鸟的天堂读后感
读完一本书以后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的鸟的天堂读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
鸟的天堂读后感1起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影……相信大家对此文字并不陌生，没错，这就是诞生巴金笔下的《鸟的天堂》。
相信不少人被这篇文章如诗如画的情景所陶醉，你我都有身在其中的奇妙感觉，使人神往。今天，我终于能进入到这梦境中去，去感受这给予我神秘感的仙境。
我步履轻轻的迈进大门，小草呼唤我的名字，花儿与我交换眼神，风儿与我交手，清晨的露珠为我的'到来微微一笑，树枝上的鸟儿替我奏乐，仿佛一切都替我而造，为我而生……
我继续前进，一阵阵微风吹拂过，使我心旷神怡，风中有酝酿着花和泥土的气息，我走到河边的护栏旁，对岸则是小鸟的天堂，小鸟的栖息地看似是树木丛生，百草丰茂的好地方，一条条树根伸向水底，好像在寻找着什么，更让我意外的是，这只是一棵有500多年历史的大榕树，我和他们的气息地个着一条河，我想巴金先生就是在这条河上目睹这一切吧。我没有像巴金先生在河上驾舟遨游，我只是走到一处观鸟的好地方，我急目远眺，对岸似乎是一片的寂静，毫无声息。突然间，一只小鸟扑着翅膀飞了出来，在湖面上来回穿梭，我赞许的目光还没完，一只大鸟又闪亮登场，它的翅膀展开足有2米多长，几乎能遮住我的视线，我情不自禁的鼓起掌来，手掌还没拍红，一只罕见的白鹤，以它婀娜多姿的舞姿进入的视线，为我献上了一段精彩的演出。随后，一只只鸟儿争先恐后直插青云，成了一副生动的水墨画，画在我的脑海里。顿时，鸟声，掌声，水声，声声入耳。
正如巴金先生所说，“这鸟的天堂，的确是鸟的天堂啊！”
鸟的天堂读后感2作者记叙了两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟翻飞，百鸟欢腾的热闹景象。
作者第一次是在一个“太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边”的傍晚。他没看见鸟，只见到高大，充满生机的大榕树。这部分重点写大榕树的`美丽：先写远看榕树以为有许多株，再写近看榕树的根是那么庞大，枝干和叶是那么旺盛，勃勃生机。作者发出由衷的赞叹：“这美丽的南国的树啊！”作者第二次来到大榕树，是在阳光灿烂的早晨，他见到了百鸟争鸣的热闹情景。文中写了鸟声，鸟影让人应接不暇；写了鸟的各种姿态——扑飞，扑；最后，又专门写了一只歌声美妙的画眉鸟。展现了活泼可爱的小鸟在“天堂”自由、快乐生活的情景。
作者赞美这棵美丽的大榕树啊，的确是鸟的天堂。什么是“天堂”？天堂：比喻美好的生活环境，没有烦恼，只有快乐的天地，那地方如仙境一般。繁茂的大榕树给了小鸟一个舒适美丽的家。你看，生活在大榕树上的小鸟没有敌人，没有争吵。只有快乐、自在、幸福，就像生活在天堂一般。我的家既舒适又漂亮。爸爸妈妈都很爱我，这里是我快乐幸福生活的天地！美丽的十一小有最先进的多媒体教室；有亲如妈妈的语文教师；有完美的学习环境，这里是我学习的天堂！但我相信，此文并非出自熙熙之手。
可以看出来，这是在课堂时老师所教，最后一段应当有一小部分文字是熙熙所写。敢如此断言，主要是熙熙的文字造诣还没到这一层次。今日翻出熙熙的作文簿，发现里面还有不少文字忘记录入。
