【必备】读书有感作文锦集6篇
当赏读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不写一篇读后感记录下呢？那要怎么写好读后感呢？下面是小编整理的读书有感作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书有感作文 篇1
暑假里，妈妈给我买了一本书，叫《144个科学实验》。
上面有很多实验，有一个实验叫“百元大钞会轻功”。爸爸说：“我来试一下。”我拿着钱，爸爸准备好了，我就松开手，钱掉了下去，爸爸用手指夹，没有夹到。我和爸爸换了下，我也没有夹到。后来，我看了原理，原来人的反映速度比钱掉下去的速度慢，所以夹不到。
这本书上还有好多的实验，让我知道了很多的知识。
读书有感作文 篇2
我在星期天早上在图书馆阅读了《石猴出世》这篇文章。
这篇文章主要讲石猴出世后，成为了美猴王。为了求得长生不老之术，他历尽千辛万苦，终于找到了菩提祖师，开始学习的事情。
“从此，孙悟空更加勤勉努力，日夜苦练，自己的道法大有长进。”这一句中，孙悟空为了求得长生不老之术，专心听讲，日夜苦练，练得一身好道法。而在我们的现实生活中，有不少同学因为毕业班功课多，上课时间长，不专心听老师上课，马虎完成作业。而且还怨声载道，嘴里不住地说老师很烦，很讨厌。但是老师想这样做的吗？老师这样做是迫不得已才这样做的。我们的同学应该想想，现在是什么时候？是冲刺的时候了！要是我们像以前那样原地踏步，成绩可能会很差，升不上重点中学。有的同学可能会说：“升上重点中学有什么用？”其实升上了重点中学，老师的素质全面提高，学习环境更好，将来比别人的学识自然就要高了。所以，我们为了取得比别人更好的成绩，升上重点中学，就必须努力学习，认真完成作业。只有这样，我们老师的心血就不会白白浪费，自己的前途就会更加灿烂辉煌！
读完文章，我体会到：只有专心听讲，认真完成老师布置的作业，才能取得比别人更大成功，拥有比别人更开心的喜悦！
读书有感作文 篇3
前不久，学校举行读书交流会。老师说我喜欢读书，因此推荐我去参加。在读书交流会上，我向大家介绍了我最喜欢的一本书——《城南旧事》。
为了这次交流会，我在老师的帮助下做了很多准备。我把《城南旧事》这本书又读了一遍，查阅了作者的资料，用了一个晚上的时间写出了读后感。老师帮我修改了后还帮我做了幻灯片，最后还配上了一段音乐。我又花了两天的时间把稿子背得滚瓜烂熟。
那一天终于来了，我走上了讲台，开始介绍这本书时，我看着下面的同学，下面的同学也看着我，心中很是紧张，我感觉手心微微出汗，说话也不够流利。但一会儿我就融入了自己的读书体会中，心情也就变得放松了。我声情并茂地给大家讲了我怎么喜欢这本书，喜欢里面的主人公，还有这本书给我的启发。当我讲完了之后，同学们响起了热烈的掌声，老师也向我投来了赞许的目光，我心中激动极了。
接下来，我听了三位同学的读书交流体会，我觉得他们也讲得很好，从他们的讲述中，我学到了很多知识。是啊，就像苏联著名作家高尔基说的“读一本好书就如同和一位高尚的人谈话。”读书能使狂妄的心变得平静，能使束缚的心变得自由。读书可以充盈我们空白的大脑。我今后还要多读书，也要向同学们多介绍好书。
点评：小作者写出了自己参加读书交流会的过程及感受，从中更深地体会到读书的好处。文章语言朴实，富有真情实感。
读书有感作文 篇4
书，这位好朋友已伴随我多年，时时刻刻鼓励着我，让我拥有信心。
我阅读的范围很广，有漫画.小说.作文.名人名言
漫画，虽然大人们不允许我们看漫画，害怕它会影响我们的学习。但它也时时刻刻丰富了我们们的想象力。走在路上，看见一位残疾人，就会联想到他以前的困难事，还会想象他的未来会怎样发展。并且，在下课十分钟里，我们看看漫画，放松一下心情，不时敞开肚皮，开怀大笑，迎接下一节课的难题。
作文书，对小学生都有帮助。在家里，写完作业，看一看作文书，把作文书里的好词.好句.好段记在脑子里，保存起来，写作文时，它们总会从我的脑海里浮现出来。
看《名人名言》这本书时，你总会觉得你在和一位非常高尚的人谈话。《名人名言》中，让我印象最深刻的是书籍是全世界的营养品。是啊，，我们如同祖国的花朵，时时需要着营养。要是没有充分的营养，我们将枯萎.凋零。
这样看来，书籍是多么重要啊!阅读好.读好书，让我们时时刻刻有充分的营养吧!
