臧克家说过：“读过一本好书，像教了一个益友。”当我走进《傅雷家书》时，这本书仿佛真的如同一个益友班，向我娓娓道来傅雷的家风，父子之间的亲情与真爱，以及傅雷的教子之道。
傅雷的教子知道是什么呢？他在信里是这么说的：“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，。而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第三，极想激出你青年人的感想，让我做父亲的得有些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三……”
从傅雷给儿子写的这篇信中，并没有谈论起生活琐事，而是谈艺术与人生。并不是单纯的教傅聪如何生活，更多的而是去和儿子讨论艺术，如何去成为一名伟大的艺术家，也为了训练傅聪的文笔和思想，希望自己的儿子能成为一个人格卓越，德艺具备的艺术家，同时也为了激发青年人的感想。父亲的话语更是成为了在海外儿子的精神养料，使得傅聪在面对种种困难时，能够有力量去战胜各种各样的魔障。傅聪能成为一个德艺具备，人格卓越的艺术家跟他父亲的教导与指点是密不可分的。字里行间无疑都透露出傅雷对爱子傅聪浓浓的爱，与傅雷以身作则的教子之道。
傅雷的教子之道也让我想起生活中的一些事情。在中国，许许多多的孩子，生下来就要被父母“关”在她们所建造的所谓完美模型里，希望自己的孩子能按照自己的想法，长成自己所喜欢的那样，我们是否要去抵制，和摆脱这个“牢笼”呢？许多家长通常只是嘴上要求孩子需要这个要做的完美，那个也要做的完美，去没有想过自己有没有做到，并不知道身教要好于言教这个道理。甚至一些家长会用出极端的教育方法，打。我们既要承担学习的压力，还要承担这些极端的教育方式，难道不是在扼杀一个孩子对童年的美好想象吗？我认为中国的家长们可以理性学习傅雷的教子之道。傅雷最成功的地方就是与孩子达成了平等的朋友关系，成为了一对无话不说的朋友。
最后，我希望，中国家长可以理性学习傅雷的教子之道，希望家长们可以与自己的孩子成为一对无话不谈的朋友！
