《最好的教育》读后感

2022-03-05 19:30:47
《最好的教育》读后感800字

什么是好的教育?唐江澎校长认为,好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者,给孩子们优秀而健全的人格,以赢得未来的社会,造福国家社会。

在我看来,好的教育所涉及的方面是多种多样的,分数不能代表一切,也不是衡量一个孩子是否优秀的唯一标准。作为教育工作者,我们的首要职责是教书育人。育人并不是育分数,而是通过提升孩子的能力以及全面的发展,帮助孩子树立正确的人生观和价值观,这是考取多少分数都比不了的。分数只是阶段性对所学知识的反馈,不要让分数埋没了闪闪发光的学生。

十年树木,百年树人。作为教师应将培养学生的全面发展作为教育的责任,如果一味的追求分数,这样会忽视一些学生的成长。也许他们只是不擅长学习这方面,可以在其他领域发光发热,老师应该有一双善于发现学生长处的眼睛,多给学生增加自信心,多鼓励他们,用爱心、耐心、细心和恒心去感化他们。我要求自己尽可能的用心关注每一位学生,及时抓住孩子看起来不起眼的小小的进步,及时给予肯定的评价,坚守自己的教育初心,用爱温暖,向美而生。

少小若天性,习惯成自然。对于小学生而言,好习惯的养成是至关重要的。过早的给予他们沉重的学习压力,学习的兴趣反而会减弱,他们不会带着本该有的探索和好奇的心情,去遨游知识的海洋,发现学习的趣味。我希望我能够给予学生更多的是学习方法和习惯,让他们走出校门的时候,不再担心他们离开老师会手足无措。只有从小将良好习惯的种子播种下去,培养他们自律自理的能力,为未来成长打好基础,孩子以后的人生道路才会更加畅通。

浇花浇根,这是自然规律,育人育心,也是对教育规律的回归。与花草树木相比,教育同样也需要有成长的沃土,播种浇灌,提供精神养分。信念如磐,坚持全方位育人育心,我们定能够培养出有理想、有信念、能奋斗、敢担当的时代新人,让教育回归“培根铸魂,启智润心”的本质。也许多年以后,我的学生并不记得我,但是在他的生活习惯和对事做人的方法论里,都有我引导过的影子。这样,我也算实现了我的人生价值,不辱没教师这份神圣的职业,为伟大的复兴梦添上了自己的一笔!

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