【实用】写读后感作文集合10篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的写读后感作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写读后感作文 篇1知识要点：1、读后感是读了别人的文章或着作之后，把自己的感想、体会写出来的一种文章形式。2、读后感通常包括两个部分：读和感。"读"是基础，"感"是由"读"引发的，只有读懂原文，才能有"感"可言。3、读后感有叙有议，以议为主，属议论文范畴。
考试说明：我们平时读书，读文章，思想上有时会受到启迪，懂得了某个道理;感情上有时会受到触动，产生某种联想……懂得的道理，产生的想法，统称为读后的感想。把自己的感想写出来并加以阐述，便是读后感。
1、如何写好读后感
写读后感应注意哪些问题呢?归纳起来，有以下几点：
(1)吃透原文有感而发
要写好一篇读后感，需要具备两个条件：一个是对原文的基本内容有比较深刻的理解;另一个是有一定的文字表达的能力。而就这两个条件的关系来说，前者是基础，是前提。因为读后感的写作，要求从原文出发，联系实际，发表感想。如果对原文的内容缺乏理解或理解得不够准确，那就无感可写或者感而不当了。
要想准确而又深刻地理解原文的内容，就必须在动笔之前，沉下心来，从头至尾、一字一句地阅读原文，对原文进行分析，找出其中心思想，并搞清层次和层次、段落和段落之间的逻辑关系，看一看这些层次和段落是怎样围绕着中心论点展开的。
当然，考生临场作文，时间紧迫，是很难对原文进行过细地分析的。不过，作为读后感写作的基本程序和要求，上述要点是必须注意的;而且，"磨刀不误砍柴功",吃透了原文，才能有感而发，也才能写得比较顺手。有的考生写作水平本来不差，但不去仔细地阅读原文，还没有完全弄清原文的基本内容，就匆匆忙忙动笔写作，结果成绩很不理想。
(2)抓注重点精心立意
近几年中考作文平分标准都提出了"立意新颖"的要求。就一篇议论文来说，"立意"主要指的是中心论点的确立。而"新颖"主要包括两层意思：一是要有新鲜的见解，不能人云亦云;二是内容要深刻，有独到之处，不能浅尝辄止。要达到这些要求，应该特别注意的是要抓注重点，生发开去，而不要面面俱到。
扣住原文的中心思想，立意谋篇，固然算紧扣了原文;而从原文的内容出发，抓住某一个侧面或某一点去写，也未尝不算紧扣了原文。事实上，我们常见的许多写得好的读后感，并不是篇篇都紧扣了原文的中心思想的。但是，抓住原文的某一侧面或某一点去写，也必须在充分理解了原文的中心思想的前提下才能写好。如果对原文的中心思想茫然无知，那么，对文章的各个侧面的理解也就不会深刻，当然也就不可能写出动人心弦的读后感来。
(3)联系实际议而不空
凡是写过一些读后感的人，大概都有这样的体会：读了一篇文章，在某一点上有深刻的感触，便很自然地联想到与之有关的许多事情，许多问题。这种联想的过程其实也就是联系实际的过程。
从近几年来的中考作文来看，许多考生在联系实际方面是做得很好的。他们结合自己的亲身经历或耳闻目睹的一些具体事例，来谈自己的感想，读来亲切生动。但也有一些考生，所写的读后感尽是一些空洞的说教、政治口号、誓言之类，使人感到生硬、枯燥。
至于联系哪些实际，这并没有一个固定的范围。大体说来，无非是这样两个方面：一是联系主观的实际，即自己的思想、学习和生活中的一些具体事例;二是联系客观的实际，即自然界和人类社会的种种实际情况。只要是从内容的需要出发，联想哪方面的实际都是可以的。
(4)夹叙夹议以议为主
读后感既然属于议论文的范畴，那么它的主要表达方式当然是议论和说明。不过，它要求从原文出发，联系一些具体事例，所以又常常用叙述这一表达方式。一般来说，读后感的写法是这样的：从读了某一篇文章谈起，摆出中心论点。然后再举出一些具体事例(包括引用原文的某些内容)，进而对中心论点加以论证。这是就文章的整体来说的。就文章的某一部分来说，也往往是叙议相间，两相结合。这样就构成了一种夹叙夹议的形式。在这里，议是叙的纲领和统帅，而叙是议的根据和佐证。前者是论点，后者是论据，二者紧密结合，相辅相成。
这里需要注意的，首先是坚持以议为主的原则。我们在联系实际、引用事实的时候，要始终不忘其目的是为了说明和论证中心论点。这就需要对事实进行归纳分析，指出它所包含的意义。其次，引述原文也需要注意。一般说来，引述不宜过多过细，能说明问题就可以了。还有，也不一定去整段整段地照抄原文，有时根据表达的需要，只在行文中引用原文的一些关键性词语或句子就行了。
