天，他们来到奶酪站，发现奶酪没有了。两只小老鼠马上就去找新的奶酪了。而小矮人却以为有人把奶酪拿走了，他们就在C站里等着别人送回来。与此同时，老鼠却找到了奶酪N站。后来，唧唧也出去找新的奶酪了，也找到奶酪N站。而哼哼却没有去找。
都了这本书，我觉得每个人的“奶酪”，不管是金钱、工作、学习……你随时随地都可以得到，可又会随时失去。你要每一天都观察一下你的“奶酪”，好及时的做出变化去适应新的环境，这样，你就又会得到你想要的东西。千万不要经不起打击，更不要认为是别人拿走了，要他还给你，要靠自己的努力创造条件，去获取新的“奶酪”。我推荐大家也读一读《谁动了我的奶酪》。
读后感的作文 篇4
高尔基写的《童年》读起来耐人深思，作者4岁时父亲去世，和母亲一起来到外祖父家，在这里他认识了“守财奴”舅舅、火爆脾气的外祖父、受尽欺凌的舅妈和了不起的外祖母。
读过整本书，第四篇中的外祖母救火的那一段给我留下了深刻印象：一天晚上，家里着火了，外祖母沉着地指挥，忽然，她想起了什么，裹着一件马被就往大火里冲，家人拦也没拦住，人们都以为她完蛋。过了一会儿，外祖母捧着水桶大小的一瓶硫酸盐出来了，有效地控制了火势。火灭了后，外祖父对家人们说：“外祖母怎么样?嗯?嗨，你们这帮人真不如她……”
这句话是对家人说的，也是对读者我说的。外祖母冒着生命危险控制火势的增长，可舅舅却在一旁不管不顾，一点也不关心外祖母。这一点让我很不愉快，平时爸爸妈妈累了，我会给他们捶背，爸爸妈妈上班回来，我会主动迎上去问候。我想，当爸爸妈妈冒着危险去干什么事时，我会大声为他们加油，并提醒他们要小心谨慎：年二十九，我们吃过饭，在饭店门口放礼花，没想到只有三响，爸爸没找到第二个燃放地点，便决定再去那个地方燃放，他小心翼翼地前进，我大声对他喊：“老爸，小心一点儿呀!小心!”后来他成功点燃，而原先的礼花也没有出问题。
读过这篇文章，让我看出亲情的重要;读过这本书，让我懂得了亲情的可贵。我想，我会更加珍惜这件浓浓的亲情。
读后感的作文 篇5
水仙已乘鲤鱼去真的很惊讶作家居然有这样的能力，让我不得不怀疑张悦然是否真正经历过这些。
这是一本细腻的书，每一个细节都能让人爱不释手。每每看到璟心中的挣扎，她的疯狂，我甚至觉得自己就是她了，也不由自主的陷了进去。
书中的小卓和陆逸寒是让我感动的两个人，这样的人总是能感动我，那样的温柔与儒雅，永远都是关心你爱护你的。自己则真的像璟，一次次的放任与娇纵，也许这两种人总是成对出现的吧。这个书名起的莫名，却有莫名的意味，有很多很多的含义，好喜欢。Murder is easy这是我,恩,数一数,看的第8本英文书了吧.记得刚开学的时候特羡慕别人能看英文原版,很羡慕,也很费解.因为从来不认为自己比人家差,总算,呵呵,有了八本的成绩,真的好高兴呀.这本书,怎么说呢~只能说阿加莎的书的风格太让人难以接受了,看的时候很冒火,结局更是让你觉得有被欺骗的感觉.看完这本书,明天就打算把那本Bla*k *offee还了,肯定还是一样的受刺激.看看图书馆里还有什么好书可以淘吧对了,昨天熬夜把郭敬明的那本《梦里花落知多少》给看完了，本来照了照片，无奈相机怎么也连不上USB，只得明天再说了。
周末过的很愉快，待后记吧！
读后感的作文 篇6
暑假，学校发给我们每人一本书，知道这是为了提升我们教师的专业成长，但说实话，有时面对一堆堆的理论学习，心里还是有点浮躁，因为很多时候学的时候挺有感触的，但实际操作起来还是有点不着边际。因此，我特地选了管建刚老师的作文教学系列之《我的作文教学故事》一书，为了就是不让自己读得太过晦涩。出人意料的是，这本书我看得很快，是很少的一本能让我有如此阅读速度的专业书。呵呵，因为那是一个个吸引我的具体形象的故事，形象得就像是每天发生在我和我的学生中间。因为书中有很多管老师的学生写的作文，它们记叙着真实的生活，诉说着孩子们作文的成长之路，简直就是一部校园生活小说。读着读着，我仿佛忘记了这是在读专业书，而是在欣赏孩子的充满灵性的心声。
然而，当我掩上最后一页，心中感慨万分。我佩服于管建刚老师对作文教学的'执著，从20xx年开始坚持办《班级作文周报》，办《评价周报》。我们一般的老师为每学期还在为批不到十篇的大作文而疲于应付，管老师却要每周办报，付出的时间和精力可想而知，一张张周报中凝聚着的是他对作文教学的执著精神。想我在低年级时，也曾在家长的帮助下，将学生一学期的优秀习作整理编辑后，印刷成册，每人一本，短暂引起学生的写作兴趣，但没有恒心坚持下去。这大抵就是特级和普通教师的区别吧。
