【推荐】读后感的作文汇总7篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的读后感的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读后感的作文 篇1
我有个晚上看了一篇孩子写的读后感，发觉他写得很笼统，根本没有写出真情实感，我就关于写读后感给他讲了几点看法。 一是不要急于写读后感，也不要为了写读后感而急于找书读，如果没有特别要求对某篇文章写读后感，就找一本自己喜欢的书来阅读，只有喜欢其中的内容或故事情节，才可能有兴趣比较认真地读完，而不是应付过去。 二是不要急于动笔写，而是要先把内容读懂，总结出内容梗概，回想一下总体的感受，然后再把自己的直观感受从主到次依次罗列出来，把提纲写出来。 三是按照自己列的提纲清楚地表明自己的观点。 四是在申明自己观点的同时列举几个文章中的片段来说明自己的感想是有根据的。 五是对照自己原来的思想观念，将读文章之后发生的转变或变化写出来，最好能写出通过阅读受到的启发和感悟。 读后感切忌空洞、应付，要写出真情实感，尤其是结合自己的实际情况将阅读文章前后的思想变化写出来，能够通过阅读有所启发，有所感悟，这应该就是比较完美的读后感了。
读后感的作文 篇2
教学目标：
1.认识、了解读后感这种文体。
2.明确读后感的基本要求，初步了解写读后感的方法。
3.通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。
教学重点：掌握读后感写作方法
教学难点：如何写出真情实感。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，每年的寒暑假学校都要组织同学们参加征文比赛，咱班有没有同学参加过征文比赛？看来同学们都身经百战。陈老师班的李静同学寒假里写的征文《读后感》得了一等奖，正好咱们第四次习作就要来学写读后感，这节课，咱们就借助李静同学的读后感一起来研究研究怎样才能写好读后感，好吗？（板书：学写读后感）
二、阅读范文，感悟写法
《狼来了》读后感
寒假里，我读了《狼来了》这个寓言故事。让我明白了一个道理：做人要诚实，不能说谎，否则后果很严重。
（介绍题目，点名感受）
这个故事主要是讲了一个小孩子放羊时觉得无聊，便大喊：“狼来了，救命呀！”在山下干农活的村民听了他的喊叫，第一次，第二次都信以为真，发现小孩撒谎后都很生气，第三次狼真的来了，小孩再喊狼来了，村民不再相信他了，最后小孩和他的羊都被狼吃掉了。(
（概括内容，紧扣感受）
读了这个故事，我不禁一身冷汗，说谎的后果是多么可怕啊！狼来了不可怕，可怕的是失去别人对你的信任。诚实是多么重要。要是你多次欺骗别人，就会失去别人对你的信任。如果你失去别人的信任，那你还能干什么呢？
（详谈体会，围绕感受）
读了这个故事，也让我想起了我平时做过跟那小孩类似的事。记得有一次，寒假时我为了玩耍骗妈妈做完了作业，妈妈便相信了我的鬼话，说：“做完了就去玩吧。”结果，等到放假最后几天，妈妈检查我的作业时，我才手脚忙乱地做起作业来，那几天，妈妈怎么也不相信我的话。当时我真后悔，为什么我要像那小孩一样说谎，害得连妈妈都不信我呢？想起来，我就觉得很惭愧。
（联系生活，再谈感受）
最后我奉劝大家：谎言只能蒙人一时，不能蒙人一世。说谎会成习惯，让你越来越失信于人。久而久之，不仅你的假话没人信，就连真话也没有人相信了。所以我们要做一个诚实的人，不能说谎。