鸟的天堂读后感3读了巴金的《鸟的天堂》一文，勾起我的好奇与向往。
一个岛上只有一棵树?一棵树就是一个森林?这是棵怎样的树啊?林中能有那么多的鸟?带着困惑，我在暑假里来到广东新会这“鸟的天堂”。
走进“鸟的'天堂”，就看见大门口有巴金的亲笔题词：“小鸟天堂”四个金色大字在阳光下闪闪发亮，分外耀眼。
我们坐上了开往小岛的机动船，潺潺流水围绕在我们身边。我们的船渐渐逼近榕树，一座被茂密绿叶裹得严严实实的小岛呈现在眼前，我无法想象这座小岛上偌大的森林只是一棵榕树。船靠近了才能看到森林里生气勃勃、盘根错节，长出的枝干直垂到下面的泥土里生根，又向上长出枝叶，形成大森林。
我迫切地寻觅着森林里的小鸟，啊!看见了，看见了：有的三五成群地歇息在枝叶上，有的站在水草丛中，有的飞来飞去、穿梭在茂密的树枝间;胆小的不等我们的船靠近就“嗖”地飞远了;有的不怕生，依旧在一起嬉戏，任我们的船驶过……
我记得书中写有：人在船上拍手，就有很多鸟飞出来。我兴致勃勃地拍啊拍啊，把手都拍红了，只有一两只鸟飞出。驾船的叔叔告诉我，现在是中午，太热，鸟都躲在森林深处凉快呢，等到傍晚鸟从外面飞回来，才能看到很多的鸟。他还告诉我们，每年的冬天，北方的候鸟都会到这里来过冬，那时鸟才是最多的。我了解到，因为这里的气候和环境好，这里的人又很重视保护环境，才会吸引很多鸟过来。听说今年五月在上海的世界环境博览会上，这里不但榜上有名，而且还名列前茅呢!
这里真是鸟的天堂啊!
鸟的天堂读后感4一棵硕大无比的榕树盘根错节，枝繁叶茂，象一片树林飘于水中，象一座岛屿浮于河中，多么壮观奇妙的自然景象！更令人惊叹的是这儿吸引着无数的飞鸟栖息其间，榕树成了鸟儿自由歌唱的天堂。这决不是桃花源、乌托邦中虚构的美景，乃是巴金亲临其境、写下的记游之作《鸟的天堂》所为我呈现的一番美景，让我记忆深刻，向往不已。我一遍又一遍地穿梭于美妙的文字之间，一次又一次地感悟大自然中竟深藏着这样一个充满蓬勃生命力的地方，也越来越有股强烈的冲动：让我的课堂成为孩子们快乐的天堂！
“翠绿的颜色在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶都有一个新的生命在颤动”，榕树在呼唤着“在颤动”着的“新生命”。等榕树林里的主角鸟
儿一登场，鸟的天堂立刻显得更加生机盎然！巴金写此文的主旨就是赞美大自然的生命力。我们的课堂同样也需要充满生命力。教师生动的语言、多样化的教学手段、巧妙的预设都将为课堂注入丝丝活力，但没有“鸟儿”的天堂不能称为是鸟的天堂，这样的天堂会显得有些孤寂、沉闷，彰显的生命力也有些不够，所以课堂少不了“鸟儿”，就是那一群群充满朝气和生机的学生。如何激发他们的生命活力呢？回想巴金一文，起初榕树下不见一只鸟，只听到“一声鸟鸣”打破了那儿的宁静，巴金以“拍掌”的方式表达心中的喜悦与对鸟的欢迎，这样友善的举动立刻激起群鸟相继奏鸣，随即到处都是鸟影跃动，到处都是鸟声的婉转兴奋，“树林一下子变得热闹了”。正是那几下掌声让生命活动的赞美曲顷刻奏响。的确，课堂中掌声不可缺，恰当的表扬与鼓励可以激发学生的学习热情与自信，使他们的情绪处于激昂状态，在自我的表现中获得自信。激活学生的学习热情，形成“百家争鸣”的课堂氛围，那样的课堂将会如一滩活水不断流动着快乐的乐符、生命的乐 ……此处隐藏2795个字……只有一棵枝叶茂盛，吸引着无数只鸟还引来了无数游客。