爱的教育的读后感(精选15篇)
当仔细品读一部作品后，相信你心中会有不少感想，需要回过头来写一写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编精心整理的爱的教育的读后感，希望对大家有所帮助。
爱的教育的读后感1
《爱的教育》是一部日记体小说，原名《心》。作者在序言中说：“这部书是特别奉献给九岁到十三岁的小学生的。”书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的`父母等平凡的人。他们都具有高尚的品质。
这本书的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么，带着这个问题，我与意大利小学生一起跋涉，去寻找这个未知的答案。
爱，就像空气，每天在我们身边，因其无影无形就常常被我们忽略。其实爱的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子喜欢的书。一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，这就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。
是啊，父母对我们很好，正是因为他们爱我们。
世间最美好的东西就是爱，因为有爱，世界才会美丽，因为有爱，世界才会和谐。
爱的教育的读后感2
这本《爱的教育》是由意大利亚米契斯著的。这本书让我们走进了一个爱的世界，在书中讲了许多爱的故事。这些爱也许在我们身边发生过，也许在我们的身上曾做过：比如《争吵》﹑《考试》﹑《最后的考试》﹑《告别》等一些故事中有我们自己身边的爱。这些爱像空气，像风一样从我们身边掠过，让我们一次次感到爱无处不在。在同学之间，订正时悄悄地对我说一句：“这个字漏写了”或是“这句话不通了”等一些小小的提示语，让我感到了爱。又比如家庭中的催促也让我感到爱无处不在。
早上，妈妈催促我“快起来！”“快吃饭！”“上学要迟到了！”中午，我拿来了一些作业，妈妈又催促说：“快点做！”“别玩了!”“作业做好开饭!”晚上，妈妈又开始催促我“作业做好早点睡！”“早点睡着，明天可以起早一点！”这也是母子之间一些小小的，令人忽略的爱，这些爱就在我们的'的大家庭中。最后，我想说的是：“爱，好比是一个环，把一颗颗心联系在一起。”
爱的教育的读后感3
著名的《爱的教育》，是意大利的亚米契斯的代表作，这本书让人百看不厌，文中的恩里克是直爽的小伙子，他的故事，让我们感受到了深深的爱。 爱是什么？是一个香蕉，一个苹果，甚至是一句话。爱还是什么？是永无止境的。爱很大，也很小，不知你感受到了没。 其实身边处处有爱。我很喜欢当中的`卡罗纳，他高大，强健，但又十分弱小。文中的他，失去了母亲，也就是说，他失去了一半的爱。但，好在他有一批可爱、活泼的朋友，正在默默地关怀他。 然而，费兰迪却是那么糟糕，那么可恶，可以说是无恶不作。他砸玻璃，却威胁别人不许说出去，一旦说出去，他则去打别人，去打架。 斯塔尔迪才不弱小呢！他虽个子小，却有毅力。对，因为毅力，他战胜了高大的费兰迪。他也很爱学习，打架了以后，捡起书、笔记本，回家复习了。 爱，多么无私，爱，多么伟大。恩里克生病了，全家都静悄悄的。母亲哭泣，父亲询问，一切都是为了恩里克。啊，是啊，恩里克，你是多么幸福啊，想想卡罗纳，他没有母亲为他哭泣！一切多么幸福！ 《爱的教育》这本名著，必将一代一代传下去，让更多的人，卷起爱的火花！
爱的教育的读后感4
在读《爱的教育》时，我想：爱到底是什么？是同学的爱，是姐弟之间的爱，父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱……读了之后，才发现爱原来那么伟大，内涵博深！
这本书里介绍了意大利小学生安利柯的学习和生活，包括安利柯的同学、朋友、老师、还有烟囱家的孩子小石匠等，而安利柯的朋友卡隆的形象给我留下了深刻的印象：他十分仗义，责任感强，心胸宽阔，为人善良，所以深得同学们的喜爱！