（首尾呼应，总结感受）
1.出示范文：
这就是李静同学那篇文章，请大家轻声读一读，给每个自然段标上序号， 边读边思考每个段落主要写了什么内容？用简洁的语言概括一下
2.读完了，同桌两个互相说说，每个自然段的主要内容是什么？
3.班级内交流读后感的基本写法：
来，谁能起来说给大家听听？第一段主要写了什么？
（1）介绍篇目，点明感受：用一句凝练的话写出自己最深的一点感受。我们来齐读小作者的感受吧。
第二段主要写了什么？请你来说说。
（2）概括内容，紧扣感受：介绍内容不能过多的重复原文，要简练概括故事的主要情节，并且要紧扣感受。
点拨：怎样紧扣感受呢？同学们看第一段的感受是做人要诚实，不能说谎，否则后果很严重。严重到什么程度呢？概括内容中提到了你找出来。（村民不再相信他了，最后小孩和他的羊都被狼吃掉了。）这就是紧扣感受概括内容。
（3）围绕感受，详谈体会：
这一段主要写了什么？对，是小作者在谈自己的体会和认识。你看，小作者是围绕着什么来具体写自己的体会和感想的？对，是诚实的重要，这也正是文章开篇点明的.感受。这个感受，多重要啊，我们每一步几乎都离不开他。（板书：详谈体会，围绕感受）
（4）联系生活，再谈感受：
这一段写了什么？写读后感一定要联系自己的生活或者是结合社会现象来谈，这样才能体现出读书以后的深刻感悟。
（5）首尾呼应，总结感受：
写作文要讲究首尾呼应，开头点明了感受，结尾要与开头呼应，进一步来强调总结感受。
4.总结齐读读后感的基本写法：大家看，要写好一篇读后感，每一步都离不开文章留给你的深刻感受。这个感受就是贯穿整篇读后感的灵魂。来，对照板书，我们齐读读后感的基本写法。
5.有一位同学学习了《圆明园的毁灭》后，写了一篇读后感被印到了语文书上，全省的同学都向他学习，打开语文课本78页，大家快速默读这篇读后感，思考：这篇读后感作者表达了一种怎样的感受？
读完了，说一说这篇读后感作者表达了一种怎样的感受？作者对八国联军愤怒与对圆明园毁灭的惋惜，贯穿了整个读后感。再看看基本写法是不是也是这样呢？
三、按照提示，选材交流
亡羊补牢
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
1.《亡羊补牢》这则寓言故事，我们耳熟能详，快速默读，说说给你的最深的感受是什么？（用一句话说说
2.对照读后感的基本写法，按照提示先自己说说怎样写？
3.按照提示同桌分段交流写作内容
指导详谈体会，围绕感受：详谈体会是难点，怎样才能写好呢？我们可以从正面谈他及早听取了别人的劝告会是什么结果，从反面谈如果他一直不听取别人的劝告会是什么结果。可见__________.正反面谈完后，再来总结一下你的感受。这样的感受才是详细的、具体的、全面的
4.按照提示整篇交流写作内容
咱们接下来男女比赛按照提示整篇交流写作内容，规则：
女同学交流的时候，女同学可以提示补充，男同学认真听记住哪一段，她有什么优点？那一段有什么缺点？交流完后进行评价，反之也是这样。
四、布置作业：课后完成读后感的写作
五、总结习作成果，鼓励勤写读后感
同学们，中华民族的语言文字浩淼而深厚，很多文章让我们读了都感觉余音绕梁，深受启发。在今后读书时，请同学们时常拿起笔，写一写自己的感受，让我们的感想之花处处绽放，成为一个有内涵有思想的人吧
板书设计：
读后感
