《把事情做到最好》读后感
品味完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的《把事情做到最好》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《把事情做到最好》读后感1
这本书紧紧围绕“把事情做到最好”这一主题，运用通俗易懂的语言和独特鲜活的案例，全面而又系统地总结出一套在实际工作中极具针对性、操作性、实用性的做事方法。另外还精心提炼出许多耳目一新的做事理念，例如：“遇到事情不是想能不能做，而是想怎样去做”；“做事情必须要拿出真正的诚意来”；“不要只做低于自我潜力的工作”；“不仅仅要会做事，还要会共事”；“勇敢做你害怕的事”；“善做事就是要做最重要的事，而不是去做琐碎的事”；“要把事情做好，先让自我变好”；“做小事要细心，做大事要留意”等等，你只要熟练掌握本书中的做事方法，深刻领悟本书中的做事理念，你就能把事情做到最好。
人活着就离不开做事，做事是我们立身之本。人的潜能，只能在做事中才能开发；人的素质，只能在做事中才能构成；人的品质，只能在做事中才能体现；人的智慧，只能在做事中才能运用；人的成就，只能在做事中才能取得；人的梦想，只能在做事中才能实现。没有做事，做人没有根基。做人我们追求和睦相处，做事我们追求把事情做到最好，把这些为人处事的道理和法则熟练掌握并去实践，才能在工作上取得可喜的成绩，才能在事业上获得大成就，人生才不会虚度。
要把事情做到最好，就必须要想做事。要有想做事的强烈念头。如果一个人满脑子都在想着怎样少做事，甚至不做事，却口口声声说想做出一番事业，这简直是无稽之谈。接到工作任务，遇到事情的第一个反应不是想能不能做，而是想就应怎样去做。一个人如果下决定要成为什么样的人，或者下决心要做成什么样的事，那么，意志或者说动机的驱动力会使他心想事成，如愿以偿。
要把事情做到最好，就必须要肯做事。交代你的事情，安排给你的任务，你不肯做，不愿意做，你就再也不得不到做事的机会。做任何事情，不要看到复杂就感到困难，然后就产生畏难情绪不肯做、不愿做，这样什么事情都会做不了。有些人只期望上班时光少少的，休闲时光多多的，工作任务少少的，福利待遇多多的，缺乏做事的诚意和热情，不肯做事，不愿做事，这样是不能把事情做到做好的。
要把事情做到最好，就必须要能做事。要有做好事情的潜力。你光有想做事的念头、肯做事的诚意，没有做事的潜力，事情也做不好。如果具备了做事的潜力，就要把潜力发挥到极致，不要只做低于自我潜力的事情，能挑一百斤的`担子，你永远选取避重就轻，这样会白白浪费了你的潜力，更会失去别人对你的信任，你也无法承担重任。
要把事情做到最好，就必须要会做事。要学会做事，务必得学会做人，做人做不好，事情也会做不好。会做事的人必须会理性行事，不会去意气用事。会做事，还要学会共事，一个人，无论多么厉害、多么成功，他不可能一个人把所有的事做完。会做事的人必须是耐得住性子、俯得下身子、沉得下心思的人。
要把事情做到最好，就必须要敢做事。在现实工作和生活中，我们会有很多的事情，做不成、做不好，并不是我们不会做、不能做，而是我们不敢做、怕做。我们太习惯于循规蹈矩了。很多事情并不像我们想像的那么难，并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的，很多人都有个致命的弱点：缺乏挑战极限的勇气，只愿做职场中谨小慎微的“安全专家”。对不时出现的那些异常困难的工作，因觉得不能做好而不敢去挑战，不敢主动发动进攻，一躲再躲，恨不能避到天涯海角。结果，终其一生，也只能原地踏步。