当我读到：“我有机会看清它的真面目……就像一株大树卧在水面上。”这段话时，我非常惊讶。这棵榕树不仅大，而且枝叶繁多，是我想不同的是，它的枝上有生根，有许多根直垂到地上，又伸进泥土里，这是怎么一回事呢？通过查阅资料，我明白了，原来这是它的.奇特之处呀！当我读到：“那翠绿颜色……这美丽的南国的树！”这几句话时，我又想到了这样一个画面：树叶是绿绿的，作者几个人都看着树，连眼珠子都变成绿色的了。我想，这棵树应该很美，不然，怎么会吸引这么多的鸟呢、作者也很想留在这了吧？
鸟有属于自己的天堂？我很惊奇，于是继续读了下去。当我读到：“我们继续拍掌？有的在扑翅膀。”这句话时，我就知道什么是天堂了。烟枪仿佛出现了这样一个画面：一只大鸟从榕树上飞了出来，后来跟了灰的、红的、黄的、大的、小的等，无数只鸟一起玩耍，一起吃东西？欢快地生活着。看来，这儿才是鸟儿们真正的乐园。
鸟的天堂，不仅有榕树，还有许许多多只美丽的鸟，这是因为那里人不许人们去捉鸟，这里才会这么美。我们也应该植树护林，不乱摘花，不乱踩草，让我们也生活在一个天堂般的世界里。
通过读这篇文章，我知道了原来还有这么美的地方，不过我知道，只要我们共同保护环境，世界将处处都是天堂！
鸟的天堂读后感9巴金爷爷是位著名的作家，妈妈曾给我讲巴金爷爷写出了许多精彩的作品，我只记得一篇文章《鸟的天堂》，直到学了这篇课文，我才真正领略到了巴金爷爷文笔下的美丽与奇异，虽然我读到的是改写后的文章，但我仍能深深体会到作者对鸟的天堂的喜爱之情。
生活中我们看到的是街道旁的小叶榕，像文中那样奇特的榕树是从没见过的，读了《鸟的天堂》，那株榕树仿佛就在眼前，巴金爷爷把它写得栩栩如生。你听，别人坐船时桨的声音像乐曲吗？你想，你有像作者那样细细聆听和观察吗？，如果读一篇文章，你滞留于字面，一定会觉得平淡无奇，但只要你细细品味，就能在看似平淡的文字中感受到美与奇异。我开始读的时候，也是囫囵吞枣，走马观花，后来在老师的引导下，我透过文字深入到作者描写的情境中，才发现作者笔下的榕树是那么美，充满了生命力，尤其它独木成林的奇特景观，更让我惊叹不已，不由得和作者一同感叹“这美丽的'南国的树！”当读到作者第二次经过鸟的天堂，看到茂盛的榕树丛中，群鸟纷飞，热闹非凡的场面，我仿佛置身于那株大榕树下，看到了各种各样的鸟，听到了此起彼伏的欢快悦耳的鸟鸣声，看到黑的白的花的，大的小的五颜六色的鸟在叶丛中飞进飞出，扑翅膀，梳理羽毛，追逐嬉戏，跳跃舞蹈，它们无拘无束地自由飞翔着，仿佛我的眼睛也真的应接不暇了……鸟的天堂真是美丽的天堂。每每读到此处，我多希望自己就是那鸟的天堂里的一只快活的小鸟啊！
正是巴金爷爷的一篇文章，使得“鸟的天堂‘成为了旅游胜地。我好想亲临其境，去看看仰慕已久的鸟的天堂。
“鸟的天堂”真美！
鸟的天堂读后感10在《小故事大道理》这本书里，我读到了一篇短文《带我去看天堂鸟》，它令我想了很久很久。
据说，这是一个真实的故事。
在瑞典有一个花季女孩，突然患上了一种莫名其妙的瘫痪症，丧失了行走的能力，只能整天坐在轮椅上。
一位著名的医生检查了她的双腿，没有发现器质性病变，但也查不出病因。他建议她加强腿部锻炼，尝试重新走路。可是女孩却固执地认为，自己的腿已渐渐失去了知觉，再也不可能康复了，她拒绝一切努力，日常生活完全依赖于自己的父母和保姆。
