读习惯有感15篇
细细品味一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的读习惯有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
读习惯有感1《成大事必备的————九种习惯》这本书可能不是太多人认识，但我就看过这本书了。我看了第八章：《勤奋节俭的习惯》，这就是我看过最深刻的一章，真是非常非常内人寻味，里面说了很多有趣的小故事，有列举了很多关于“勤”的格言和故事，都发人心省，让人知道“勤”比“懒”相差有多大。书中的小故事都是真人真事，一点也没有虚假和夸张，让人真的知道”勤”每个人都做得到，只差你有没有决心，故事里面提出了中国很多杰出的人才，都在取得辉煌的之前背后付出过多少“勤”；也提出了有些人没有干活也没有做生意，只是靠父亲剩下的资产去度日，最终坐食山崩，这又说明了懒的收场。这让我深深的体会到和感受到勤的人与懒的.人长大后的成就，也显现出每一个人应该从小就要养成勤的习惯，只要一个人成长的习惯就可以知道他将来的成就。这一章要说明给我们的问题是要勤奋不懒惰要节俭，不要浪费，这两方面都对未成年人很有教育意义，从小养成勤与俭，长大后必有一番成就。
读了这本书后，我从中感受到“天道酬勤”这个道理，成功只有向勤奋的人招手。一定要养成勤，节俭这两个习惯，我将此作为自己座右铭，将对我以后的人生受益匪浅。
读习惯有感2今天，读到《精神饱满地投入每一天》这篇文章，给我的启发很大。教育需要激情，我们每个教师都应在这希望的季节把活力的种子撒播到学生和周围人的身边，精神饱满的投入到自己的工作中。
良好的精神面貌体现了我们教师的魅力。教学需要激情，尤其对于小学生来说，没有激情的课堂平平淡淡。有了激情，学生们的情绪将受到感染，身心振奋；有了激情，教学活动就能生动、形象，富有情感性，增强教学效果。良好的开端是成功的一半。在新学期，用自己饱满的热情，影响每个学生精神振奋的投入到学习中。教师应该怎样保持饱满的精神状态呢？文中这样告诉我们：首先要有良好的心理素质。如高度的敬业精神、责任感和事业心，坚强的意志品质和良好的情绪特征，开朗的个性和乐观的精神，豁达的胸怀和真诚的态度，广泛的兴趣和坚定的自信心。新时代的`教师应当崇尚美，力求教育智慧的优化，教育人格的丰满，努力完善自身的精神面貌，以饱满的精神投入到每天的工作中去，不断地提高自己的修养，充实自我，完善自我。
让我们精神饱满的投入到每一天的工作中，带着对职业的执着和投入，相信自己的能力，将工作做得更好。
读习惯有感3习惯的力量是巨大的，它经年累月的影响着人们的生活态度、思维方式和行为模式，左右着人们一生的成败。一个人若能理解习惯对自己的重大意义，并能驾驭习惯就能改变自己的生活方式，主宰自己的命运。
有这样一句话：“今日的你是你过去习惯的结果；今日的习惯将是你明日的命运”。改变所有让你不成功的习惯模式，你的命运将会改变。你的习惯领域越大，生命将越自由，越充满活力，你的成就越大。成功有时候并非想象的那么困难，每天都养成一个好习惯，并坚持下去，也许成功就指日可待了。每天养成一个好习惯很容易，但能够坚持下去却很难。这是信念和毅力的.结合，所以成功的人很少就不足为奇了。如果你拥有了好习惯，那么就等于你拥有了成功，所以才是有一种成功就习惯。如果说个人的习惯能改变生活方式，那么社会的习惯势力却具有一种无比可怕的专制力量。古代的斯巴达青年，在风俗习惯的压力下，每年都要跪在神坛上承受笞刑，以锻炼吃苦的耐力。伊丽莎白女王时代之初，曾有一个被判死刑的爱尔兰人，请求绞死他时用荆条而不用绳索，因为这是他们本族的习惯。
习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美教育去建立一种好习惯。我们知道幼年学习过的语言常常终生不忘，这也是一种好的习惯。而在中年以后自学一种新语言往往就很困难了，在体育运动上也是如此。当然，也有一些人他们终生的性格仿佛是可以不断塑造的，因此可以在不断的学习中进步，但这种人毕竟太少了。
拿破仑说：“习惯能成就一个人，也能摧毁一个人”。每个人都有各种各样的习惯，在我们众多的习惯当中，能够成就一生的自然是那些好习惯，良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断的增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。而那些坏习惯，就像一堵玻璃墙，把成功与我们隔离开来，让我们只能看到成功近在眼前，却总是无法到达。古往今来，有多少人因为自己的坏习惯含恨终生，又有多少人因为坏习惯葬送了珍贵的生命。三国时期的周瑜，纵使颇具英雄气概，终究逃不过气量狭小之习惯的惩罚，三气不过，一命归西。
