篇一：我的老师是侦探读后感500字五年级
施雅琦
这个暑假，我看了好几本课外书，其中《我的老师是侦探》这本书特别吸引我。
它是东野圭吾的推理小说。主人公是一位代课老师，也是一位智慧过人的侦探。他根据得到的线索，清晰的思路和敏捷的思维，推理出了案件的真相。
本书分为八个小结，让我印象深刻的是“10×5+5+1”这是一个发生在黄金周期的故事。故事讲述了一位名叫森本的老师不小心打开了鸟笼，导致金丝雀奇皮不小心掉了下去就死了。从那以后，五(3)班的同学们就不理睬森本老师了，他们要求森本老师从窗口跳下去才能原谅他，这只是学生们随口一说。但森本老师为了挽回学生们的信任真的跳了下去，最后不幸的离开了人世。
读完这个故事，我的眼眶湿润了，就像代课老师所说的：“人是脆弱的，老师也是人。我很脆弱，你们同样脆弱。弱者若不互相扶持着活下去，谁都得不到幸福。”
现实生活中，人与人之间如果多一些信任，多一些包容，多一些理解，就不会有离开的悲剧。生命只有一次，若我们不好好珍惜，便会带走一生一世的痛苦。
记得有一天，我们家的一把备用钥匙无缘无故就不见了。爸爸妈妈一致认为是我弄丢了钥匙，他们不听我的任何解释。我不断为自己辩解，可爸爸妈妈就是不信。我的泪水瞬间夺眶而出，快速流了下来，我第一次感觉到莫大的委屈，为什么我怎么解释都不管用呢？后来，爸爸妈妈知道错怪了我，向我道了歉，我们之间的误会终于化解了。
人生就像一片大森林，我们只是千千万万小树中的一棵。我们要不断成长，在成长的路上就会遇到坎坷，而此时的信任对我们来说是弥足珍贵的。我们每个人都不能亵渎别人对自己的信任，或者自己对别人的信任，这样最终将尝到苦涩的果子。
篇二：我的老师是侦探读后感500字五年级
郭凡
高尔基曾经说过：书是知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盘……在暑假我就读了无数本书，在众多书里，我最感兴趣的就是《我的老师是侦探》它拥有丰富的情节和跌岩起伏的剧情，还有稀奇古怪的故事和深奥的人生哲理。
《我的老师是侦探》这本书是日本著名推理小说家东野圭吾所著。东野圭吾至今出版了85本推理小说，获奖无数，其中《我的老师是侦探》这本书是他特意为小学生而创作的，非常适合我这个年纪阅读。可以让人沉醉于书中的迷题……
这本书主要讲了老师推理破案的情节，它分为6×3，1/64，10×5+5+1，背选，4人夕人，神的水，找出纵火犯，来自幽灵的电话这八个章节，其中我最喜欢的就是6×3这个故事。它讲述了一个代课老师来到一文字小学上班，第一天很顺利，但第二天却发生了命案，死者是浜口老师，老师在第一时间发现器材室很乱，还在死者旁边发现了数字六×三，一开始，他一点头绪都没有，但在体育课的时候，老师发现井口同学卷起的裤脚里有羽毛球上的羽毛，于是他便一下子破案了。原来，凶手是浜口老师的丈夫，他的动机是浜口老师发现他外遇，要求他支付巨额精神赔偿金，他就想杀人灭口了。之所以会有六×三是因为浜口老师想要写下凶手的名字——浜口交三。我被文中的代课老师深深吸引了，他善于观察，善于聆听，善于思考，更善于推理。他引导学生既要分清善恶又要承担责任。
在酸甜苦辣的成长中，在风风雨雨的挫折中，我是不是也应该学会承担起应付的责任？《我的老师是侦探》这本书后，我陷入了深深的沉思……