读着卡隆的所作所为，我不禁感到羞愧，我有时看不起穷孩子，而卡隆却乐意帮助这些孩子，对他们友好。跟他比，我的缺点实在是太多了，在以后的'生活中我要向卡隆学习！
夏丐尊先生在翻译这本书时说过：“如果教育没有感情，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水就不成池塘。没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，很轻松，每天也会因对新东西的感悟而充实起来，于是就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对生活的爱！
爱的教育的读后感5
《爱的教育》用了日记的方式，讲述了一个叫安利柯的男孩的故事，记录了他十个月在学校、社会的所见所闻、他父母的信和老师讲的感人的每月故事。
在《爱的教育》书中，特别是“精神讲话”《万里寻母》，让我不禁对里面的主人公马珥珂敬意。他的母亲在他11岁时为了让家里的日子过得好一点儿，自己一个人到了阿根廷的首都布宜诺斯艾利斯一个富有的人家，当女佣，后来因为主人连续搬家而断了联系。13岁的主人公马珥珂，不顾路程的危险，向父亲提出了一个人去南美洲寻找母亲的请求。这件事一开始虽然没有成功，可两天后他父亲的一个船长朋友听说了这件事后，便去找到了他父亲告诉他可以免费带马珥珂去南美洲。马珥珂在去南美洲找母亲的路上遇到了许多人，有好人也有坏人，有慈祥的老人，善良的西班牙妇女，热心的`小伙计和无恶不作的小偷，等等。在好心人的帮助下，马珥珂终于找到了母亲。
读完爱的教育这本书，我知道爱有小有大，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的观爱。
爱像把金钥匙，爱，让我们奋不顾身地去帮助别人，爱是多么伟大呀！
爱的教育的读后感6
在暑假中，我读了《爱的教育》这本书，从中我感觉到了书中深深的爱，浓浓的爱，让我也发现，原来我的周围也充满着许许多多的爱。
当我一声啼哭来到这个世界时，我什么也不懂，只知道饿了吃奶，累了睡觉，是爸爸妈妈给予生命，把我辛辛苦苦养大，使我从一个淘气的`小毛孩长成一个可爱的少年，在这个漫长的岁月里，我不知闯了多少次祸，惹他们生气，也不知生了多少次病，让他们担心。爸爸妈妈我要谢谢你们，是你们的关心爱护让我茁壮成长。
当我跨进学校时，我对知识一窍不通，就好像一张白纸，是老师教会了我，让白纸上有了美丽丰富的图画，在学习的过程中，我不知遇到了多少困难，是老师一遍又一遍地讲解给我听，我的每一次进步都有老师的帮助。老师我要谢谢你，是你们让我在知识的海洋里扬帆起航。
我要感谢解放军，是你们保卫祖国，让我有了一个和谐的家。我要感谢医生，是你们让我健康成长。我要感谢小伙伴，是你们陪伴我快乐成长。我还要感谢……
这个世界充满了爱，我也要献出我的爱，让整个世界变得更加美好。
爱的教育的读后感7
在读完《爱的教育》之后，令我明白到，爱就像空气般不可缺少。爱每天都在我们身边，有时候哪怕是一个小小的举动个，都能体现出爱。
令我印象较深的一个故事是“父子情深”。父亲对12岁的朱里奥要求很严格，希望他能认真读书，早点毕业找份工作减轻家里的'经济负担。父亲为了贴补家用，除了正常的公事之外，还经常抄写公文到深夜。朱里奥见父亲太劳累了，就主动请求帮父亲抄，父亲一口拒绝了。朱里奥等父亲熟睡后，偷偷地一次又一次熬夜帮父亲抄，结果影像了自己的健康和学习。而父亲经常责备他，但朱里奥却默默地承受这一切。而父亲知道真相后，怎么也舍不得离开朱里奥，到天亮仍坐在床沿上。难道这些不正是愛的体现嘛？
通过这本书，我明白了一个人心中如果没有愛，那么他就等于失去一切。愛，是伟大的。愛，是可以战胜一切的。因为幸福总是偏爱那些对一切事物都充满愛的人。让我们伸出温暖之手，献出一点爱，世界将会变得更加美好。
爱的教育的读后感8
