精选读后感的作文集合五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的读后感的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读后感的作文 篇1
读了《伊索寓言》这本书，使我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索，他是传说中的人物，他写的都是对生活中某种现象的批判、启示和教训。用大家最熟悉的几个寓言来举例吧。
《狼和小羊》这一则寓言中讲的是：狼想把小羊吃掉，用各种方法来和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑。《龟兔赛跑》这一则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。另我感触最深的是《胆小鬼》这个故事，他讲了一个人，胆子很小，生活条件不好，却很贪财，总想得到不劳而获的财物。
读后感的作文 篇2
最近，我看了《少女的红发卡》这本书，这本书中的故事曲折蜿蜒，令人十分感动！它的故事是这样的:少女叶叶的父亲被捕入狱，担心患有青春期抑郁症的她脆弱的心灵受不住这样的刺激，周围的人们都善意的像她隐瞒了事实的真相。刘莎是叶叶的邻居，与叶叶朝夕相处;溕远嫁美国，与她们素不相识，但为了瞒叶叶，这三个少女的命运却奇特地交织在一起，有时甜蜜，有时温馨，有时又有点苦涩。。。。。。
看完这本书，我不禁热泪盈眶，十分感动。我觉得叶叶周围的人十分善良，为了叶叶的幸福，一直隐瞒真相，还要笑脸相对；我觉得叶叶十分可怜，她一直不知道事实的真相，还有好几次都梦见爸爸并哭着惊醒；我觉得刘莎十分不好受，时刻要注意有没有说露馅儿，有好几次几乎说出了，幸亏及时挽救回来；我觉得唐伟十分可恶，为了自己的利益而接近一些有用的人，欺骗叶叶的感情，差点令叶叶因失望而死亡。。。。。。
在生活中的我们还应该再多些善良。有一次，我和妈妈在街上玩得正开心。从不远处走来一个瘦骨如材的乞丐，一边低着头，一边向路边的人乞讨，但路边行人却没有向他伸出援手。他向我们越走越近，用可怜的目光看着我：“行行好吧。”我拉住妈妈刚想说话，妈妈却二话不说拉着我离开那里。在回家的路上，我又气又恼地问妈妈：“我们明明可以帮助他，为什么要离开呢？街上那么多的叔叔阿姨为什么不给予帮助呢？”妈妈拉着我说：“今天我们帮助了他，下次他还会这样不劳而获的，他应该靠自己的'双手去劳动。”或许妈妈说的是正确的，但我却不这样想，既然我们有能力帮助他，为什么要退缩呢？或许生活中，有这样依靠乞讨而想不劳而获的人，但也有许多是真正需要我们帮助的人，我们不能因为这样少部分人而失去善良。
生活需要善良，我们都应该在别人遇到困难的时候，去为别人伸出一只手，这样大家才能生活的更美好！
读后感的作文 篇3
前两天我读了语文四年级下册同步阅读教材《百合花开》中的一至四课，其中对《西湖的绿》这篇文章最为喜爱。
通过读这篇文章可以看出作者在观察上尤为细致，他从西湖的各种各样的绿到观鱼港的另一种绿，每一种绿都写得那样细腻，那样生动，如有的绿的发黑有的绿的发蓝平稳处也是碧澄澄的在这一片绿色的影中显得分外好看。只是一个绿字，竟也写出了因绿而使各景点呈现出的的不同气势，仿佛让我们也融身到了那些绿中，也徜徉在西湖的美景之中。
我从没有去过西湖，但读了这篇文章让我感觉到自己好像也到西湖游了一趟，亲眼看到了西湖的绿。我想之所以有这种感受，最大的原因就是作者的文章写得美仑美奂，精辟的用词，优美的句子，文章还运用了比喻、对比、引用等修辞手法。不难看出，作者将自己对杭州西湖的喜爱真正融入到了文章之中。
读了这么美的文章，再联想到平时自己写作文，即使观察到了事物的各个方面，在写时也只是三两句话就完事，即使知道有些好词、好句在文章中能用上，但也不会灵活运用，不象在《西湖的绿》中，作者就引用了我们上学期所学的苏东坡的诗句水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。这是我目前在写作文中最欠缺的。
学习了这篇文章，我想，在今后写作文时我也应该把心沉下来，用心观察事物，学他人之长，补已之短，正所谓：他山之石，可以攻玉。
读后感的作文 篇4
今天，我读了《修补脚印》这篇文章。它讲了这样一件事：邻居家的车道刚用水泥铺整过，水泥还没干。一个小男孩不小心踩到还没有干透的水泥地上，印下了一个清晰的脚印。他见周围没人，决定回家把鞋冲洗干净，严守这个秘密。可他心里老觉得不安，终于向邻居伯伯承认了错误。邻居伯伯到现场察看后告诉他，幸好告诉得及时，否则等水泥干掉后，就无法修补这个脚印了。
这个故事让我明白了一个道理：很多事情，其实还有补救的余地，只要我们愿意勇敢去面对。当我们不怕解决问题时，问题反而很好解决了。
我身上也曾发生过这样的事。一次数学课上，数学老师在讲一道应用题时，我没听懂。数学老师讲好后，问：“还有人不懂吗？不懂的请举手。”我刚准备举手，可又一想：我是班长，如果我举手，同学们会笑话我的。这时，我多么希望有人举手说不懂，老师再讲一遍呀！可结果令人失望，班里没有一个人举手。几天后的试卷上，竟然就出现了这道数学题，只是数字改变了一下，而且这道题的分值很高。我当时后悔死了，如果课堂上能勇敢一点，该多好啊！
如今在课堂上，一有不懂的问题，我就会举手提问，因为我知道：许多事情都要勇敢地去面对，越早解决，效果越好！
读后感的作文 篇5
今年寒假，我读了儿童文学作家满涛的《寻找失踪的女孩》。
书中主要讲述了当六年级的毕业考试来临之际，同学们之间的关系突然发生了微妙的变化：艾可儿等尖子生们除了在学校里拼命复习，还参加各种各样的校外补习班。结果各种隐瞒和猜忌弥漫在班里，艾可儿甚至因为压力过大开始撕书、吃书。
读完这本书，作为一名高年级的学生，我也不由的担心起来，难道我们这个和谐温馨的“大家庭”也会这样吗？不，我们一定不要明知故犯。相反，我们要坦然的面对考试，脚踏实地的去学习，我相信我们的实力一定会使我们大家向成功的大路迈去！
的确，在我们的学习当中，有时的确会背负巨大压力，但是我们要从容正确地面对。就像我们期末复习的时候，每天都要做许多的试卷，而每张试卷我又想不出错、少出错，结果就更要付出更多的精力，有时我真的觉得压力好大。但我知道，“阳光总在风雨后”，只有顶得住压力，努力拼搏，才能打开成功的大门。
