【推荐】读后感的作文集锦9篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的读后感的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读后感的作文 篇1“西瓜小丑”，一个给孩子们带来快乐的小丑；“西瓜小丑”，一个善于发现的小丑；“西瓜小丑”，一个早已成为孩子们心中永远的小丑。自从看了杨红樱阿姨写的《永远的西瓜小丑》这本书后，西瓜小丑给了我很深的印象，他的事迹令我受益匪浅，他的形象刻在了我的心中。
初夏的楠木林，碧草葱茏，绿树成荫，西瓜小丑的马戏班早已把这里变成了孩子们的秘密乐园。可是，在这夏日浓密的树荫里，却潜藏着一个又一个阴谋。在翠湖公园里，还有一个马戏班，他们因嫉妒西瓜小丑，而将他告上了法庭，关到了与世隔绝的孤岛上，从此让他不得生活在有孩子的地方，不得从事马戏职业。但西瓜小丑仍不放弃，在绿毛龟的帮助下，他每天夜不停息地训练马戏演员们，终于，日日夜夜努力的成果换来了回报。他为孩子们献上了一场真正的马戏，一场惊天动魄的马戏。最终，被孩子们评为了心中最喜爱的表演艺术家——心中永远的西瓜小丑。
坚持，就会拥有更好的明天。是啊，西瓜小丑面对危险从容不迫，沉着冷静，坚持不懈的向前行。而我们呢？遇到困难，只有胆怯与害怕，只有恐惧与悲伤，只有懦弱与放弃。然而，西瓜小丑的事迹就如茫茫大海中明亮的灯塔一样，照亮我前行。在一次征文比赛中，我没有取得好成绩，我却像个霜打的茄子一样，白天行尸走肉，夜里似睡似醒，我无法相信也不敢面对自己。这次的打击像一泼冷水，浇灭了我的所有自信心。老师看出了我的反常，连续几天找我谈心，时时刻刻鼓励着我：“比赛重在参与，这次不行，下次再来，以后还有的是机会，只要努力了坚持了就不后悔。”老师的话不禁让我想起了西瓜小丑。对，这次不行，下次再来，以后还有的是机会，为什么要放弃呢？放弃了又有什么意义呢？我相信，只要努力了，一直坚持着就能成功。熊熊火焰在我体内燃烧，那是希望的火焰，那是前行的动力。之后，我不断的参加征文比赛，终于取得了意想不到的好成绩。这个“好成绩”是我努力了的见证，是我坚持了的回报。
从此之后，我眼前的道路不再迷茫，闪闪发光的未来正向我迎来。我坚信，坚持，努力，自信，不放弃，就会拥有更好的明天。
读后感的作文 篇2你见过这样的女孩子吗？她调皮，一年级就被退学；但她又遇到了一个好学校，一个好老师。在新学校的时光里，她又懂得了许多道理。这就是小豆豆。
小豆豆很调皮，在她上一年级时，老师就要她退学。但是，后来她来到了“巴学园”遇到了小林老师。正是巴学园那独特的教育方法，才是小豆豆变成了好学生，为她以后的人生埋下了基础，成为了一个作家。
读了《窗边的小豆豆》这本书后，喜怒乐怨涌上了心头。我很高兴，原来世界上还有一座那么生动活泼有趣的学校！还为小豆豆的妈妈找到一所好的学校，而敬佩更为小林先生感到惊讶！同时，还为巴学园感到惋惜。那么好的一所学校，却因战争中的一场大火烧了。
我想，我永远忘不了小林先生的一句话：“你们大家都是一样的，无论做什么事，大家都是一样的。”正是小林先生的这一句话，改变了小豆豆的命运；正因为校长是对人公平的，正因为校长没有因“小豆豆是退学转来的而对她嫌弃，正因为校长的公平公正，才有了这么一批优秀的'学生！我不由的敬佩小林先生。
可爱的小豆豆，聪明的阿泰，智慧的小林先生，这些发生在第二次世界大战前的故事，我想，她们将成为我脑海中一道抹不去的记忆 !