2、充分用好"四字诀"
读后感是议论文中最常见的文体之一，也是初中生必须掌握的一种文体。考试时，如果充分用好"四字诀",可以收到较好的效果。
(1)引--围绕感点，引述材料。读后感重在"感",而这个"感"是由特定的"读"生发的，"引"是"感"的落脚点，所谓"引"就是围绕感点，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引述;材料长的，或摘录"引"发"感"的关键词、句，或概述引发"感"的要点。不管采用哪种方式引述，"引"都要简练、准确、有针对性。
(2)议--分析材料，提炼感点。在引出"读"的内容后，要对"读"进行一番评析。既可就事论事对所"引"的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘;对寓意深刻的材料更要作一番分析，然后水到渠成地"亮"出自己的感点。
(3)联--联系实际，纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，"感"不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应"引"部，使"联"与"引""藕"断而"丝"连。
(4)结--总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点;也可以提出希望，发出号召。不管采取哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受"读"的约束，开头要引"读",中间还要不时地回扣"读"的内容，结尾也要恰当回扣"读"的内容不放松。
当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料?一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所 ……此处隐藏3647个字……他的外祖父贪婪而残暴，两个舅舅又十分冷血，为争夺财产害死徒工小茨冈。外祖父不停地剥削雇工、放高利货，但资本主义俄国的发展断了他的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。作者可怜的母亲改嫁后，生病而死，十一岁的作者被外祖父残忍地赶出家门，到社会上自谋生路……
阿廖沙的童年是黑暗的，就似他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中渐渐的明白了一些道理。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。正在我同情阿廖沙的时候，一丝光明照在他的身上。他的外祖母来了。正如文中所说“在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的县把我周围的一切连接起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人――是她那对世界无私的爱丰富了我，是我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。”
我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，使阿辽沙感觉到自己的存在。
读了《童年》这本书以后，不仅使我珍惜这美好的童年，还使我懂得了应该怎样做人与做事。
写读后感作文 篇7今天，我们学了一篇文章——小抄写员。读完课文，我被小主人公（叙利奥）那勇于承担家庭重任，懂得关心体贴父母的精神深深感动了。
课文讲的是一个出生在清苦的小职员家庭里的叙黎鳌，为了帮助父亲养活一家人，瞒着父亲在深夜坚持抄写签条。由于父亲不知实情，叙利奥屡次遭责骂，但他仍旧坚持着，直到4个月后的一个夜晚，父亲才发现了，父亲了解实情后，心中充满了懊悔和慈爱。
啊！叙利奥是个多么懂事的孩子呀，他的父亲其实也是个很爱孩子的人。开始，我还以为叙利奥天天帮父亲抄写签条还遭父亲责骂感到打抱不平，认为叙利奥虽然为了帮父亲养活一家人而不忍说出真相，但他父亲也不该这样对待他。后来又想，父亲之所以责怪叙黎鳌，那是出于一个父亲对儿子的爱，他在叙黎鳌“不用功”而着急，真是“可怜天下父母亲”。
回头想想自己。平时，爸爸责骂我时，我不仅不接受，还会顶嘴。有时甚至不听从父亲教导。唉！现在想起，跟叙利奥比真是大巫比小巫，真是感到自愧不如啊！