在我们身上常常是好习惯与坏习惯并存，那么唯一能够有效改变生活的手段仅是最大限度的改变我们不良习惯。改变不良习惯，养成良好习惯，并不是一蹴而就的事情，它需要毅力、恒心和不断的自我提醒。幸运的是每个人都具备这些能力，只要你能用心。
让我们培养好习惯，摒弃坏习惯，对习惯的认识从自发上升到自觉，从而重塑自己，改变自己的人生，实现成功的梦想。
读习惯有感4“书到用时方恨少，事非经过不知难。”为了更好的做好班主任工作，我挑选了一本好书：《名师培养学生好习惯的有效途径》。
这本书向我们介绍了如何培养学生三十八个良好的习惯，并结合具体事例，向我们展现了诸如魏书生这样的名师的教育艺术和独特的教育风采。在读书的过程中，我常会联想到自己，反思自己的教育教学，与名师相比，我还稚嫩的犹如教育战线的一名新兵。尤其是读到如何培养学生好习惯的途径——通过互动培养学生善于倾听的习惯时，周洁老师的做法令我感触颇深。现在把我的点滴收获和大家一起共享。
首先是教师与学生之间的互动。教师用重复和评价发言同学的发言来引起大家听的习惯；其次是学生之间的互动。用做“小老师”的尴尬来体会应当听别人发言，从而自我约束，然后再用小老师约束其他同学；在合作中培养学生的倾听习惯，在班级里成立很多自由小组，让他们一同研究和讨论，有人认真讲，有人认真听，分工明确。汇报时大家上台一起发言，不能重复。坚持运用这些方法，在周老师的课堂上，倾听已成为学生们的习惯。
“冰冻三尺，非一日之寒”，培养倾听的.学习习惯，我们教师除了把学生置于一个个互动的环节之中，还要有意识地去培养、提醒、督促学生树立自觉意识。在教学中我们也要做到以下几点：
1、榜样示范。在学生发言时，我们教师也不要随意打断孩子的发言，在平时的交流中，我们要学会耐心倾听孩子的言语，即使我们已知道下句话他会说什么。
2、细化要求，怎样才算认真听？要一样一样地说给孩子们听，让他们心中明确。
3、留心训练。课堂中，精心设计一些问题，引导学生认真倾听。
4、表扬激励。对那些认真倾听的孩子要及 ……此处隐藏9880个字……孩子的知音，与孩子想到一块儿去。当还不会说话的孩子依依呀呀的表达被大人所领会时，会因兴奋而更多表达，所以当孩子有自己的问题，但不能准确表达的.时候，老师要耐心倾听，再根据观察了解，帮助孩子准确提出问题。这样孩子提问的积极性就更高了。
提问是孩子积极思维的外部表现，我们要鼓励孩子多提问，有爱提问的好习惯。但任何一种习惯要形成都离不开一贯地坚持与练习，养成好提问的习惯也一样需要练习。孩子细致观察的能力还较弱，他们对周围变化、新鲜的事物容易引起兴趣，不变的环境对孩子提问习惯培养不利。我们可以通过变化区角活动的材料，带幼儿外出参观，使幼儿每天都接触新事物，有提出问题的练习机会，一个孩子有问题就可展示给许多孩子，引发更多孩子的问题，让提问与讨论解决问题的孩子都能获得成功感，良好习惯的养成也就不成问题了。
读习惯有感12“淅淅沥沥，淅淅沥沥……”窗外又下起了小雨，听着轻灵动听犹如音乐般的雨声，想起妈妈时常讲起的读书“三余”。我便情不自禁地从书桌上拿起最近几天认认真真看完的一本书《再见了，坏习惯》，坐在书桌旁又津津有味地看了起来。
《再见了，坏习惯》是“快乐小学生校园成长”系列丛书，由许多经典的小故事组成。书中的每一个故事都温暖人心、积极向上、充满正能量，也让我懂得了怎样才能养成好习惯。例如《瓦特与蒸汽机》让我知道了：养成爱思考、爱提问的好习惯，更容易拥有聪明的头脑，也更容易获得了不起的'成就；《天才建筑家》则告诉我：从小就要有观察大自然的好习惯，并把大自然的美融入到我们的生活中、学习中，这样我们更能享受到生活中、学习中的快乐和美好；《快成功时要小心》让我明白了：养成谨慎的好习惯才能走好每一步，越接近成功的时刻越要小心，绝不可以放松自己，因为失误随时都有可能到来……
在这本书中，还有许多关于养成勤奋、刻苦、坚持等好习惯的故事，最让我受益匪浅的故事是《多从自己身上找原因》。故事中的汤姆是一名程序员，一场金融风暴使他失去了工作。后来他应聘一家公司时，却没有通过面试。汤姆虽然很失望，但是他却通过面试发现了自己的不足，并对软件行业的未来有了新的想法，最终当上了新公司的总监。这不禁让我想到学习的时候，总觉得有写不完的作业、背不完的书，总是抱怨老师、妈妈布置的任务太多了。如果我能有时间观念，自己给自己规定好时间，学习时再专心认真点不就好了！还有平时测试、做题的时候，很多题目不是自己不会做，而是太粗心大意，如果自己细心点，做完题再多检查几遍可能就不会做错了……所以我一定要学会从自己身上找原因：好的方面要总结，不好的方面要找到改变的方法。只要养成了这样的好习惯，我相信自己会变得更优秀！