今年暑假，我一口气读完了意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》，这本书中印象最深的是伦巴底的小哨兵。
1859年，法意两国联军为解放伦巴底与奥地利军作战，在一家家舍前，一个孩了为军人看前面有没有奥地利军，结果被敌人发现牺牲了。因为他的.牺牲，意大利获得了胜利。而这个男孩就是伦巴底。
读到这里我非常感动，一个十一二岁的男孩伦巴底为了祖国的和平牺牲了，他不要报酬，心甘情愿做这样的事情，不畏害怕的精神值得我学习。而我呢，怕吃苦，遇到困难就想退缩，一碰到难做的数学题目就不想做了，小提琴一拉新的曲子有难度了又没信心练了，然后呢一点点小成就，就会开心的不得了，很了不起的样子。比起小伦巴底，我真的很惭愧。
通过读《爱的教育》小伦巴底的小哨兵告诉我们要热爱祖国，我们的身边充满爱。
爱的教育的读后感9
《爱的教育》是一部日记体儿童小说，作者是阿米琪斯，他发表过一系列游记，其中著名的有《西班牙》、《摩洛哥》、《军事但丁堡》等。
《爱的教育》讲述了一个叫恩利科的四年级小学生一学年里的故事，记述了师生之情、父子之爱、同学、朋友之谊。译者的'话中有一句这样的话：不妨说作者用“爱”的钥匙，打开了人们的心扉，或许正是这个缘故，这部作品的名字在意大利文中就叫“心”，这句话让我受益匪浅。
《铁匠的儿子》是《爱的教育》中我最喜爱的，讲述了波列科西的父亲喝的酩酊大醉后打他和乱扔他的书和作业本，而波列科西却给父亲留面子。最后作者感慨，可怜的波列科西，你是多么善良，又是多么勇敢啊！从这里就可以看出，波列科西多么爱父亲。是父母给了我们生命，无微不至的照顾我们，所以我们也应该爱父母。
读了《爱的教育》我懂得了：没有爱就没有教育，没有爱就没有一切。
爱的教育的读后感10
尊重人的尊严，是一件很干净、很美好的事！萨特宁
《爱的教育》是一本伟大的爱的经典。全书中包含了各种各样的小故事，父母的劝诫及老师在课堂上讲的每月故事。
有这样的小故事使我感动：一个清扫烟筒的男孩挣来的钱币丢了，女校的女孩们亲切地问候且发动学校的人们捐钱给他，男孩很感动。
这个小故事使我懂得了人心终是善良的，遇到需帮助的人去帮助，拥有高尚的.品格，这才是真正需要拥有的。帮助男孩的女人们捐献钱币的同时，也送给他些许美丽的鲜花。于是乎，男孩并没有感到难堪，高兴地擦干眼泪，满怀感激地接受了。我认为赠送鲜花既是鼓励他，让他不感觉到自己被资助的尴尬，也是一种象征，象征女孩们为他人着想和善良的心，也象征了人间温暖真挚的情感。人与人之间就应这样和谐美好。
我们可以常常看到大街上有乞讨的人，尽管这里面大部分是虚假的。可人们还是愿捐赠自己的一份真心。或许他们这样想：就算是不真实的情况，世上少了一个可怜的人，终归还是好的。
读《爱的教育》，悟关爱真谛。
爱的教育的读后感11
寒假里我读了一本好书——《爱的教育》，它的作者是意大利作家德.亚米契斯。
书中记述了许多动人的故事。它是通过对生活的朴素的描写，使人感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！而这种关心，理解和帮助，都离不开一个最根本的东西——爱。
这本书中我印象最深的是——我的母亲（父亲的一封信）。这篇文章讲的是：安利柯在弟弟生病的时候，对他的母亲说了一些很不礼貌的话，他的母亲很伤心。安利柯的父亲知道这件事后就给他写了一封信，在信中教育安利柯说“母爱是人类最神圣的'爱，不珍惜这种爱的人是可耻的。他宁愿失去我，也不愿看到我对妈妈的不孝”。其实有时候我也和安利柯一样，对妈妈说一些不讲道理的话，还经常无理取闹，对妈妈不尊重，这样很伤妈妈的心。如果一个人连妈妈都不孝顺的话，那他怎么会对别人奉献爱心呢？
从这篇文章中我学会了热爱家人，关爱他人。要做一个有爱心的人，让世界充满了爱！
爱的教育的读后感12
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝！”每个孩子都不能缺少父母的爱，其中母爱是最伟大的。在暑假中我看了一本书《爱的教育》，这本书上面最让人感动的是《寻母记》这篇文章。
