实用的读后感的作文锦集九篇
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的读后感的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
读后感的作文 篇1
仅瞧瞧封面，好像是个童话故事，但当你读完这本书，它的内容一定会让你心头打颤，一个美丽的、感人的哥哥彼得千辛万苦寻找妹妹阿黛尔的故事便会深深地印在你的脑海里。你会体会到什么是宽容，什么是善良，什么是恒心。
魔法师因为变魔术失败让一只小象从天而降，压坏了爵夫人的腿，从此，他俩变成了仇人。但经过彼得的劝阻：你们应该互相原谅对方，开始新的生活，珍惜生命，不要将时间耗费在仇恨里。这时，我深深地体会到了彼得的宽容。阿黛尔经常吃不饱肚子，但她如果有吃的一定会施舍给乞丐。这时，我读到了阿黛尔的善良。彼得答应过母亲，照顾好妹妹，在寻找妹妹的过程中，他无论受到多少人的劝阻和嘲笑，但只要有一丝希望，他就没有放弃找妹妹的想法。这时，我感受到了他寻找妹妹的恒心。
当别人不小心弄坏我的东西时，我少不了和他的斤斤计较，这时应该学习彼得的宽容。宽容、善良、恒心都是我们应该具备的品质。
这真是一本好书。
读后感的作文 篇2
读完了《做梦的房子》这本书后，给我印象最深的一篇文章是《巧克力饼屋》。
这篇文章讲了在一个阳光明媚的周日，小熊妈妈打算去小熊外婆家住几天，出发前，她做了好多巧克力饼给小熊当粮食。小熊请小猪跟它做伴，小猪看了这么多的巧克力饼说：“这么多巧克力，我们为什么不用这些巧克力做一个房子呢？小熊和小猪就把巧克力熬化成一块块的砖头，把它们一块一块地砌起来，做成墙；熬化成一片一片的瓦，盖在墙上。晚上，小猪和小熊睡在里面，它俩都做了一个香香甜甜的梦。于是，它们邀请所有的朋友来巧克力房子都睡觉，做香香甜甜的梦。一天，老鼠兄弟也想来，可是，它们不是想做梦，而是想偷吃巧克力饼。“请也让我们进去睡一晚做个梦，可以吗？”老鼠兄弟问到。“欢迎！欢迎！”小猪热情地说到。小熊把小猪拉到一边说：“你不怕它们把巧克力饼给吃掉吗？”“不会的，我向你保证，早上你起来，巧克力屋连一个小洞也不会的。”小猪肯定地回答到。这些话老鼠兄弟也听见了。晚上，老鼠兄弟闻着香味直流口水，鼠兄说：“也许我们可以啃一小口，尝尝味道。”鼠弟说“真不知道这只笨小猪为什么要相信我们。”“这个世界上还有谁会相信我们呢？”老鼠兄弟感叹到。整个晚上它们谁也没有去舔一口巧克力饼。早上，小猪和小熊来时，老鼠兄弟已经走了。跟小猪说得一样，巧克力屋连一个小洞也没有。
读了这篇文章，我懂得了一个道理：信任的力量，可以将怀疑的大山搬走。
读后感的作文 篇3
这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书《爱的教育》。
这本书采用日记的形式，以一个四年级的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人们讲述了一个个感人至深的小故事，故事中有善良的卡隆、品学兼优的德罗西、可爱懂事的波列科西……他们送给了安利柯最真挚的友谊，最美好的回忆。还有慈爱的父母、令人尊敬的老师，他们给予了安利柯最无私的疼爱，教会他宽容与理解。
给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要内容是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到非常生气，并告诉他今后应该怎样尊敬别人，培养好的品德。
说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，连句话都懒得说。记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有看见，其实我这样是非常不礼貌的。
