语文读书心得15篇
在平日里，心中难免会有一些新的想法，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的语文读书心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文读书心得1用了一周的时间，将思维导图阅读完毕，书中有这样一个比喻:一位使用者在第一次接触思维导图的时说，这就好比，我开了一辈子的车，可车窗玻璃是脏的；突然间，思维导图替我一下子清除干净了。其实，人从出生的那一刻起就在实践着思维导图，为什么，婴儿在学习语言的过程中，说的第一句话基本都是“妈妈”，为什么是“妈妈”呢?因为妈妈是思维导图的中心!从她这个地方开始，向四周发散出爱，食物，温暖，保护，输送和教育，因此，婴儿根据本能在内部形成思维导图，从他出生起直至其整个一生，从每个发散中心开始，生出一个个分枝和联想的网络，最终发展成为有知识的成人躯体。从我们开始接受教育开始，老师就会给学生三项规定，听话、合作和变化，这三项指令在思维导图中的对应物是”接受”，”应用”，”适应”，其实，在我们接触陌生的事物之前，首先做的一般是模仿，慢慢地可以应用，最终，加入自己的一些创新以及技巧，游刃有余地去适应这个陌生的事物，这是大脑地一种思维模式规则。而打开大脑潜力的.万用钥匙，无非就是思维导图，思维导图会将你带入一个未知的世界，你可以极大地发散你的放散性思维，思维导图是一种非常有用的图形技术，它可以应用于生活的各个方面，其改进后的学习能力和清晰的思维方式会改善人的行为表现。
思维导图有四个基本的特殊：
（1）注意的焦点清晰地集中在中央图形上；
（2）主题的主干作为分支从中央图形向四周放射
（3）分枝由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成。比较不重要的话题也以分枝形式表现出来，附在较高层次的分枝上；
（4）各个分枝形成一个连接的节点结构一直认为，自己或是偏左脑或偏右脑的人，实际上是错误的，我们在某方面不行，只能说明，我们要在大脑技巧某方面下功夫。所以，障碍都是自己设定的，如果你想逾越，那是完全可以做到的。其实，包括本人在内，一直也是做线性地笔记，最后发现，很多东西，基本看着都没什么兴趣，同时，印象也不深刻.同时，大家想过，为什么开会的时候，很多人容易睡觉，到底是为什么呢?是内容不精彩，还是记一条条地笔记太累，归根结底，是大脑处于懒散状态，目前地内容，以及自己记录地内容根本不能提起激起大脑产生兴趣.自然瞌睡虫会光顾喽!大脑的潜能是无穷无尽地，而真正发挥大脑这种能量的方法，无非就是利用思维导图，选取一个中央图形，不断地进行拓展，填充，你真的会发现不一样地世界，感谢思维导图创始人东尼.巴赞！
语文读书心得2自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却十分有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
不仅仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得体会。
常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们就应如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却十分有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。
为了使读书到达更好的`效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也能够帮忙我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的完美的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的情绪都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先务必认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人？其实这不只是学生就应学会的`，更就应是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一向以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先务必做到：
一、说到做到，从不失信；
二、言传身教，以身作则；
三、尊重学生，一视同仁；
四、讲求效率，仔细认真；
五、严于律己，宽于待人；
六、精读细讲，教学相长。
话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师就应有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员带给了充裕的学习资源。学习化社会中的个体 ……此处隐藏12520个字……一堂课不是孤立呈现的，其背后是教者的教育思想和教学理念。《熏锅屋》一文，从没有熏不黑的厨房谈起，阐明了学生语言学习全靠熏陶的道理。幼儿时口语的得来，并不需要家长过多的讲解，日日熏陶中自然习得。那么，教者上课也需日日熏陶学生，并不需要繁琐的讲解。任何人的语文能力都不是老师讲出来的，而是自己“在大量的长期的读与写的实践中形成的。”不过，重难点地方不但要讲，而且要讲深讲透。
由于《熏锅屋》涉及到了课例《倔强的小红军》，所以我对该课例做了细致的研读。
该课用了两课时。大体上按下面的步骤。
一、反复朗读，初步整体把握小红军的品质和性格。二、学生个别读，学生提出不懂的词语，结合语言环境去理解。三、抓住前后照应，突破课文难点内容。四、开拓课文意境，寻求写作题材，请学生续写。
那么，于永正老师认为教师的四大任务，到底得到落实了没有？
第一、写一手好字。于老师在课题板书的时候，“一边板书，一边指出这些字怎么写才规范，才好看，并让生跟着写一写。”
第二、会阅读。这自然应该包括朗读和阅读理解。初读时，学生读了三遍。个别没有读懂大意的，读了四五遍。直到他们都能说小红军给自己的印象。值得注意的是，第一个抽起来发言的，恰恰是读书最困难的`女同学。
理解词语的时候，学生逐段朗读。突破重点难点的时候，学生前后联系着去朗读和理解。整个过程，在读的数量和质量上都很丰足。尤其是在理解能力的培养上，更注重“授之以渔”：根据语言环境，根据前后照应去读书。