很久很久以前，在一个工人家庭的十三岁男孩，只身一人从热那亚到美洲寻找生病的母亲。一开始他还信心十足，可是当他踏上巨大的轮船后，看到船上都是移居国外的农民，没有一个认识的人，他像一个小狗一样孤独的.蜷缩再甲板上，在恶梦中惊醒，他又充满了希望，他在美洲找了很久也没有找到母亲，好心的人告说他，他的母亲去了科尔多瓦，可当他到了那里，听别人说母亲去了另外一个地方，就这样他经过了千辛万苦，通过他的坚持不懈终于找到了母亲，他的母亲也正因为他的到来最终战胜了病魔！
读完这本书后让我突然感悟到了，妈妈给予我的爱真的是无所不在，我每天穿着整洁的衣服去上学，那是妈妈每天晚上一个人站在阳台上辛辛苦苦给我洗干净的，中午我的“神厨老妈”让我尝一下她为我做的菜，虽然我嘴上说“咸了点！”可是我的心里却很温馨很感动，我感觉妈妈的爱是清凉的风，我感觉妈妈的爱是遮雨的伞！我爱我的妈妈！
爱的教育的读后感13
在寒假里，我用三天读书完了《爱的教育》这本书，在小说里我认识了小主人公安利柯，知道了在四年级里的经历、观察和感受到的一切，这里面融入了各种各样的爱：老师的爱，学生的`爱，父母的爱，儿女的爱┈他们每个人的爱并不是惊天动地的，但是却感人肺腑。美与丑，善与恶，完全用爱来感受生活中的点点滴滴。
书中所描写的人物都是极其平凡的，也没有跌宕起伏的情节，但是，一个个真情实感却让我感动不已：卡罗纳主动为身边同学解忧、保护弱小、伸张正义；卖柴人的儿子可莱谛既用功学习，又勤劳能干、孝敬父母；安利柯在父母的教育和影响下主动地关心帮助劳苦的孩子和需要帮助的人；还有13岁的马尔科邦千里寻母的故事，我深深被他坚定的信念、坚强的意志和坚持不懈的毅力所感动。
读了这本书，我收获很多。它告诉我们不但要学会爱，还要学会如何去爱，这是一场真正的“爱的教育”。
爱的教育的读后感14
《爱的教育》——这部日记体小说是意大利作者德 。 亚米契斯呕心沥血写出的著作。故事描述了主人公恩里克以不染世俗的眼光审视、分辨这整个世界的美、丑、善、恶以及影射了恩里克的朋友同学充满了对这个世界的热爱。
恩里克的热爱祖国，卡罗纳的同情弱者、尊师友爱父母，以及德罗西的热爱学习、助人为乐表现了孩子们的纯真。“爱”在每一张纸页之中穿梭着，大至国家团结之爱，小有父母师生之关怀 。“爱 "就像一把琴，每一根弦，每一个音符都感人肺腑；“爱”也像是一片了望无垠的的.大海，里面的每一滴水珠，每一朵浪花，处处动人心弦。《爱的教育》启蒙了孩子们纯真善良、宽容无私的情怀。
《爱的教育》每一章几乎都会出现恩里克同学的名字，他们团结在一起，把心连在一起，互助互爱，使同学们有一种神圣的纯美情感！里面许多文章把情感描述刻画得十分动人、亲切美好、扣人心扉！
《爱的教育》教育孩子们行为善、语言美，不要做到行为恶、语言丑，正所谓“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
爱的教育的读后感15
今天，我看了《爱的教育》这本书。它是意大利的亚米契斯写的，还有一个书名叫《一个小学生的日记》。
书的内容是一个叫安利柯的男孩写的日记：包括学校感人的事，父母的信，老师说的动人故事，以及家里的事。我印象最深的`故事是：保护弱者的卡隆。经常有孩子欺负弱者，而卡隆总是站在前面讲理，如果那个孩子不听劝告，卡隆就会动手脚。确实，如果有人仗恃欺凌弱小，我们应该阻止，或者告诉老师。
书上说：老师也会“发火”，我们也会“发火”。读完书后，我觉得老师“发火”容易理解了。自己的身体状况不好，我们的作业不认真，我们上课开小差等等，这些原因都可 能使老师“发火”。而我们对此不太理解，还说：“这个老师狠死了，一点儿也不好。”现在我懂了，严厉也是一种爱！或者说老师批评我们甚至“发火”，也是一种爱！有些家长不理解老师，甚至埋怨老师。我觉得这些家长应该设身处地的替老师着想，理解老师。
这本书可以给我们许多爱的教育：爱父母、爱老师、爱同学、爱自己等等。读完之后，我自己收获很多。