一个人要培养好的品德，必须从小事做起。今后，我要学会关爱他人。如：汽车上给老人让座，马路上给盲人引路，看见有人遇到困难，要及时帮助，这些都是爱的体现。
《爱的教育》是一部无可争议的爱的教科书，让我们从中感受到善良、勇敢、宽大、无私、博爱……引导着每个阅读它的人感受到心灵的芬芳。
读后感的作文 篇4
六年级时，学了一篇文章叫《狼和鹿的故事》，他讲了二十世纪初叶美凯巴伯森林，总统为了保护鹿，所以猎杀了森林公园里所有的狼，导致鹿大量繁育，造成生态灾难，《鹿与狼的故事》读后感。以前，我认为狼是邪恶的，鹿是善良的，如果地球上没有狼的话，其他动物肯定十分安全，可现在，这种想法是错误的。
狼只是为了生存而吃鹿，鹿也是为了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事，好像我们人类一样，难道为了可怜动物而不吃肉吗？不可能，人离不开肉，因为人体需要肉中的蛋白质，同样，人类也不能改变大自然，人类要尊重大自然，大自然创造的一切生物都有一定的规律，也就是食物链——狼吃鹿，鹿吃草，这条链中相互依存，缺一不可，应为它们的存在都起着一定的作用。如果这条食物链遭到破坏，大自然就会失去平衡，总有一天，后果将不可预料！
同样，人类之间也是平等的，每一个人的存在也有着必要的作用。既然大自然创造了他，那么世界就需要他，社会需要他，每一个人都有它的作用，所以，我们不能轻视任何一个人，因为他们——不管是残疾人，老人，他们都有着他们自己的.作用！让我们为社会，自然的平衡尽自己一份力，去把自己的那一份工作努力地去做好！
读后感的作文 篇5
我有一个梦想，这辈子一定要去一次拉萨。那里有白雪皑皑的喜马拉雅山，有闪耀着耀眼光芒的雅鲁藏布江。拉萨是我心中的圣城，那里是另一个世界。
我想有一天，我一定会站在布达拉宫前，阎王深邃的天空，感受赤裸的阳光和那朝拜者一步一叩首的虔诚，然后躺在草地上，呆望那看似逍遥却心怀天下的雄鹰，接受心灵的洗礼。
读后感的作文 篇6
今天上午，我阅读了一篇文章——《自己的优势》，这篇文章使我终身受益！
一天，小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来就背负着这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们没有骨骼的支撑，爬得很慢，所以，需要壳的保护！”“毛虫姐姐也没有骨头，也爬不快，为什么她没有壳？”小蜗牛又问，妈妈：“因为毛虫能成蝴蝶，天空能保护他们。”“我们好可怜！”妈妈说：“我们不靠天，不靠地，只靠我们自己！”
这个故事使我明白了很多：许多人是依靠自己，凭借着个人的实力做事。而有些人只是依靠别人，没有自己真正的实力，这些人只会使人看不起。我们大家也不能长别人志气，灭自己威风，每个人都有自己的优势与长处！在表面看来，虽然有些人看起来比自己有权势，但是，脚蹋实地的人在内心中更有权力、更有价值！
此文告诉大家了一个人生哲理：不靠天，不靠地，只靠自己！这样，才有真正的安全感。在生活上，我们一定要学会独立，要懂得自食其力。那么，我们便拥有了无数个权威与优势。大家务必要相信自己的能力，不要认为别人就一定比自己好，这样便必定不会进步，大家的心中一定要记住：“自己是最棒的，自己的优势很大……”世上没有十全十美的人，只要有刻苦的精神，就能获得成功！只要你在人群中获取了成功，就等于拥有了优势！我们都要记住：长他人志气，灭自己威风，是永远不会超过别人的。我们不靠天的帮忙，不靠地的支撑，只靠脚塌实地的自己。这就是我们最大的优势
读后感的作文 篇7