读书有感作文 篇5
今年九月，应幸福家庭读书会嵩县指导中心孙五听主任的邀请，参加了由幸福家庭读书会会长畅占亭老师的主讲的《书香嵩县，全民读书》的专题讲座，我毫不犹豫德加入了幸福家庭读书会，和书友们共读王东华教授用十年心血写成的《发现母亲》这本书。
刚开始朗读时，我内心十分的忐忑，担心自已不会断句，担心自已不能准确地读出原著中的要意，更担心自已不会说普通活，用乡音读出来会让书友笑话·······
我先家里反复地朗读《共读宣言》，直到背会为至。
那十多天刚好爱人出差，家里就我一个人，我就无所顾及地大声试着朗读，读一遍回放一遍，一直不满意自已的.声音。后来我想先把我读的发给爱人听听吧，发了一段给爱人听后，他说:“读的还可以，坚持下去"，并给我发了一段他读的文章。以后的几天里我们相互在微信里读书。这以后，我终于有勇气在群里读书了，由于紧张和担心，第一次读后回放时感到很生硬，怎么都不像平时的自已。问询女儿，女儿说我像在宣誓，我说宣誓就宣誓吧，我就从宣誓开始练吧。此后，我每天在家里练习，先默读至读熟，再到深刻理解书中的含义，然后、再试着朗读几遍，最后才到微信群里读。
渐渐的发觉自己读得流畅起来，所谓的担心也就烟销云散了，现在拿起书就能直接在群里读。活在当下，做更好的自已，我一直用这句话激励着自已。现在随着每天的坚持读书，我发现一天不读书就像少了点什么，不管多晚我每天都坚持读，既使群里热闹加不进去，我也自己读。有时《发现母亲》没带在身边，我就找别的书读一段。有天晚上十点多，我在群里读了一段后，爱人也跃跃欲试，拿起我的手机即兴读了一段，我及时给予欣赏和点赞。
通过读书，我有许多感悟。如《发现母亲》中的“智力、意志、品德、气概"三棱锥说，气概我的理解是人的格局(或目标或理想)。一个人格局的大小，决定着一个人的人生走向，如果你的格局是做一个对社会有贡献的人，那么你就一定会为这个目标去努力，反之也亦然。只要格局这个钢确立了，就需要品德去支撑钢的方向，用意志去维护，用智力这个工具去实现。可当今孩子的教育却是反其道而行之，只要成绩好了便一好百好。现在大部分孩子学习动力不足，成绩不理想，家长们为此焦虑上火，不惜千金为孩子求名师、报各种培训班，结果收效甚微。其根本原因在于孩子不知道自己真正想要什么，如果孩子真正明白自己想要成为一个什么样的人，他会千方百计地去为实现自己的目标而努力拼搏的。在拼搏的过程中需要正确的价值观的支撑，即家长从小在孩子心灵里种下的品德种子，而品德的培养普遍被当今社会所忽视，这也是造成当前所谓的问题孩子的原因。所以，一个人纵使有天大的格局，没有良好的品德去支撑，既便你智力水平再高也是空谈。又如，在读书学习的过程中，我也尝试着把学习的知识运用到生活中。
我的小外孙女已1岁零3个月了，每次抱着她上下楼梯，我就指着三楼住户对联上的娃娃让她看，并伸出手指头数一、二、三、四，到一楼让她看贴着安全提示标志上的警察图片，并对她说:“警察叔叔很辛苦，敬礼!"看的说的多了，以后上下楼梯时她会主动地找娃娃和警察图片，伸出小指头学数数和举起小手臂学敬礼。这些只是我粗浅的读书历程和感悟，但我一定会继续坚持读书，坚持实践，成长自已，改变自己，做更好的自己。
感恩我所遇到的畅占亭会长、刘淑梅老师、孙五听老师和各位书友们，您们都是我生命中的有缘人和贵人，我们一起努力，见证成长和美好!