我佩服于他对作文教学的探索精神，为了鼓励学生的写作兴趣，他给每个在《班级作文周报》上发表文章的学生一张“刊用纪念卡”，还评“作文新苗”，评“作文小能手”，评“班级小作家”，更有评“班级诺贝尔文学奖”的，还有让人意想不到的“稿费活动”，有了这一个个新招，学生不想写都难。
我佩服于管建刚老师的作文教学创新思想，他的作文教学理念是从打造一个永不消逝的童年出发的，从孩子们的角度出发，为孩子们考虑，点起了孩子作文的激情，让孩子在其中享受着作文带给他们的乐趣，享受着童年的酸甜苦辣，而他自己也享受着作文教学带给他的成果。
我佩服于在一个个生动的故事背后，管老师和孩子们之间真挚和谐的师生之情。管老师是一个民主的老师，学生之间会为一些小事争论不休，管老师会给他们争论的阵地——《评价周报》。当然，师生之间也难免会发生一些矛盾冲突，
管老师也没有一副主宰者的高高在上的架势，他会让学生在报上把矛头直指自己。这一切，没有一颗细腻的爱生之心，又如何能做到。而这一切，改变了孩子们写作的方式，让孩子们把写作看成是心声的吐露，让孩子们有了表达即写作的意愿，写成了一篇篇习作，成就了管老师作文教学的成功之路。
我佩服于在管老师的班上，没有不会写作的学生。费文星，一个从抄袭作文开始写作的学生，在那次抄袭故事中受到了震憾，成为了在《苏州日报》上真正发表文章的学生。顾惺雯，一个作文水平一般的学生，在“化疗”事件中，写出《怒》《我忍无可忍了》，用学生自己的真情写就的作文，怎么还有写不好道理？那两篇发表于《评价周报》上的作文，鼓舞了她，让她的作文从此有了飞跃。这一个个故事，在不断地告诉我，作文教学一定要源于学生的生活实际。管老师的学生是幸运的，我们不能让我们的学生不幸吧！
“一个成功的老师，是一个有故事的老师。一个幸福的老师，是一个有故事的老师。”不知从哪里听来的这句话，我一直记着。读着《我的作文教学故事》，想起自己和学生的一个个故事，虽然不尽是作文教学的，但也尽是值得回味，尽是幸福的。
读后感的作文 篇7
《笑猫日记之一头灵魂出窍的猪》讲述了：黑旋风能像马一样奔跑，像牛一样拉车，像马小跳一样溜冰、玩滑板，像人一样思考问题，像鸟一样飞翔，像体操运动员一样立定弹跳、在空中旋转三个360度……这是一头具有鲜明性格特征的猪——这是一头很坚强的猪，因为他在地震后的废墟里熬过了七天七夜，从三百多斤瘦到了一百多斤，终于从石缝中爬了出来。这是一头勇敢的猪，为了生存，他敢于在乱石丛中从山上滚到山下，去吃“大红大紫”的葡萄。为了救八头小猪，他敢于从山顶往下跳。为了挑战生命极限，他敢于从悬崖上跳下，开始激情漂流。这是一头乐于助人的猪，因为他帮一头黑色的怀孕的母猪，生下了小猪。这不是一头真正的猪，而是具有人类性格、智慧和品位的猪，也是一头灵魂出窍的猪，外形是猪，而灵魂却是人的灵魂。
读了这本书，我很佩服黑旋风，它的智商简直比珠穆朗玛峰高。它什么的会，俗话说：“只有想不到的，没有做不到的。”我们要向黑旋风一样，爱动脑筋，遇事要多想办法，尽可能的找到解决问题的答案。
读后感的作文 篇8
今天，我读了一篇文章《竹的精神》，深有感触。
这篇文章主要讲了小作者从小就喜欢竹，对竹有着一种特殊的感情。还写了竹的最大特点是“腹中空空”。最显着的精神是谦虚，它根扎的很深。让我们发扬竹的精神。
文中有一句话对我很有启发“我们在实际当中和学习中，做一件事情，学一样本领，均应循序渐进。一步一步，脚踏实地前进，切不可操之过急，急于求成。否则，就会事半功倍，甚至前功尽弃。这与我国春秋时期的那个‘揠苗助长’的宋国人有何本质区别呢？”是呀，生活与学习当中，就应该稳重踏实，一步一步地往前走，而不应该操之过急，到最后一事无成。
读后感的作文 篇9
在生活中，相信大家一定都受到过不少教育吧？比如父母唠唠叨叨的叮咛，老师语重心长的话语，同学们真诚的安慰，都让我们深受教育。今天，我在亚米契斯的这本书中感受到了”爱的教育“。
初读这本书，还是从课本上了解到的，在三、四年级的教课书上选登了两篇。一篇是《争吵》，描述的是安利柯和克莱地两个四年级学生，因为克莱地不小将安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水将本子染脏了，于是引发了争吵。最终，克莱地请求和解，他们就又快快乐乐地做朋友了。还一篇是《卡罗纳》，写的是卡罗纳因为母亲的去世，内心十分悲痛，结果受到老师、同学以及我的母亲的关爱的故事。我读了这两篇课文，觉得作者是抓住了一个微不足道的渺小的事情，告诉我们一个深刻的道理，如第一篇表达了朋友之间应该互相宽容，第二篇赞颂了人间的真情。