篇三：我的老师是侦探读后感500字五年级
周诗涵
“一花一世界，一叶一菩提”，这是佛家的话，告诉我们小的事物中也可以有大的世界，小细节中也可以见大道理。
在暑假的日子里，我抽出时间看完了一本和细节有关的书，这本书的名字叫《我的老师是侦探》。
这本书共有八个故事，前六个故事主要讲了“我”——一位代课老师通过仔细观察，发现一些蛛丝马迹，经过思考，层层推理，破解了一个个校园谜团。正因“我”细致观察，留意旁人看起来毫不相干的线索，才能破解出别人破解不了的谜团。后两个故事主要讲了“我”小时候发现了一些谜团，“我”是怎么通过细小的线索破解出来的。这两个故事让我感受到了“我”充满了智慧，会通过小细节来破解出别人破解不了的谜团。
其中我最喜欢第七个故事，讲的是“我”和父亲巡逻，晚上睡着后，被父亲叫醒，发现细川叔叔就是纵火犯，烧了自己的房子，骗取保险金。最大的疑点就是细川叔叔在屋子里面，屋外摆着一堆砖块，堵住门。“我”在上花子老师的课时受到了启发，知道了细川叔叔在门上涂了强力胶，砖块是先摆在离门有一段距离的地方，等门被推开时就成门把砖块推开了。这样，警察在“我”的帮助下，抓到了“贼喊抓贼”细川叔叔。这个故事更能让我体会到，细节是决定成败的关键。
我觉得想要找到细节，要有耐心。就像“4人夕人”的故事，“我”在两天的时间里，静静地思考着4人夕人这四个字是什么意思，如果“我”没有一直在思考，缺乏耐心，或许这个故事就解不开了。也要有细致的观察。就像“6×3”这个故事，因为“我”细致的观察在一位同学的裤子上发现了羽毛球上的羽毛，才知道是哪位同学把器材是搞得乱七八糟。
还要有良好的心态。有一次，我打网球比赛时，对手已经赢了一局了，当时我有一点慌乱，一直在想：她只要再赢一局，这场比赛就结束了。正因当时小小的坏情绪，让我输了。我总结出了要保持良好的心态，战胜小情绪，赢得胜利。
我们在做一件事的时候，要像书中的“我”一样，要有耐心，有细致的观察。只有这样才能发现并解决细节问题，取得成功。
篇四：我的老师是侦探读后感500字五年级
刘峻熙
期末过去了，愉快又轻松的暑假接踵而至，在写作业和游玩的间隙，我读了一本侦探小说，名字叫《我的老师是侦探》。
这本书讲的是一位代课老师在代课期间遇到许多案子。而这位老师通过冷静分析、细心观察和对学生们的温柔问话，将那些好似天衣无缝的案件一个个侦破。
一共有七个案件，我最喜欢第七个。具体讲主人公小林尤太所住的小区近期经常发生火灾，便安排寻夜。有一次轮到小林父子，巡逻完毕后他们来到细川叔叔家过夜，可细川家却突然起火，在小林尤太的一番推理后，判断出纵火犯就是欠了一屁股债却无法偿还，又想到烧掉房子骗取保险金方法的细川叔叔，这个小故事告诉我们，要想人不知，除非已莫为的道理。
有一天我一个人在家，原定计划上午做作业下午找同学玩，作业做到一半脑袋里出现另一个坏坏的念头，假如看个电视也没有人知道，然后便打开电视看了起来。这个时候有人敲门。妈妈竟然回来了，我赶紧起来关掉电视。妈妈问我在干嘛，我吱吱唔唔的回答说在写作业。妈妈说：“我非常信任你，请你不要辜负我对你的信任！”我还是没有勇气承认。这时妈妈说：“今天如果你诚实告诉我你在看电视，我不会生气，因为你是个诚实的、勇于承担责任的 ……此处隐藏11351个字……侦探》这本书，我收获了许多。它让我从书本思考到书外，让我留心观察生活，更让我学会了做人一定要明辨是非，勇于承担责任！