《再见了，坏习惯》这本书，让我知道了什么叫爱不释手；让我发现了自己的许多坏习惯；更让我懂得了养成良好习惯的重要性。让我们一起养成好习惯，塑造最棒的自己吧！
读习惯有感13今日，读了了一篇有关学习习惯性的文章内容。念完后，我备受启迪。原先，近期我的学习考试成绩不理想化，是一些坏习惯在作祟呀！
和原文中提及的坏习惯如出一辙，我较大的缺陷便是学习粗心大意，丢三落四。你看看，前一天没带橡皮擦，昨日没带直尺，今日又没带练习本；教材中本来是她，抄在练习本上就变成他；草稿本上是做正确了，却在抄录到考卷处时遍体鳞伤。以便这一，我可经常挨爸爸妈妈与老师的指责。因为我因而试着来到坏习惯产生的苦果，期末考中，因将大于号写出了小于号，与一百分擦肩而过。我下决心，一定要把这个坏习惯改掉。
我的第二个坏习惯是，我在课堂上不集中精力，很容易打开一个小的差距，注意力不集中，尤其是课后不久就更倾听，思维一直飞进了课外游戏娱乐实践。有一次，我还在上课的时候开小差，一个关键没听见，回家了想想好几天都没想搞清楚。这简直授课一分钟，课后练习几日功啊！读过本文后，我懂得了课堂教学35分鐘对我的学习是多么的尤为重要，老师大家的指路人，假如课堂教学学习的关键、难题大家搞搞不懂，课后练习花好几倍的'時间也不一定能补好。我想改过自新，勤奋改掉这一问题。
我还有一个坏习惯便是学习不定时执行，不定量。学习时彻底凭心态，心态好能够 一直学得深更半夜，情绪不好的情况下，就哪些也做不来。那样饥一顿饱一顿，三天打鱼三天打鱼的，結果只有是事半功倍。这一问题非改不能！
这三个坏习惯危害了我的考试成绩，我一定要完全地和他们说再见。母亲说：功夫不负有心人，因为我坚信自己一定能保证！
读习惯有感14我买回了《36种好习惯》翻看目录，36种好习惯被分为四大项——做人好习惯，做事好习惯，学习好习惯，交往好习惯。这些里，做人好习惯被排在了第一位。再翻开“做人好习惯”的目录，呈现眼前的有十个：诚信，礼貌，爱心，乐观……先不去管我为写出的六个有如何重要，但是，诚信被排在了第一位。 是啊，没有诚信，讲礼貌也不讨人喜欢；没有诚信，有爱心也无人赞佩；没有诚信，再乐观也爬不出生命的低谷……所以，我在这里呼吁：“人生诚信第一位！” 书中记录了微软公司高级副总裁李开复被采访的`故事：主持人先请他按微软聘员工的标准给以下要素排列顺序：创新，诚信，智慧。李开复毫不犹豫地把诚信排在了第一位。同时，他又将他应聘员工的一个故事告诉了大家： 有一次，李开复面试了一位应聘者，该应聘者无论在技术还是管理上都十分出色，在交谈的过程中，应聘者主动向李开复表示，如果录用了他，他将会把原来公司的一项发明带过来。李开复说：“无论这个人的能力和水平怎样，微软都不能录用他，。应为他缺乏最基本的处世准则和最起码的职业道德” 正如李开复所说的，此人绝不可取。他若是将来到别的公司去，会不会把微软的东西泄露出去呢？所以，我在这里再次呼吁：人生诚信第一位！ 请记下这些名人的话吧，让它们时刻告诉我这些道理！ 言必行，行必果——孔子 生命不可能从谎言中开出灿烂的花——海涅 说谎话的人得到的，就只是即使说了真话也无人相信。
读习惯有感15合上了《小学生应该养成的72种好习惯》，书中所说的72种好习惯，不停地浮现在我的脑海中。
培根曾说过：“人的思考取决与动机，语言取决于学问和知识，而他们的行动，则多半取决于习惯。”对，习惯是行为的自动化，不需要别人的提醒，也不需要一些特别的努力。随便在什么样的情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就成为支配人生的一种力量，习惯，它完全可以主宰人的一生。
这本书，就是在讲我们小学生应该的一些必要的习惯。小学时代是人生成长的'关键阶段，在这个时期培养可以受益一身的习惯。纠正一生的坏习惯，是小学生日后取得成功的关键。
书中共分了12章。这12章分别讲了“养成自信乐观，诚实守信，独立自主，自律自规，文明礼貌”等好习惯。世上的许多的杰出人士获得了巨大的成功，即使遇到挫折，也能够重新站起来，走得比以前更好。有人询问他们取得成功的原因，不外乎是拥有善用时间，节俭，勤奋等好习惯。像：美国生物化学家 保罗·伯格，我国杰出的科学家 钱学森等。
看，只有养成良好的行为习惯，你就会获得巨大的成功。