暑假期间，我读了一本书叫《一只猎雕的遭遇》。
内容讲的是：一个名叫达鲁鲁的猎人养了一只金雕，达鲁鲁非常爱这只金雕，就把他训练成了猎雕。它因不肯抓上别人陷阱里的香獐被误解遭主人抛弃，被迫充当诱雕诱骗同类，后来因拒绝诱骗又被程姐当作种雕来传宗接代，由于母雕花水背的影响，也因对自由的渴望，挣脱人类的控制，回到了日思夜想的原始森林。最后，它又回到了主人的怀抱，为救主人化为冰柱而死。
这篇小说充满了英雄之气，深深地打动了我。
巴萨查，一只金雕竟然如此有情有义，为了主人，牺牲自己，不畏困难，勇往直前；巴萨查，一只金雕竟然在五年之内被三易其主，经历了各种罕见的痛苦，无论是被主人误解，还是被剪掉翅膀沦为草鸡，他都可以不屈不挠，为了生命可以经历那么多苦难；巴萨查，一只金雕竟然为了翅膀宁愿将残羽一根根连根拔起，也不慢慢等待翅膀的再生。
巴萨查和瞎眼雄雕都死在了离天空最近的地方，无论是死去的原因还是离天空的距离，都是很有尊严的死去。生活是需要苦难的，人生要经历苦难才能发光。
读后感的作文 篇8
在我看过的所有书中，我最喜欢的是《失落的一角》。关于我和这本书的缘分，还有一个故事呢。
我是班级的语文课代表，每天我都要帮老师收作业、领早读。可是我觉得很多小朋友写作业太慢了，读书声音更小，有时候我说他们，同学们还故意朝我做鬼脸。有一天，我哭着和妈妈抱怨：“为什么他们总是做不好呢？”妈妈不说话，把我的眼泪擦擦。过了几天，妈妈递给我一本书《失落的一角》。刚拿到这本书，我心想：这个小主人肯定和我一样很失落吧，正躲在一角默默地掉眼泪。
当我翻开书时，我认识了一个圆圆的但是少了一角的小东西，它下定决心要找回那失落了的一角，于是，它开始了漫长的征程。在路上，它掉山洞、撞石墙、翻大山、过海洋、穿丛林，走遍了千山万水。不管是大雨滂沱、寒风刺骨，还是烈日炎炎，抑或是大雪纷纷，它依然坚持不懈地寻找着。不过，在寻找中，它还能和小虫虫说说话、闻闻花香，与甲壳虫比比赛，让蝴蝶停在自己的头上嬉戏，它感到快乐极了！它终于找回了属于自己的的一角，可现在它的速度太快了，再也不能和小虫说说话，闻闻花香或与甲虫比赛了。于是它又把失落的一角放回了地上，回到自己的快乐世界。
我突然明白了其实每个人都有自己的缺点，比如我跳舞就不如琪琪好看，我不能随意去嘲笑别人。同时，我也明白了不能因为这一点缺点而感到伤心，有时这一个小缺点还会为我们带来快乐呢。比如安安虽然字写得慢，可是他的每一字都特别好看呀。
我非常喜欢这本图文并茂的《失落的一角》！因为我体会到了那“一角”的快乐！
读后感的作文 篇9
昨天晚上，我终于读完了孙瑞雪老师的《完整的成长》。这次这本呢书读得这么慢，跟开学了、工作比较忙、晚上不愿动有关系，但我觉得更多的是这本书实在让我没有多大的动力去读。
当然我这样讲，并不是说这本书不值得一看。这是一本有点像散文的书，当你认可了蒙氏教育理念，就会觉得这是一本闲来无事读来消遣的书。书中对于蒙氏的理念讲得很模糊，很理想化，甚至是有点夸张。至少对于我现在的理解程度，我认为有点夸张。不过我也想再多说一句：或许再过一段时间，我也会不觉得有多么夸张。因为曾经我也以为蒙氏的理论很夸张，直到我看到那一段日本的蒙氏幼儿园的录像。有点扯远了。即便我无法理解这种散文式的理论，但我仍然认为这本书值得一看。这是因为，这本书给读者提供了大量的儿童行为的例子，关键是还与理论讲解相结合。更加清晰明了。
这是我随意截取的关于一个孩子的两个例子。一个是他八岁时，因为逻辑让老师抓狂的对话过程。面对这样一个孩子，我会觉得他的人生乐趣在哪里呢？可是看完他在四岁时的那个例子的时候，我就觉得这个孩子是他父亲教育的正常结果。
这本书中，这样的例子比比皆是。在这样的例子中，我们会发现自己原来对自己的孩子犯过这样的错误。或许对于目前的我而言，这就是这本书的价值所在吧。