是啊，山纵然高，但不及父子情高；海固然深，也不如父子爱深，这篇课文并没有用什么华丽的语言去修饰，但文章的字字句句都饱含着深刻的情意，让人感爱至深，有时甚至热泪盈眶。
学了这篇课文，我已下定决心，从此不再与父母顶嘴，要尊敬父母，多帮父母做点家务事，痛改前非了。
写读后感作文 篇8今天我读了意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》中的一篇文章，名叫《小抄写员》。文中主要讲述了一位名叫叙利亚的小学生，家庭十分贫困，全家的生活重担全压在父亲的身上。父亲白天做雇工，晚上不得不帮杂志社抄字条，以此来多赚钱养家糊口，十分辛苦。十二岁的叙利亚看在眼里，痛在心中。
决定帮父亲挑起生活的重担。他每天等全家人熟睡后，就偷偷的起床，模仿父亲的笔迹抄字条，以此来减轻父亲的生活压力。他偷偷的坚持了三个月，最后被家人发现了，家人都被他感动了，我也也为他竖起了大拇指！叙利亚只是个十二岁的小学生，他可真了不起啊！读了这个故事，我很惭愧。
我的生活条件和他比起来，是天壤之别。优越的生活环境让我麻木了，不知道珍惜。早晨在妈妈的千呼万唤中，我极不耐烦的离开床边；饭桌上，挑肥拣瘦，让妈妈头疼；学习上马马虎虎，更是让妈妈着急。现在想想，我真是太不应该啦！文中的叙利亚比我大一岁，却明白事理，体谅父母的艰辛。读了这篇文章，我感触很深，叙利亚就像是我生活中的一面镜子，时时提醒我，要珍惜眼前的幸福生活，我要多一点感恩的心，真诚地面对身边的每一件事，付出爱，以感恩的心回报家人。
我相信只要我努力，未来的成就的将会无限精彩。怀抱一颗感恩的心，好好的去面对未来生活，为家人和社会奉献自己，做个有爱心的人！我认识了叙利亚，深深的明白了我被爱包围着，真幸福啊！
写读后感作文 篇9这个寒假我读了《安徒生童话精选》，《丑小鸭》是其中的一个童话故事，也是我最喜欢的故事之一。
丑小鸭一生下来便很丑，它被鸭咬．被鸡啄、被女佣人踢，甚至连父母都讨厌它。可怜的丑小鸭在成长中受尽了各种磨难。“只要你曾经在一只天鹅蛋里待过，就算你是生在养鸭场里也没有什么关系。”终于在一个温暖的春天，丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅！它连做梦也没想到会有这么多的幸福！
读了这个故事，我明白了：无论遇到什么困难，只要坚持下去，就有成功的希望！想到自己，平时也算努力学习，认真完成老师布置的任务，但是一遇到困难就马上退缩了。有一次一道奥数题把我难住了，我想了好一阵子，就是想不出来，于是我就厌烦了，把作业本扔在了一边，想：待会儿问问妈妈不就好了吗？现在想想，我自己的作业，为什么要麻烦妈妈呢？如果没人帮忙呢？想到丑小鸭在那样艰苦的逆境中仍努力活下去，我感到无比惭愧。
丑小鸭外表丑，但内心美，更可贵的是它永远有希望和信心，并在遇到困难时永不放弃。我要向丑小鸭学习，像它一样朝着自己的梦想，不断去努力，去追求。
“不经历风雨，怎能见彩虹？”只要我坚持，只要我努力，我就一定会看到自己梦想中的彩虹！
写读后感作文 篇10暑假里我读了《小抄写员》这篇文章，被叙利奥和父亲之间的爱深深地感动了。
叙利奥为了帮助父亲维持一家人的生活，每晚写签条，一直写到深夜，反而还被父亲责骂，并且一次比一次还要严厉。以至最后父亲再也不管叙利奥了。每次受到责骂，叙利奥都想说明一切，可话到了喉咙又咽了下去，心里反复说：“哎呀，不能说！还是一直瞒下去，帮父亲做事吧。学校的功课是非学好不可的，但更重要的是帮助父亲养活一家人，稍微减轻父亲的疲劳。”读到这里，我被感动得泪流不止。叙利奥多么懂事啊，叙利奥与父亲的感情多深啊！我想，现在的少年朋友，在这种困难的情况下，是很容易动摇自己帮助父亲的决心的。特别是家庭境比较富裕的同龄人，能为自己父母分担忧愁的恐怕就更少了。我愿意像叙利奥一样，为父母分担忧愁。
以前我不知道体贴爸爸，只知道自己吃好、穿好、用好就行了。爸爸整天早出晚归，埋头工作，十分辛劳，可我有时还惹他生气。以前我从来不想大人累不累，辛不辛苦。叙利奥是我的一面明镜，从镜子中，我照到自己是多么幼稚不懂事！我从内心感到惭愧。
短文中还有一处特别感人，就是当父亲发现了叙利奥所做的一切时，叙利奥像做了错事一样说：“爸爸！原谅我！”其实，他做了一件一个少年力所能及的好事。这时，他的父亲忍住泪水，吻着儿子的脸说：“倒是你要原谅我，一切都明白了，我真对不起你！”父亲的心中充满了懊悔和慈爱，读到这里，我知道了他们的爱比，海还深，比天还高。
我想像叙利奥一样，学会理解和体贴父母，呵护父母和我心中那珍贵的亲情。
