【精华】读后感的作文5篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的读后感的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读后感的作文 篇1
鲁迅的小说，我读过不少，但给我的印象最深的要数《孔乙己》了。这篇小说反映了孔乙己一生的悲剧，透过文字，我仿佛看到悲剧正一步步上演，孔乙己正一步步走向死亡，我不禁产生无限悲凉之感。
孔乙己深受封建科举制度之苦。首先，封建科举制度毒害了他的思想，使他产生“万般皆下品，唯有读书高”的错误认识，以致鄙视劳动，几乎丧失了生活能力。其次，封建科举制度摧残了他的肉体。孔乙己只因偷了丁举人家的东西，就被打断腿，进而完全丧失生活能力。由此可见，封建科举制度是造成孔乙己悲剧的直接原因。
但如果把孔乙己悲剧形成的原因完全归罪于不健全的封建科举制度，我认为是错误的，或者至少说是不全面的。如果说封建科举制度使孔乙己完全丧失生活能力，那么残酷的社会世态则直接把孔乙己推进死亡的深渊。试想，孔乙己在完全丧失劳动能力之后，如果人与人之间还有关爱的话，有些人家就有可能收留孔乙己，如果这样，孔乙己就可以在人们的怜悯接济中度过余生。或者退一步想，即使没人收留孔乙己，孔乙己也完全可能沿街乞讨而生存下来。但是，事实却恰恰相反，孔乙己只是冷酷社会里人们茶余饭后的笑料，他的伤疤人人都可以揭，就连小孩也不把他放在眼里。在这样一个社会里，可以说，等待孔乙己的只能也只有一个归宿，那就是死亡。（读后感）
黑暗的社会世态是造成孔乙己悲剧的根源所在，但这只是在旧社会。我想，如果孔乙己生活在我们现在这个充满关爱、人人平等的社会主义大家庭里，孔乙己的悲剧是可以避免的，他也许会坐在轮椅上，“走”在林间小道上，用微笑面对着一切……
读后感的作文 篇2
以浅显的目光读鲁迅先生的文章自然是一知半解，然而我却无法立刻拥有深奥的目光去理解这“执笔为枪”的艺术。
“猫的叫嚷声、但凡猫若是捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄，直到玩厌了才吃掉”猫的这些秉性是天生的却也是鲁迅先生讨厌的。他仇猫也是众所周知，开始只是从家中养的一只花猫下手，由拽尾巴到棍打，由家中到四周，以致后来猫都从来不接近先生了。
笔锋一转，又引至了一只他收留的.小隐鼠，鲁迅先生十分疼爱它，而这个小隐鼠似乎也是葬身于猫之口中，随后来得知是长妈妈所为，但是，先生和猫之间的矛盾却不能“相逢一笑泯恩仇”。
对于狗，文章里提到有一些人说先生的话前后矛盾，“自己仇猫，自己要痛打落水狗，而狗是仇猫的，这么一来，先生不就是落水狗，而且还要自己打自己，不是很矛盾很可笑么？”但是鲁迅先生却辨别出自己不是落水狗，到有一些落水狗在兴风作浪。
总之，鲁迅先生的话总是话里有话，让人捉摸不透。
读后感的作文 篇3
最近，我看了一本书，名字叫《名叫牛皮的插班生》。这本书主要讲了：马小跳他爸爸有个朋友沃克先生，他有个儿子叫本。
