读《原来我这么棒》有感作文
当认真看完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编整理的读《原来我这么棒》有感作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读《原来我这么棒》有感作文1
“一定是你记错了，我在电视节目中看到过的。你从哪里听来的，说说看啊？”芳荷自信满满的态度，让小瑜马上变得畏缩，一句言也不敢发。“大概……大概是我记错了。”小瑜怯生生地说道。在强势的芳荷面前，小瑜最终还是没能坚持自己心中的答案。这是韩国作家李惠镇的最励志校园小说《原来我这么棒》中的一个片段。故事的主人公高小瑜是个不了解自己优点的小学生，总是习惯小心翼翼地躲在别人的背后。就像这则片段，明明她自己的答案是对的，可最终却因为对自己没有信心而听从了别人，致使他们小队在比赛中失利了。看了这本书，我不断问自己：我是不是一个自信的人？
其实，很多时候，我很像书中的高小瑜，做事畏首畏尾，胆怯得很。比如前不久这件事就需要我好好反思：我特别喜欢像一只快乐的小鸭子一样，在外婆家门口的章水河里游泳。但每次下水，都要爸爸保护，不敢一人尝试。今年暑假，妈妈给我报了游泳班。我刚下水，发现周围没有我熟悉的身影，心里顿时充满了恐惧感。我的眼神开始恍惚游离，心里像揣了只兔子一样，惴惴不安。教练让我们练习憋气，整个身体都要沉入水中。可每每沉到鼻子处，我就不敢再往下了。妈妈和教练苦口婆心地开导：”有什么好怕的，不就是把脸放进水里吗？憋住气就行，这连三岁小孩都办得到。你要相信自己呀！“可不管怎么说，我就是不敢下去。一连三天，我都像根木头一样，杵在水中。教练对我无可奈何，妈妈也开始生气，恨不得跳下水来，硬生生地把我的头按下去。最终，我的游泳梦因为我的胆怯破灭了。
现在回过头去想，我和高小瑜有什么两样，太低估自己的能力，对自己缺乏自信。或许只要我勇于尝试，只要我坚持那么一下，或许当时我只要肯定地对自己说“我能行”，那么现在的我就已经是章水河里一条活泼可爱、自由自在的“小鱼”了。可是……
我下定决心，明年暑假，我一定战胜自己。因为这么胆小的高小瑜在研习营中不断地磨练自己，最终改变了自己，成为了一位自信的小学生。书中有这样一件事让我印象深刻：有一次，老师带着孩子们到一座陌生的山上后，就给了他们一张地图，要求他们依靠自己的力量，在天黑前回到研习营。渐渐地，天色暗下来了，高小瑜心里越来越害怕，不想继续前行。但是，她看到其他的孩子都勇敢地返回大本营，丝毫没有一个人想停歇一会儿，她也只好跟着大部队往前走。终于，她没有成为一只离群的孤雁，是集体的力量让她战胜了自己的胆怯。就是通过在研习营的一次次磨练，高小瑜最终找到了自信。没想到战胜自己就是这么简单？
是的，战胜自己就这么简单。让我们不断发现自己的优点，让我们学会坚持，自信就会来到我们身边。就像高小瑜一样，最终在研习营中体悟到了“原来我这么棒”，因而找到了自信。加油吧，小伙伴们！
读《原来我这么棒》有感作文2
第一次看到这本书的书名时，以为它是一本进行思想教育说教的书，仔细观察封面才发现这是一本励志校园小说。当时一下子就想到了自己，想到了孩子们平时勇气的缺乏，立时决定好好读一读。果然，读起来兴致勃勃，几乎是一口气就读完了，心中也同时涌起了不少的想法。
这本书主要是说主人公小瑜原来是个胆小不起眼的女生。在轮到她当班长的时候都希望自己能在当轮流班长的那天生病请假，甚至在当班长的前一个晚上不停地做噩梦，竟然盼望明天就是世界末日。妈妈为了让小瑜重新建立自信心，就鼓励她去参加“勇气夏令营”。在“勇气夏令营”中，小瑜遇到了许多挫折，但在老师的鼓励、她自己和同学东州的帮助下，一天比一天自信了，从只有8%的自信心提高到了98%的自信心，小瑜不但学会了照顾自己、学会让自己不紧张，还学会了安慰朋友芳荷。夏令营的最后一天，高小瑜带领同学们圆满完成老师交给的任务的同时，沉着的处理突发的事情，找到了擅自离队的同学。回到家的高小瑜充满了自信，使她的父母大吃一惊，赞叹这是奇迹。
读完这本书，我只想说：想把事情做好，信心是关键。树立自信其实很简单：真正的.自信，就是从肯定自己的优点开始。记得美国哲学家爱默生曾经说过：“自信是导向成功的第一要诀。”一个充满自信心的孩子，处世乐观进取，做事主动积极，勇于尝试，乐于面对挑战；相反的，一个孩子如果缺乏自信心，那么，他表现出来和行为态度，往往是退缩、畏怯、悲观、被动，不善与人交际，不敢尝试新鲜事物，凡事依赖、犹豫不决。只有那些充满自信的孩子，才会以饱满的热情去面对周围的一切，对一切都充满自信，这种自信心可使孩子不怕困难，积极尝试，奋力进取，取得更多的知识和经验，争取更好的成绩。可见自信心对孩子的心智成长和人格发展有很大的影响。
有人说：“自信是帆”、“自信是成功的基石”。如果把学生的自信心比作“轮胎”，那么，教师的教育是在为“轮胎”充气。只有坚持不懈地进行教育，树立自信心，学生自信的“轮胎”才会始终充满“气”，才能勇往直前。愿所以的老师都对学生倾注爱心，让自信扎根每一位学生的心灵。教师要通过对学生的指导教育让学生明白：自信不是要别人给的，而是自己给的，如果总是习惯躲在别人的背后，那就找不到自己的优点更没自信了，和别人相比之余而来的自信是一种优越感，说到底是一种自卑感。做什么事都要有自信，信心是动力的源泉，有了自信心会提高做事情的成功率。自信就是这么有魔力，它可以让一个人变得看起来与众不同。