篇二十：我的老师是侦探读后感500字五年级
金梓欣
在暑假里，我读了很多书，每一本都很精彩，但其中我最喜欢的是《我的老师是侦探》。
这本书主要讲了一位侦探老师小林龙太，巧妙地破了一件件在校园中发生的案件。在这些案件中，有许多都是耳熟能详的，有校园欺凌、校园变相赌博、戏弄文静的孩子、嘲笑有生理缺陷的孩子……这些其他老师解决不了的问题，却被小林老师一一轻松解决。
这本书里一共有8篇故事，其中有一篇讲的是小林老师借用路过的大卡车救下了一位想自杀的女同学，之后通过几个淘气的学生在她家附近徘徊、班长翻看同学的作业查对笔迹、班里的同学突然变乖等现象发现了班里最近流行的“背选”游戏——用明信片给最讨厌的人投票。原来是四个调皮搞蛋的男孩恶作剧地把16张明信片寄给班里一位颇受欢迎的女生，导致女生受不了打击而想自杀。最后，小林老师让那几个男同学向女生道歉，一场风波终于平息了。
这个故事告诉我，孩子之间的恶作剧也可能会产生严重的后果。记得我参加过一个兴趣班，班上有一位很胖的同学，有几个男生就给他起了绰号叫“胖猪”，那个被起绰号的男生一气之下就转班了，而老师和家长始终不知道他转班的真正原因。
像小林老师这样的老师和家长真是少之又少，小林老师是那么细心、那么认真，对孩子那么负责，仔细观察孩子们的一举一动，而不是漫不经心地对待孩子的倾诉，我多么希望我的家长也能像小林老师一样啊！
通过这本书，我领悟到了很多道理，我们在生活中需要仔细观察、细心发现，不能过混沌懵懂的日子，我们要做生活的观察家，破解生活中一件件“案子”。
篇二十一：我的老师是侦探读后感500字五年级
汪子越
今年暑假，在一次偶然的机会我在社区书吧里找到了一本东野圭吾写的小说——《我的老师是侦探》。
故事主要讲述了做为代课老师云游日本的“我”在一个个学校代课，其根据线索一步步推理出真相并给学生们以启示，查明学校中奇案的故事，让学生们懂得做一个正直、勇敢、明辨是非的人。将“我”一个看似自由散漫，实则老谋深算的形象塑造的生动无比。细读东野圭吾的这本小说，你就会发现这本书引人入胜的不仅只有善恶，还有他特别的优点和魅力。
书中的疑案虽离奇，却并不凶险，使读者有一种“恍然大悟”的感觉。如6×3杀人案中“6”和“3”并不是数学，而是汉字，老师通过观察学生们的一举一动，而得知了进入器材室的人是永井，然后又通过永井提供的线索，再加上中间的乘号就变成了凶手的名字“交三”。使人不自主地更想读下去，同时，书中注重的不只是悬疑，还有青春少年的热血，也正是因为这份热血，为这本佳作添了几分智慧和活力。
本书最大的魅力就是——别样的推理。细读此书，你就能感受这本书与东野圭吾的其他著作不同，它并不是像《白夜行》一样过多描述人性的扭曲、戏谑。而是着重对生活中的小细节进行描写，读到结尾，更是让人心头一暖。
如果你也是一位热爱推理的同学，我将把这本书推荐给你，把自己也变成炫酷的侦探老师！
篇二十二：我的老师是侦探读后感500字五年级
张嘉怿
人会有两个身份吗？答案当然是“有”。日本作家东野圭吾的作品《我的老师是侦探》这本书中的代课老师，他不仅是个老师，还是个侦探。从一个个案件中告诉孩子们做人的道理。