第三、会写作。于老师让学生在读的时候，注意写法的指导。“看人家的提示语写得多么精彩！再仔细读读，读进去，记住了，你写对话时，也就会写提示语了。”最后续写，由于学生情感饱满，内容熟悉，写作兴趣高昂，写得很精彩。
第四、养成读写的习惯。整堂课，体现的是学生读和说为主。根据课文寻找写作题材。写、读、评、改，循环往复，天天坚持。
从课例可以看出，于老师的执行力很强，完美地达成了目标。语言训练是重心。“堵不住繁琐分析的路，就迈不开语言训练的步。”越是差的孩子，越是要读书，尤其是要读课外书，要朗读。语感上来了，语文就上来了。
记住，“运用语言文字是一种习惯，确实也就没有多少道理可讲；即使有，也没有太多的必要去讲。”大量地去读，认真地去读，大量地去写，认真地去改，语文就学好了。
语文读书心得15自古以来，人们获取常识的途径多种多样，而读书作为其间一种既一般又直接但却非常有用的求知办法沿用至今。作为教师，从书本中获取常识就显得特别重要。人类发明的常识财富，好像众多的海洋，博学多才。作为咱们教师需求加强各方面的涵养来进步自己。所以咱们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的常识充分自己。
不仅仅仅教师要读书，每一个想进步学识的人都要读书。在这时间短的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常日子的一部分。在这一个学期里，我感觉收成颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。
常言道："茶亦醉人何须酒，书能香我不需花。"咱们巴望读书，巴望取得常识，可是咱们却常常会有这样的疑问：咱们就应怎么读书？自古以来，人们获取常识的途径多种多样，而读书作为其间一种既一般又直接但却非常有用的求知办法沿用至今。作为教师，从书本中获取常识就显得特别重要。人类发明的常识财富，好像众多的海洋，博学多才。作为咱们教师需求加强各方面的涵养来进步自己。所以咱们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的常识充分自己。一起咱们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。
为了使读书到达更好的作用，我除了长于动脑，找到所读文章的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的作用，考虑是最重要的，个人简历可是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把考虑的成果整理出来，写成笔记和感想，既有助于考虑，也可以帮助咱们记忆考虑的成果，便于日后比较、归纳、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己观点、疑问、谈论等，或做一些记号。它会加强咱们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，作用大不一样。
常听学生家长说“我家的孩子只听教师的，教师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯真的完美的心思品质，咱们当教师的要好好地使用和开发。在教育中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅仅师生之间的关系逐步融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师可以与他们平起平坐，他们的心思也就取得了一种平衡，这样的教师最能遭到学生的尊敬。学生愿意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因而常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的`心情都莫名的激动，我总是深深的感遭到了本身的一种最崇高的价值。毫不避忌地说，这种崇高，正是我在读书工程中所取得的最大的收成，是我不断学习、不断完善的具体表现。
更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优异的教师，首要就知道教师是什么？要教好自己的学生，首要务必知道学生是什么？答案是明显的：教师是人，学生也是人。怎么做人？其实这不仅仅学生就应学会的`，更就应是咱们教师要学会的！从众多的教育家的言行中咱们不难发现，做人贵在“求真”。只需“真”才是美，只需“真”才会善。我的这种感触是在学习过程中的积累，一贯以来，我就以教育家的成功经历为学习，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为准则，我觉得，作为一位教师，首要务必做到：
一、说到做到，从不失期；
二、言传身教，一马当先；
三、尊重学生，天公地道；
四、讲究效率，仔细认真；
五、严于律己，宽于待人；
六、精读细讲，教育相长。
话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非通过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师就应有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有竭尽的时分。我以为，教师不仅仅要有一桶水，并且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清多么，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。因而，在学习中，工作总结书本是无言的教师，读书是我学习中最大的趣味。学习型社会为整体社会成员带给了富余的学习资源。学习化社会中的个别学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个别完全可以针对本身的切实需求，选取和决议学习什么、怎样学习、学习的进展等等。
简言之，一起结合自己的教育教育实际，我觉得做一名优异的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只需咱们不断的加强理论学习，不断积累经历，长期地继续一颗好奇心，想一想这天学生又将表演一幕怎样的好戏？我这天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们考虑，在为学生做些你力所能及的事时，你也必定有进步。