要把事情做到最好，就必须要善做事。要把事情做到最好，就必须要善于整合资源，善于变通，不死守常规，不呆板处事，随机应变，想办法去做事。没有平台你要能够争取平台；给你一个小平台，你能把小平台做成大平台；给你一个低平台，你能把低平台做成高平台；不给你平台，或者是把你原先拥有的平台夺取了，你立马就会为自我搭建平台，并搭建出多个平台。你能做到这些，你就是一个能把事情做到最好的人，你就是一个注定要在人生舞台上就下许多辉煌和精彩的人。
要把事情做到最好，就必须要做对事。做事情不是要急着把事情做完，而是要把事情做对，做正确。你热火朝天把一件事做完了，最后发现这件事从一开始你就错了，最后结局肯定是空茫一场。这样既浪费了自我的精力，还浪费了相关的资源。不值得做的事，常常会帮你建造华丽的空中楼阁，让呢误以为自我完成了某些事情。
要把事情做到最好，就必须要做成事。做任何事情，结果总是比过程重要，在工作的过程中，不论你是多么的努力，如果事情最后没有做成，你付出的努力很可能不值一提。做事情更不能半途而废，要有始有终。做事情千万不能只做表面，必须要做透，做彻底。
要把事情做到最好，就必须要做好事。要把事情做好，先让自我变好。改变自我不好的做事习惯、做事方式，才能把事情做好。真正的人才，不是能够评判是非、指出对错的人，而是能够让事情变得更好的人。
把事情做到最好，就必须要做到不出事。做小事我们要细心，做大事我们必须要留意。你历尽千辛万苦最后把一笔多年的欠债追讨了回来，却不曾想自我不留意把钱丢了，你前面所做的一切努力都是白费。做完任何事情都要仔细检查，反复核对，避免出事。常说没事，就会有事，常怕出事，就会没事，我们务必时刻进行自我反省、自我提醒。随时随地告诫自我，不能出错，更不能出事。
去做别人不想做的事，去做别人不肯做的事，去做别人不能做的事，去做别人不会做的事，去做别人不敢做的事，去做别人不擅长的事，去做别人做不对的事，去做别人做不成的事，去做别人做不好的事，去做别人做不到的事。这样的人就必须能把事情做到最好，这样的人就必须能获得成功。
能把事情做到最好的人，是任何一个组织都梦寐以求的人。
《把事情做到最好》读后感2
书中有太多自己的影子了，那背着马桶去应聘的女子，那一个一个做最后一搏的员工，那长城汽车的女总，他们的过往不都是曾经那个不服命运的自己吗？
所以鬼使神差在刚有了这本书时，更多地是在他们身上去寻找自己的影子，有太多的相似，所以读到部分的段落竟忍不住合书哭泣不是感染了自己，是曾经的过往又一次涌上了心间。我如书中那些所谓的人一般，是个万事都想要做好的人，这样要求自己，也一并的这样要求自己的学生，教室墙壁上有前一个班级留下的太多疮痍，我便茶不思饭不想的想要把这种看起来不美的东西要弥补，最终花费了将近一百元钱将教室里贴上了墙纸，那种淡淡地百合花图案让我很舒服，我知道只是应付性的去解决外在的装饰，不如将这些问题先解决，对于教室的装饰我会将自己的思想观念融入到每一个细节中，卡纸颜色的搭配，彩带的张贴，包括植物的摆放，我都要将它们的存在赋予美感，我知道既然要做，就不要应付地去处理，既然身处这样一个岗位就不要用“累死了”这样抱怨的话语来充斥自己的生活，毕竟这改变不了我们，只能不断地劣势我们的心情，最好的办法就是随遇而安，既来之则安之，用办法解决问题，用事无巨细改变每个人做事的理念。
学生们也深深知道我做事雷厉风行，他们渐渐地知道，教室里不到一毫米大小的'纸片我都会弯下腰捡起来，然后问到个人，做出相应的处理，他们也渐渐地知道，他们有个事事要做到最好的“老班”，不容许自己和自己的学生落于人后，当夜深人静时，我也问自己这样累不累，这样招致别人异样的眼光时，不痛苦吗？但，渐渐地我摇头安慰自己，事给自己做，人给自己处，总有一天我们会为自己曾经充实过的生活而自豪不已。初二升初三时，班里一个平陆的孩子决定转学了，他给家长转学的理由竟是因为有这样一个事事都要求最好的“老班”而压力太大，这时候，我才开始反思自己，这样真的对吗？