读后感的作文 篇3每一本书就像一个万花筒一样，当你翻开每一页的时候都有个个人物崭新的故事这本出自于杨红樱写的《幸福的鸭子》。
这个暑假马小跳他们来到张达的奶奶家，张达的爷爷患有严重的老年痴呆症，而奶奶要照顾他所以让阿空去桃园里摘水蜜桃，这只鸭子有一双善于发现的眼睛和一颗容易被打动的心，它很乐观，心中的幸福好像永无边际，它就是小鸭:麻花儿。
读完这本书我被麻花深深的打动了。麻花天天陪在张达的爷爷身边陪爷爷过同开心，无论它遇到多大的挫折她都会安慰自，去安慰别人让别人那种处于谷底的心情一下子返回波峰。
麻花说过:如果我的小岛真的能成为他们的幸福小岛，那它就是最幸福的小鸭子。它为什么这么幸福呢！因为它有一颗感恩的心，干什么都不会忧郁和生气，更不会感到沮丧;它懂得从中寻找快乐，寻找幸福。奶奶妈妈为我洗衣服做饭我还挑三捡四，我真是不该啊。我要向麻花儿学习，学习它的乐观精神，学习它的宽容、大度知恩图报。
我希望更多人像麻花一样,为他人着想。在现实生活中又有多少人能真正做到这一点？这个答案无人知晓。但是，多些人读一读这本书，多些人懂得这个道理，人间就会有越来越多的麻花，世界必将更加美好。
读后感的作文 篇4书是世界上一颗璀璨的明珠，好书能给人真长知识。在暑假里，我读了《绿山墙的安妮》这本书，有很深的感触。
这篇小说的主人公安妮是个身世凄凉的小女孩，出生不久便父母双亡，成了一个不幸的孤儿，后来在托马斯先生家中生活到了八岁，看护他们家的孩子。后来安妮又被送到了孤儿院。在她11岁的时候，绿山墙的上的马修和玛莉拉收养了她，尽心尽力地把安妮抚养长大，因为安妮的善良和直率，从而赢得了友谊和真挚的爱。可是不幸的事又降临在了她的头上，马修在一次意外中不幸去世，安妮虽然考上了大学，可是她为了照顾生病的玛莉拉，从而放弃了学业，留在家乡当小学教师。
这是一个孤儿长大成人的故事，故事中的许多情节有趣感人。在本文中，安妮是一个爱幻想的小女孩，我非常佩服她的想象力，她能把那片林子想象成一个“闹鬼的森林”，当她无聊时，她会想象的有两个小姑娘陪着她，使她在寂寞中多了一份乐趣。尽管多次遭到了玛莉拉的批评，不该如此痴迷想象。但是她仍坚持自己的想法，是想象力让她得到了朋友和朋友真挚的爱，使她在生活中可以得到很多朋友的帮助。
读了这本书，我觉得这是一个充满爱的世界，安妮离她的梦想只有一步之遥，但是她为了生病的玛莉拉，为了让玛莉拉的生活变得更加美妙，她选择了放弃自己的学业，她放弃了自己的荣誉，放弃了自己的前途，她选择当一个默默无闻的乡村教师，这得需要有多大的决心呀！尽管玛莉拉不是她的亲生母亲，但是安妮仍然很孝敬她，这便是安妮她那颗金子般的心。现在有多少人为了权力，而不顾他人的安危，我们应该给安妮点赞，向安妮学习这良好的品质！
在小说中安妮是一个不怕困难、勇敢向前的人，我们应该要像安妮一样，乐观向上，用积极的心态去迎接生活中的每一次挑战。越过一次次障碍，突破一个个难关，打败生活中的拦路虎，向自己的梦想前行。不管有多么大的挫折，只要你有一颗积极向上、百折不挠的心，奋勇前 ……此处隐藏817个字……习成绩太一般了，从未考过90分，平时测试只有六七十分，八十多分是最好成绩。这样的学生在我班55名同学中只有八九人。我们学校学生得满分很普遍，而考不及格的学生只是凤毛麟角。但库稳飞有时就能给你弄个不及格出来。
读后感的作文 篇6我们每位老师都希望能管住学生，管理好学生，这样就会导致有一些冲动的行为，扔板擦、粉笔等等。这这种方式只是在表面上管住了学生的行为，但他们的内心还是不服的，并让他们对老师产生了一种恐惧感。所以我们不能一时冲动，学会用积极的态度与耐心，站在学生的立场去处理事情，公平、诚实、客观并通情达理地对待每个人、每件事，让我们的教室也能成为一个温暖的家。
第56号教室之所以有那么多的优秀学生，最关键的就是因为在那里学生不会感到害怕，用信任代替恐惧，老师对学生的承诺不失言，取得学生的信任，公平对待学生，给学生树立榜样，让学生在没有任何恐惧而安静和谐的环境中学习、成长。
每一个学生都有长处，我们教师要善于捕捉孩子的闪光点，及时地赞美，树立他们的信心，从而发挥他们的优点。抓学生的闪光点去赞美，学生会感到一种满足，会全面地了解自己，会意识到自己有所不足。同时，也能接受别人的意见，产生逐渐完善自己的愿望。特别是那些学习成绩不突出还有自卑感的孩子，因为他们由于长期受歧视、遭冷落，一般都很心虚，对外界极敏感，对他人心存戒备，看起来好像缺乏自尊心，实际上他们的内心深处极渴望老师的理解、信任，他们仍然十分在乎老师对他们的评价。俗话说：气可鼓不可泄。几句真心的赞美也许能创造一个奇迹，令人鼓起学习生活的风帆。
每一个学生都有自己的优点。只要细心你就会发现，调皮学生的闪光点是聪明；上课爱说话的学生的闪光点是活泼好动等等。教师应抓住他们的闪光点作为教育的切入点，通过对学生的赞美进行情感投资，打开学生心灵的闸门，教育自然得心应手。教师对学生的赞美，使学生达到心理满足，心情愉快，使学生奋发进取，使那些身上毛病多的学生，鼓起学习生活的风帆。为了他们的进步、进取，教师应多看到学生的优点、闪光点，挖掘学生的闪光点赞美，使学生扬起学习、生活的风帆。