读书有感作文 篇6
——读《书谱》有感
在我的一节书法课上，一个小男孩突然急躁的叫了起来："我怎么总是写不成老师那样！"我温言安慰学生："别着急宝儿，踏踏实实地用心练，总有一天你会写得比老师还好！"脑中蓦地闪现出自己写字时也曾有的焦虑：哎，一不留神写大了……怎么又写斜了！什么时候能像邹方程老师那样一落笔就写出好作品呢！
多么惊人的相似！为什么会这样？
在研读《书谱》时，当读到"初谓未及，中则过之，后乃通会，通会之际，人书俱老。"这一段时，我突然明白了，原来这就是学习书法所必经的三个阶段：初期时还达不到平正，中期则会险绝过头，后期才能融会贯通，实现真正的平正。这时，书法水平达到了老成的阶段，人的年龄也老了。
如同小儿学走路。刚开始是不会的，必须要借助外力，或自己扶着沙发、桌椅，或由大人牵拉着，或有学步车帮忙，这便是"初谓未及".待到不需外力帮忙也能走时，却不是真正地走，而是跑，总是控制不住自己的速度，这一点，做了父母的人都是清楚地。这便是"中则过之".到了最后，终于学会了走路，能够控制自己的速度，走稳当了，孩子至少已长大了一岁，这便如同"后乃通会，通会之际，人书俱老".
随即忆起自己学骑自行车的过程。从小学一年级开始姐姐就教我骑车，二、三年级时，溜车、掏着大梁骑已掌握的极好，却因个子矮够不到车座，终于，五年级时长高到能坐在车座上骑了，心中畅快已极，不知不觉间骑得飞快起来，等到想要慢些时却反应不及，猛然间撞在了路边！那一跤的惨重令我至今记忆犹新……直到上了中学，天天骑车上学，日日练习，车技才逐渐成熟。整个过程历经了七、八年之久！
原来，学书的三个阶段不仅只于学书！在我们的人生中，学习任何一件事情都是要历经这三个阶段的！
原来，学书之道如此简单！简单到我们每个人的人生中都不停地在经历着！
难怪孙过庭会说"仲尼云：五十知命，七十从心。故以达夷险之情，体权变之道，亦犹谋而后动，动不失宜；时然后言，言必中理矣。是以右军之书，末年多妙，当缘思虑通审，志气和平，不激不厉，而风规自远。"
为什么孔子说到了七十才能从心所欲呢？我以为，正是因为经历了中间那漫长的几十年的积累，从十五岁开始有志于学业，学到三十岁才能说话、做事合乎礼，四十岁明白了各种事情而不受迷惑，五十岁知道天命，六十岁听到别人说的话能了解其主旨，七十岁便达到随心所欲，所想所做的一切都不会超过规矩。
学习书法也是一样的，经过学识与岁月的积累、沉淀，才可以掌握平正与险绝的情势，体会变化的道理，就像思考成熟才付诸行动，行动才不至于失当，等到时机合适了再发言，发言一定会合乎情理。
所以，即便是有"书圣"之称的大书法家王羲之，也一样是晚年的作品更加精妙。这是因为此时他已达到会通精化，思考通达精审，心境淡薄平和，不偏激，不凌厉，所以风神格调自然高远。
邹方程老师说，练书法主要是练心，心练好了就不受主客观条件的影响。我深以为然！练心就是让心态平和，达到中庸和谐。《中庸》里说"中也者，天下之大本也。和也者，天下之达道也。"其意为："中"是天下的大本源，"和"是天下的普遍规律。
所谓"大家无风格！大家无特色！"笔者以为，正是因为他们达到了中庸和谐的境界，才经得起岁月的沉淀！经得住千百年来无数人的推敲！
学书之道若此！人生之道亦若此！
孙过庭之《书谱》既给我们指明了学书之道，使我们明确了学书法的正确方法和努力方向，又使我们对待人生的态度有了更透彻的了悟。不得不令人为之叹服！