自己的这种性格大概是从小时候便开始了，任何时候都不甘于做一个弱者，任何时候都要走在人之前，所以当受到伤害时更多的是选择自己静静地流泪安静地攻克自己的内心。也许，这种心理的促成更多的是一种不安全感的存在，很多时候不想因此被别人看不起，不想看到别人那种所谓的眼神，更多的时候是活在了别人的评价之中。我很清楚，这些东西应该让它们如过往烟云一般消逝，而不是用他们来影响自己的心情时，但，我劝不了自己。
工作后，收到过太多的冷嘲热讽，也知道很多笑容背后的异样，所以渐渐地将自己的心封闭起来，用外在的乐观告诉给周围的人“我不在乎”。但真的能不在乎吗？曾记得因为一道有着歧义的培根的名言，我找了很多的语文老师来应证我查了很多资料的答案，但所有的答复都是我错了，可网络也有书籍也有，他们给了我很多的理由，我知道我争执不起了，所以在放弃之余我还收到了一位老师的误解短信，记得在回复她的短信时，我哭着一字一字的给她发过去，告诉了她我自己在面对着这种百口莫辩的情况时，我无言以对。在这个时候我才知道自己这种事事追求最好的心态伤害了很多的人。可她们又怎么能理解我的良苦用心呢？每一次学校内部出题时，我就研究该出题人的风格，有老师喜欢采纳网上的单元检测原题，有老师喜欢考察人文性较强的题型，名著类型较多，有老师喜欢将网上的单元检测题多份融合，所以在每次考前我在做好阶段性复习之后，我会针对每个人出题的风格来采集一些题型然后让自己的学生练习，那次恰巧遇到了考察培根名言的原题，我在窃喜之后却被别人所有的答案给一票否决了，无论我怎样的用资料告诉他们，这是英译过来的名言，两种答案都是对的时，我明白我的力量很单薄，单薄到仅仅是因为我见过原题。那是一个二分的题，其实很多人觉得我争执的是那二分的落差，其实错了，我争执的是对学生的交代。那份题发下来之后，我没有给自己的学生讲，因为我不知道我怎么去告诉自己的学生，你自己的老师是多么的没用，将这样一道题无法给别人说明清楚原委。从那以后，我开始渐渐地改变自己的处事方式，我明白自己以为求好不如让所有人都有这样的心理，所以我默默地做着我该做的，我要用自己的努力告诉别人我的成绩不是偶然，这一切我更多的是靠自己的努力。直到现在，自己成为了初三的一名教师才明白，“把事情做好”的同时，我们还是要顾忌周围人的感受若不然会生活的很累很累。
其实，我的这种有感于这本书的想法，更多的是自己在摸爬滚打追求所谓的最好时受到的太多的压力和无助，我不知道该如何解决这种压力感的存在，我不想自己永远活在别人的评价中，我只想做到问心无愧便可。带上这次的初三，我心里很没有底，我不知道自己该怎么办，我也很迷茫，我不想前进的道路上总觉得自己像个“不要命”的疯子般工作，我不想自己像个无知者被别人误以为自己需要的是那微薄的工资，其实，很多次我都在提及，我，我们，我们这个教师行业更多的付出的是自己的“良心”，当看着自己的学生因为自己的松懈而松懈，当看到自己的学生因为自己的不努力而不努力时，我的歉意便油然而生，似乎我只能朝着把事情做到最好的方向去努力才对得起我是他们的老师这个身份。
渐渐地，随着年龄的增长，我发现自己身上曾经的那份锐气越来越少了，我知道这是一种正常现象的存在，我生怕哪一天这种锐气彻底消失了，现在的自己每每翻到以前自己的教案时都自己惊叹，那一页页查阅资料的痕迹，那一篇篇富有爱的教后感，现在的自己这样的激情又去了哪里了呢？消逝在了与学生的“交流”中，还是消逝在了自己对家庭的“眷恋“中？也许这是时间的印记应该存在的，所以，只能暗自决心：将事情做到最好，在不伤害别人的前提下。