第二年夏天，她们全家到海边避暑。她从房东那里听到了天堂鸟的故事，而且知道房东的丈夫——一位远洋货轮的船长就有一只非常漂亮的天堂鸟，只是他们远航尚未归来。女孩太喜欢这传说中美丽绝伦、华丽无比的鸟儿了，她天天盼，日日想，“我无论如何也要亲眼看一看这可爱的小精灵”，女孩对天堂鸟的期盼越来越强烈。
终于轮船回港了，“我要上船去看天堂鸟，一刻也等不及了！”她立刻要求保姆推着她登上了忙乱不堪的货船，保姆把她安置在甲板上自己去找船长了，而久等不见保姆归来的她早已失去了最后一点儿耐心，她急不可耐地叫住了船上的一位水手，央求他带自己去看船长的'天堂鸟。那忙碌又粗心的水手根本就没有注意到她是坐在轮椅上的“残疾人”，答应了一声“请跟我来”，伸手拉着她就要朝前走去。就在这时，奇迹发生了：极度渴望看到天堂鸟的她，竟然忘记了自己的腿疾，跟着水手挪动了脚步。
和船长一起跨出船舱的保姆，被眼前的这一幕惊呆了：“天啊，您可以走路了！”
这天，女孩不仅如愿见到了天堂鸟，更得到了一份珍贵的礼物:她的腿疾痊愈了！而创造这一奇迹的，正是她自己。
女孩的故事告诉我们，人的精神力量是很大的，每个人的内心深处都有巨大的潜能，只是没有被激发出来罢了。女孩原来认为自己的腿不可能康复了，是因为她丧失了战胜疾病的斗志，丧失了战胜困难的信心，她太过于依赖别人了，她向命运低头了。
自己的命运要靠自己去把握，不要总是寄希望于别人。外界过多的帮助，固然会使我们一帆风顺，但同时它也会助长我们的依赖心理，使我们忽视了自己的力量。可以设想一下，倘若我们一遇到困难就去拉别人的手，那么，又有谁的手能让我们拉一辈子呢？
爸爸妈妈无微不至的关爱，当然是我们的幸福，可同时我们也应该自觉主动地做好我们力所能及的事情。如果什么事情也不敢做，就永远也什么事情都不会做！
鸟的天堂读后感11读了课文《鸟的天堂》后，我不觉被其中描写的美景所吸引，也决定去“小鸟天堂”看看。
进入公园大门，我沿着林荫小道往前走，不知不觉来到了湖边。习习凉风把镜子般的湖水吹碎了，湖面漾起一层层碧波。岸边停着一艘小舫，我坐上小船游览景区。平静的湖面被小舫划开了一道道波痕，仿佛这温柔的湖也开始对我们眨眼了。
抬头望去，我注意到了水中的大榕树。它独木成林，一层层翠绿的叶子长得那样茂盛。它仿佛生长在水中，处处枝繁叶茂，一幅生机盎然的景象。湖面上还有许多小岛，上面长着草叶，郁郁葱葱，鸟儿不时会飞到岛上歇脚。
小船绕着大榕树缓缓行驶。几只白鹤在榕树间停歇，洁白无瑕的羽毛分外引人注目。远远望去，只见一只只昂颈长鸣的白色大鸟在从中拍动翅膀，展翅高飞。它们紧贴着湖面掠过，灵巧地停在了不远处另一从榕树的枝叶间。又一群白鹤双脚立在湖面上，挺直身子，收起翅膀。一池稀稀落落的荷花，一群亭亭玉立的白鹤。多么祥和的气氛，多么美丽的风光！
这时，不知是不是被游人的喧闹声惊到了，一群白鹤突然从榕树间扑腾着飞出，似一位位披着白色衣裳的仙女从天而降。阳光映照在它们身上，全身雪白的羽毛似被镀上了一层神圣的金光。
白鹤的.羽毛洁白无瑕，我们一眼便可认出。而苍鹭的毛色与树叶相似，我们就不容易看见它了。苍鹭身着灰色披风，总是藏身于枝繁叶茂的树枝之中。透过一层层叶片，我隐约看见一只只苍鹭双脚勾住树枝，静静地立在那儿，眼睛凝视着前方。突然，一行苍鹭上青天，翅膀使劲拍打着，毅然迎向远方的太阳……
天上飞着苍鹭，池中立着白鹤，水中驶着游艇，多么美丽的小鸟天堂！