有一次马小跳的同学，就想到中国来读书，因为本没有朋友，不快乐，也很孤独。于是马小跳就把这个消息告诉了铁哥们：唐飞，毛超和张达。唐飞听了捂着肚子，忍不住笑了，怎么会有人叫“笨”？第二个星期的星期二，本办理了转学手续；星期三，本正式成为马小跳班上的插班生。当天下午的活动课上，丁文涛自告奋勇说自己的英文说得很好，可以给本当个翻译。但是，本坚决不让丁文涛给他当翻译，他说他自己的中文不是说得很好，但是毛超可以帮他把中文说好。秦老师一听，脸就沉下来了。因为她觉得丁文涛才能帮助本。得给本起个中国名字了，于是毛超问本：“你想要个什么姓？”唐飞想让本姓唐，因为唐朝时中国历史上最强大的朝代，你说唐代是最牛不？本却说：“我想姓最牛。”马小跳想：没有姓最牛的，那因该有姓牛的，他们几个铁哥们商量了一下，还没想名字，本又说了：“我要叫牛皮。”好，就这么办，名字就定下来叫“牛皮”。丁文涛总想和牛皮在一起说英语，因为丁文涛学了几年英语，老是派不上用场，而现在呢？来了一个外国同学，这就可以检验丁文涛的英语好不好。但不过，牛皮一直和马小跳在一起，丁文涛根本接近不了牛皮。怎么办呢？丁文涛瞅准牛皮上厕所的机会，跟牛皮说英文，可是牛皮一句也不回。
我读了这本书后的发现是：牛皮这个人，他从来都不跟人发脾气，不管那个人的脾气是怎么样的。我还发现，牛皮跟人发脾气的人是表现不同的。有时候他是很平淡地回答别人，有时候是很高兴地回答，还有时候是笑嘻嘻地回答。马小跳班的牛皮，你说牛皮不牛皮？
读后感的作文 篇4
一口气读完了《爱的教育》这部书，我便情不自禁地想起了一首歌：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。是啊，人人都需要爱，每个人都离不开爱，爱就在我们的身边。《爱的教育》这本书道出了亲人之爱，师生之情，同学之友爱，爱国之情怀……文中老师的每月故事、亲人们的信，既没有乏味的说教，也没有什么豪言壮语，更没有什么轰轰烈烈的英雄事迹。但是，故事中的一字一句中都蕴含着强烈的“爱”的感情，每个故事都是以“爱”为珠串联起来的，处处扣人心弦、感人肺腑。因此，这本书让我懂得了爱的真谛，同时也让我陷入了对爱的沉思……
让我一次次陷入沉思的就是《小抄写员》这篇每月故事。朱里奥的家境很贫寒，因为他父亲工资很低，又必须养活全家人。所以，为了贴补家用，他除了正常的公务以外，还经常联系一些公文来抄写，常常抄到深夜。朱里奥总是恳求帮父亲抄写，但都被父亲委婉地拒绝了。于是朱里奥只好在午夜12点趁家人熟睡时悄悄起床帮爸爸抄写字条，就这样他坚持了三个月。在这三个月中，朱里奥没少挨了爸爸的责骂，但他为了减轻爸爸沉重的负担，只是咬牙坚持着，从不说出事情的真相，因为他深深地爱着他的父亲。终于，在一天深夜，爸爸发现了朱里奥为他抄写字条的一幕，爸爸激动又愧疚地抱住了朱里奥，父子俩紧紧拥抱在了一起，此时，能得到父母的理解与爱就是朱里奥最大的幸福了。当我读完这篇故事时已是泪流满面，想想自己平日里衣食无忧的生活，稍不顺心就要冲父母发脾气。再看看朱里奥贫寒的家境，而他却那么体谅理解父亲，我就感到很内疚。记得有一次：我的情绪不太好，饭也不合胃口，吃饭时心不在焉，吃了两口就放下了筷子，不想吃了。妈妈关心地说：“多吃些，正是长身体的时候”。当时我非常生气，大声嚷道：“真烦人，都说了我不想吃，还让我吃，拿我当饭桶了，不吃还想硬塞”。妈妈见我满脸的怒气，只好悄悄地收拾了