介绍篇目 点明感受
概括内容 紧扣感受
详谈体会 正、反 结合感受
总结
联系生活 再谈感受
首尾呼应 总结感受
读后感的作文 篇3
这个星期我读了一本封面像大海一样蓝的书叫《少年与海》，读完这本书让我受益匪浅。这本书一共分为五个小故事一，分别是《小爱物》、《蘑菇婆婆》、《卖礼数的狍子》、《镶牙馆美谈》、和《千里寻芳邻》。个个故事都十分精彩，其中让我最感动的故事就属《千里寻芳邻》了，我看得都入迷了。
这则故事主要说的是最干净的小猪春兰和最可爱最漂亮的狸猫球球之间的故事。他们俩生活在海边一起玩耍，一起散步，一起睡觉，成了一对形影不离的好朋友，由于“女妖”舅母非常喜欢球球把她带到城里去了，小球球虽然在城里交到了很多新朋友，但还是非常想念海边村里的一切和远隔千里的老朋友——春兰，于是球球想方设法想回到海边去，终于有一天它从宴会中逃了出来，聪明的球球根报“大蟒蛇”（火车）寻找回家的方向，在途中 她遇见了拥有小人丸的老巫婆，差点成了野山猫的新娘子，在火车上被捉了被关在笼子里，一路上惊险连连，脱离了重重危机终于和老朋友春兰团聚了。 读了这篇故事使人想起了妈妈和一只名叫妮妮小狗的故事，她告诉我在她小时候养了一只很可爱的哈巴狗，每次去她奶奶家都和小狗妮妮玩，带美味的东西给它吃。有一天，小狗不见了，妈妈哭得天昏地暗。过了几天，外婆知道了妮妮被人牵走了，然后到他家要回了小狗，妈妈拿回来了失而复得的小狗终于一笑飞天了！！
从这篇故事中告诉我们动物与动物之间，动物与人之间都有深厚的感情，所以我们同学之间更应团结友爱，和睦相处。
读后感的作文 篇4
我读了《绿野仙踪》这本书，我感觉它是一本美好而有价值的一本图书。
作者描写了小女孩多萝茜玩耍时她和她的小狗，被一股龙卷风刮到了奥芝国。在这个神秘而美丽的国土上，她去找仙人让自己回家，路上，遇见了没有脑子的稻草人，没有心的铁皮人和胆小的狮子。四个不认识的小伙伴从不相识到朋友，团结在一起，然后共同帮助共度难关，克服困难，战胜邪恶，为了实现自己的愿望，不屈不挠的同恶魔斗争，最终实现了自己的愿望。
看完这本书后我 从中明白了一个道理：我们同学就应该像朋友一样，当我们遇到困难时应该相互帮助互相团结，才能克服困难，实现我们的愿望。
读完这本好书还给我了很大的启迪，那就是让我懂得了今后不管做任何事情都要有恒心和毅力。才能取得最终的胜利
读后感的作文 篇5
昨天我读了《失眠的驴子》这篇幽默风趣的故事后，觉得很受启发。故事是这样的：
一头驴子因失眠去找大熊医生，大熊医生是一个很认真负责的好大夫。他仔细的询问了驴子的病情之后说：“你失眠竟然长达一两年之久，你的身体怎么这样健壮？看来，你没什么问题。”然后，就教给驴子在睡觉前“数羊”的办法。过了几天，，驴子又来找大熊医生，说“数羊”的办法不管用，现在还是失眠。就这样大熊医生教了他几种对付失眠的方法，可是都不管用。最后大熊医生决定傍晚就去驴子家，看看是什么东西在作怪。到了深夜，大熊医生突然听到了打鼾声，以为是自己疏忽而睡着了，再仔细一听，声音是从驴子的房间了传来的，而且还说着梦话：“哎呀，我睡不着……”
我觉得在生活中有很多像驴子一样的人，对自己没有一个清醒的认识，每天都糊里糊涂的生活着。就拿我们班的同学李小莲来说吧，她很聪明（只要教过他的老师都这么说），只要看一边就记住了，可她就是不愿意学习，语数外科4门课考下来也只不过一百多分，可她总是说：“哎，我学不会呀，怎么办？”总不能做下来好好反省一下自己。