读后感的作文 篇7最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中的故事深深地吸引了我。
主人公阿廖沙的童年很悲惨。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。在这样恶劣的环境下，他走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！
我们多幸福啊，被父母宠著。每天坐在宽敞明亮的教室中，听著老师讲课，回家有大鱼大肉等著你品尝，你想要什么，父母就给你什么。如果有人欺负你，大人会狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、侮辱他、欺负他。
我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样良好的学习环境，这样美好的童年生活，如果我们还不好好学习，那就太对不起自己的父母了。
童年生活快要结束了，让我们珍惜童年的最后一刻，抓住童年最美好的时光，留下童年最感动的足迹吧！
读后感的作文 篇8《消失的地平线》是英国作家希尔顿在20世纪30年代的一部小说。主人公康维是二战时期英国的驻印度大使，在完成使命，乘坐飞机回国时，飞机遭到劫持，和他同乘一架飞机的有两名英国人，一名美国人，一个法国人。飞机把他们载到风景绮丽，山势巍峨，人迹罕至的西藏高原。这时，飞机没油，突然地迫降使劫持飞机的飞行员丧生。五个人中，只有康维最有生存能力，因为他经历过残酷的战争，在战争中生存下来，他练就了一身本事。然而即使再有野外生存的能力，在这无人之境也是一筹莫展。正在五人发愁时，却发现远处的雪山丘上迤逦过来一行人。最前面的有四个人抬一顶小轿，走到近前，轿中下来一位面容清秀的老者，老者是汉人，却说一口流利的英语，老者把五人带到一座喇嘛寺。小说重点描写的是五个人，尤其是主人公康维在喇嘛寺的所见，所感。
小说语言优美，意境神秘，针砭时弊。尤其是寺中的大喇嘛对人类的预测更是切中要害，与现实相符。大喇嘛感觉“似乎所有最可爱动人的事物都那么变幻无常，稍纵即逝，而且很不经久。战争，贪欲和野蛮的暴行不知哪天把他们毁得一干二净。他所亲眼目睹的那些情景还历历在目，他的头脑中又浮现出许多其他的情景：他看到那些国家在不断强大，但不是以明智的方式，而是凭粗俗疯狂的激情，这将会带来毁灭，他看到机械的威力在不断膨胀，已到了一个人只拿一件武器就足以与整个法王路易十四的军队相匹敌的地步。他也预感到当他们把大地和海洋都填满人类文明的废墟之时，他们就开始转向进攻天空，宇宙。”
但这还不是全部，他还预卜到将要来临的一个时代，人类为杀人技术而疯狂地兴高采烈，同时它就要在全世界狂热地猖獗起来。所有珍贵的东西将会处在危险之中，所有的书籍和艺术，一切和谐的，美好的事物，还将波及每一件保存了两千年的奇珍异宝，这些小巧的，精美的物品将在毫无防备之中像郎维的著作那样散失殆尽。
在大喇嘛心中，书籍，音乐，绘画等艺术是救赎人类心灵的灵丹妙药，只有守住香格里拉这片净土，人类才会守住最后的根。难道不是这样吗？当人类冷却()自己的欲望——一切罪恶的源泉，一心去研究书籍，音乐等艺术门类时，那整个世界将是一片祥和、安宁的景象，处处四季如春，阳光明媚，每个人的心灵都是那么纯洁，每个人都是得道高人，世界处处是香格里拉，没有贫穷，没有饥饿。
然而，这只不过是作者的理想。现实却是：自从上世纪80年代的开始，整个世界的发展正在践行大喇嘛的预言，极端天气发生的频率不断提高，人类几千年的文明，人类所引以为豪的高科技在这种极端天气下无计可施。
大喇嘛选中康维做他的继位人。如果选择留在香格里拉，康维也许会像那些喇嘛一样修行，去研究一门艺术，然后忘记自己的年龄，直到死去的那一天仍然保持年轻的面容。如果康维成为大喇嘛，他又会怎样治理喇嘛寺呢？然而康维却禁不住朋友的劝说逃离了香格里拉。小说到这里戛然而止，留给读者无尽遐想。
读后感的作文 篇9这本书是意大利亚米契斯写的，我非常喜欢这本书里一个11岁的少年。他为了自己祖国的尊严，抛弃了那三个旅客给他的金币。并怒气冲冲地对那三个旅客说他们侮辱了他的祖国，他一分钱也不要。为了自己祖国的尊严而放弃了自己的利益，这一点很然我肃然起敬。
书中还有一个文章叫弟弟的女老师，我非常尊敬文中的女老师，她代替这些孩子的母亲替他们做自己不能够做的事情。尽管老师非常辛苦，但还有一些家长常常为自己的孩子发出责备。我想让这些母亲想一想，如果你是这个老师，你到底会不会照顾得这么无微不至呢？你会不会把孩子们当自己的孩子看待？你会不会进到一个老师的职责呢？如果不能够就不要再个老师添麻烦了。
这本书为我们介绍了一个个鲜明的人物，如那个爱国的少年，卡隆帮助弱者等等等等。还为我们介绍了数不胜数的的各种爱，总而言之这是一本好书，希望大家都找来看看。