碗筷。其实，我是不懂妈妈的良苦用心，她只是想让我多吃一点，有一个健康的身体，好好学习。但任性的我却对妈妈不理解。现在，想起这些我真的很惭愧，与朱里奥相比，我真的是太渺小了。所以我默默许下诺言，从今往后再也不惹爸爸妈妈生气了，要学会体谅他们，替他们分担忧愁、减轻他们的负担，从《小抄写员》这个故事中我深深感悟到了：爱是对家人的理解、支持与信任！
从《爱的教育》这本书中，我懂得了：爱，是彼此的相互关爱，爱是付出，爱是奉献！爱，能使我们心灵相通，爱能使世界变得更加温暖……让我们向周围的人伸出援助之手，让生活处处开满真、善、美的鲜花吧！
读后感的作文 篇5
当我读完《母亲的抉择》这篇文章后，内心深处升腾起从未有过的感动。情绪随着故事情节跌宕起伏，内心受到深深的震撼，它让我经受了一场心灵的洗礼。
这篇文章主要记叙了母亲琳莎娜带着两岁的儿子送六岁的女儿到学校去，不幸遭到武装劫匪的绑架，穷凶极恶的歹徒同意放琳莎娜离开，条件是她必须在儿子和女儿之间做一个选择，只能带一个走。她做出了人生最痛苦的抉择，留下女儿，带走儿子。后又不顾人们劝阻，回到人质中间，用自己的生命保护女儿。最终，女儿安然无恙，这是母亲再次回来的结果。
是母爱赶走了凶恶的死神，是大爱让她们一家重获新生!
天下母亲对儿女的爱各有不同，但它们有一点是相同的——伟大而无私!我的妈妈又何尝不是这样的呢?
泪水扑簌簌滑落，打湿了书本，那是感动的泪。泪滴在纸张上慢慢化开，渐渐扩大，伟大母亲琳莎娜的形象渐渐模糊，妈妈对我的关爱逐渐清晰起来……
六月里的一天，本来好好的天气突然下起大雨来。我站在校门口可犯愁了：爸爸今天在上班，不可能来接我，妈妈昨天发了高烧，恐怕还没退，我得赶回去照顾她。可照这雨势看起来，一时半会儿是不会停歇的。这时，吹来一阵冷风，裹挟着冰冷的雨水打到我脸上，风从脖领灌进身体，冷得我直打哆嗦。没办法，豁出去了!我撒腿冲进雨里，向家跑去。
老天真是冷酷无情，跑了好长一段路，雨不但没停，而且还越下越大了。忽然，远处出现了一个我熟悉的身影，像是妈妈。不会是她吧?她正发着高烧，不可能出来接我的。这人与妈妈的身材极像，一样瘦小，一样看似弱不禁风。只见她的腿有些发颤，身子无力地靠在墙上，分明是病中的样子呀!啊，真的是妈妈!她竟然发着高烧还冒着大雨来接我!
我不顾一切冲了过去：“妈妈!”她抬起头，苍白的脸上露出了一丝微笑：“终于找到你了，你就站在门口等我好了，干吗要冒雨跑回家，等雨停了不行吗?看看你，已经淋得湿漉漉的，不是让我白跑一趟吗?”话虽说的很轻，却字字温暖着我的心。“那你就不要出来了嘛，这样不是会加重病情?”我心疼地问。“不出来我能放心吗?反正我已经病了，可不能让家里再多一个病号。先回家吧，总比在这吹冷风好。回去把湿衣服脱了，再洗个热水澡，喝点姜汤驱驱寒气，当心着凉……”平日让人感觉罗嗦厌烦的话，不知为什么，今天听起来特别舒服。
我搀扶着妈妈，感觉她那宽大的外套里空空的。才知道妈妈因为急着来接我，来不及多加件衣服，只套了一件外套就出来了。我不由用衣袖擦了一下双眼，不知道是雨水，还是泪水。妈妈，你对我的这份爱，我早已把它铭记在心了。等我长大了，我一定会加倍地偿还你的。
“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”母亲的爱，看似微薄，但它却很深沉，深沉得让人感动。只有它，才能诠释出什么是伟大!