我希望大家都能看一看《失眠的驴子》，的确不错，它会让你受益匪浅。
读后感的作文 篇6
我看了觉得很感人，也很有道理，这本书我一直在回味，所以你要听我给你来谈谈读后感。
其中有一个老师的故事特别感人，故事说的是：殷雪梅是一个老师，她很爱学生而且爱学生是出了名的。殷老师家里并不富裕，可她经常为经济困难的孩子付书费，送学习用品；天气不好的时候，有些同学中午不回家吃饭，她就亲自下厨，做好吃的给同学们吃；还有一次，刘浩同学爸妈妈在盖房子，没空，殷老师竟然把刘浩接到家里住上几天，殷老师上高中的儿子很不舒服，他就向殷老师提出这个问题，殷老师不仅没有让刘浩回家，反而批评了自己儿子。这种爱一直延续到20xx年3月的最后一天，殷雪梅老师为她的学生最后一次张开了爱的“翅膀”。那天殷老师带着同学们过马路，突然，远处一辆车飞驰而来，那车一点停下来的意思都没有。殷老师不顾一切地冲过去，把车前的六名学生推到了路边，在这一刹间，车把她撞上了。所有同学没有事，她却到在血泊中，永远离开了人间。孩子们哭了，家长们哭了，老师们哭了，她熟悉的、陌生的都哭了……
殷老师对学生的爱就是那么的无私，我深深的感到，我今后一定要学习她那高尚的品德，平时要尊敬老师、孝顺父母，在学校要多帮同学，如有人不会做题目，我就要去教会他，如果有人笔没有带，我会借他，同学之间相互尊敬、相互帮助，争取做一个有道德的好学生、好孩子。
读后感的作文 篇7
读了题目，你一定很奇怪吧。哪有活过一百万次的猫？有的话，那不就是神猫了么？可是，不是的，它只是一个童话，是一个美丽的童话。主人公“猫”，他是一只真正的虎皮猫。他死了一百万次，又活了一百万次，他曾经被一百万个主人宠爱过。有一次，他成为一个国王的猫，国王喜欢他，把它放在笼子中，带着他上战场。有一天，猫被飞来箭射中而死去。国王抱着猫痛哭。他休战回到城堡，把猫埋葬在了城堡的花园里。有一次，他成为了水手的猫。水手带着他踏遍了每一片海洋。有一天，由于猫的不慎，不会游泳的他掉到了海里，水手赶紧把猫捞上来，可是，猫却死了。水手非常伤心，把它埋葬在一棵树下。有一次，他的主人是一位魔术师。每天，魔术师把猫放在一只箱子里， 用锯子把猫切成两半，然后，再把猫合成原样，接受观众的喝彩。有一天，魔术师犯了个错误，他真的把猫切成了两半。魔术师举着猫的尸体痛哭。没有人再为他喝彩。最后，魔术师把猫葬在马戏团帐篷的后面。曾有一次，他成为了夜盗的猫。夜盗总是和他一起在夜悄穿梭于城镇中，就像猫一样。夜盗只偷有狗的人家。当狗对着猫吠时，夜盗才能趁机打开保险箱。有一天，猫不幸被狗咬死了。夜盗捧着偷来的钻石和猫失声痛哭，把他埋到一个小院里。…………直到他的第99万个生命的时候，他遇上了真情。那是一只高傲的白猫。猫被她迷住了，他们便在一起生了许多小猫咪。渐渐的，他们老了。直到一天，白猫连走都走不动了，他第一次失声痛哭。慢慢的，猫与白猫趴在一起死了，他为了白猫，放弃了新生。
读了这篇文章，我感触很深：主人公猫的一百万次生命中，几乎都是在冷漠孤独空虚中度过的。而第九十九个生命他终于得到了真情——一只白猫与他相携度过了这美好的一生。
看着看着，我不禁流泪了。其实，这只猫一次次复活是因为他并未寻到真情，然而寻到后他也就满足了。我们人其实也像这只猫一样，有些事情，我们必须要多次努力才能得到。我们要向他学习，因为我们得到知识就像他得到真情。只要努力了，坚持了，我们就会得到想要的满足。