比如：在6×3案件中，通过老师的推理，将凶手绳之以法，同时也告诉大家不能恃强凌弱；在1/64事件中，老师引导学生认清自己，不能沉迷赌博；在4人夕人事件中，老师教会孩子们，做事遇到难处，不能一味逃避，要面对困难……
文中的老师善于思考，多次帮助警察破案，也指出孩子们的不足之处，让孩子们成长，让孩子们在一次次事件中反思自己，吸取教训。我们在生活中也需要通过一件件的事情，来找到自己的不足之处。
我在生活中也有过类似的经历。记得有一次，我考试的成绩十分不理想，只考了八十二分。当妈妈看了一遍我的试卷后，皱起了眉头。妈妈严肃地和我说道：“这次考得不好没关系，重要的是要认真反思自己这次有哪些不足之处。就像这次考试，你做完试卷后一定没有检查一遍，有许多计算上的错误，下次一定不能再犯这种错误了。”我点了点头，明白了这个道理。下一次考试的时候，我写完了试卷后仔细检查了一遍，果然得到了九十五分的好成绩。
合上书本，我心想：我一定要找到自己的缺点并改正，这样才能让自己变得更好。
篇二十三：我的老师是侦探读后感500字五年级
吴昱霖
台风呼啸而来，放肆地撕扯着周围的一切，倾盆大雨骤然而下，这是“烟花”登陆的前奏曲。而我此时虽静静地坐在房间里，内心却是波涛汹涌，跟着《我的老师是侦探》中跌宕起伏的情节上下波动。
他是一名代课老师，常常去各个学校上课。而令人惊奇的是，他每到一所学校就会有一起隐秘案件发生，他用敏锐的洞察力关注每一个细节，用过人的智慧完美地还原每一个真相。令我印象最深的是故事“1/64”，当老师发现有孩子在校园里聚众赌球，在明知那个封面上写着“机密”两个字的小册子就是证据的时候，男孩慌张地从老师手里夺过小册子，一口咬定那是日记，老师便没有强行查看，而是用严密的推理将孩子的谎言拆穿，让他最终坦诚地面对自己的错误。
我们在生活中也要向侦探老师学习，善于发现和思考身边的小事。昨天，在得知杭州台风黄色预警后，我们全家突然想起前几天看到的关于郑州暴雨的报道，视频里随处可见一辆辆浸泡在水里的汽车，有的被淹了一半，有的则没过了车顶，就像泄了气的皮球，惨不忍睹。妈妈一下子急坏了，她的车平时都停在地下车库，如果暴雨来袭，雨水漫入车库的话，她的爱车岂不是羊入虎口了！我灵机一动：“妈妈，小侦探我给你想了好地儿，附近星光城二层的顶楼停车场怎么样，不仅场地高还空旷，车停在那儿肯定安全！”妈妈紧蹙的愁眉慢慢舒展开了，直夸我们家多了个吴小侦探！
今天早上，我去阳台上感受台风“烟花”的威力，眼看楼下一棵大树就要被刮倒了，大树下停满了车，我指着大树急着直跺脚：“爸爸快看！大树要倒啦！”爸爸浓眉一皱，拿出手机拍起照来。爸爸真是的，这会儿还玩手机！我急忙冲去找妈妈。妈妈正准备拨110时，只见消防车开进来了，没过十来分钟大树便被移走了。爸爸得意地说：“我刚才在“西湖码”智能平台上报了案，这办事速度真是在跟台风赛跑啊！”哇，“西湖码”真是我们身边的明星大侦探啊，这位大侦探正在让美丽的杭州更智慧，让我们的城市生活更便捷！
侦探老师用智慧还原真相，维护校园和谐美好；杭州人用智慧点亮城市，打造全国数字经济第一城；科研工作者用智慧探索宇宙，神舟十二号“五个首次”创造航天史的奇迹；中国共产党用智慧开创新时代，带领中国人民奋斗百年继往开来！今天，我用小小的智慧解决生活难题，明天，我将用大大的智慧在奋进新征程中贡献自己的力量。加油吧，智慧的小少年！
