阅读读后感

2023-05-10 21:28:30
阅读读后感

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当认真看完一本名著后,你心中有什么感想呢?为此需要认真地写一写读后感了。那要怎么写好读后感呢?以下是小编整理的阅读读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。

  阅读读后感 篇1

青铜、葵花,构成了这本充满了爱的长篇小说。这一男一女拥有着神秘的兄妹感情。

青铜家从小贫困,却义无反顾地收养了失去了爸爸的葵花。葵花身上仿佛有着神奇的魔力,一下子融入到了这个充满爱的家庭中。而青铜更是百般疼爱着这个小妹妹。当葵花被城里的人带走时,全家人更是无法忍受失去葵花。葵花已是他们家的一员,感情深的'仿佛是这个家亲生的一样。终于葵花走了。青铜总是等着等着,希望葵花有一天意外的出现

在这本书中,我永远忘不掉那个奶奶。那个青铜的奶奶,也是葵花的奶奶;那个为了两个孩子卖掉自己心爱耳环的奶奶;那个为了葵花临终前不肯闭上自己的眼睛的奶奶;那个操劳了一辈子,却又干干净净的好奶奶。

有一次,葵花为了给家里补贴。于是,偷偷地和一艘船、一堆人跑到了江南去摘银杏。奶奶病了,似乎再也起不来了。奶奶整日滴水不进是为了一个人—葵花。奶奶一直睁大了双眼,但她却坚持着等待葵花的归来。葵花回来了,奶奶坚持着,看了葵花最后一眼。然后就永远的走了。

读到这,我深深地被震撼了。那个老人实在是太伟大了。一生为了孩子,操劳着。

这个奶奶我好像似陈相识啊!我的奶奶也为我无私奉献。为我做饭,为我洗衣服,为我干种种事。却无怨无悔,不求回报。但我没有葵花那么懂事,没有葵花那么懂得关心别人。但奶奶仍然关心与照顾我。

浓浓的爱感动他人,浓浓的爱震撼我们的心……

  阅读读后感 篇2

假期间,我看了《爱的教育》这本书,感受许多。

这本书是由意大利著名作家亚米契斯编写的。他以一个意大利四年级小学生安利柯的眼光和口吻,用日记的形式记叙了学校与家庭中发生的事情。每一篇都洋溢着爱的旋律,人肺腑,扣人心弦,为我们展现一个温暖的世界。主人公安利柯是一个乐观向上、善于助人、富有同情心的好青年。他的父母亲和姐姐、老师、同学都关心他的生活与学习,教导他如何做人,安利柯也生活在一个充满爱的世界。书中的`故事有的凄美有的欢乐,让我仿佛融入到了他们当中。

看了后,我懂得了许多,我知道要热爱生活、热爱劳动、热爱祖国、关心他人、同情弱小。看了后,我对“爱”这个字有了更深的理解。“爱”分许多种,有对祖国的热爱,善良的母爱,宽大的父爱,对同学的关爱,对学习的喜爱,对弱者的怜爱,对物品的珍爱。我们也要有一颗纯真、善良、充满爱的心。我们更要学会感恩,感恩生养我的父母,感恩给予我知识的老师,感恩帮助过我的同学。

《爱的教育》就像一只动听的乐曲,一杯冲洗我心灵的清水,一桌美味的精神大餐……

相信人人奉献一点爱,世界将变得更美好。

  阅读读后感 篇3

其实有时候只要不怕困难,坚守斗争,定能取得事业或学习的成功,说明:愚公不愚,智叟不智。最近,我们学了一篇文章《愚公移山》——愚公,以为90多岁的老翁,带领着自己的家人凭着心中的一股信念把挡在门前的大山给铲平。这个故事告诉我们:做任何事,要坚持不懈,持之以恒。

21世纪是个人才竞争的`社会,也是个飞速发展的时代,虽然只需要用头脑,不需要蛮力,但是坚持的恒心是一定要有的,如果学业半途而废。何来成功?如果不坚持锻炼,何来健康的体魄?如果不坚持照料果树,何来硕果?所以,坚持,恒心是每个想要成功人士所必须的,是亘古不变的。

上学期,长跑因为每天的坚持,都有所提升,获得了属于自己的点点成功,可是寒假,没有老师的督促,有了懒惰的依赖,从来不去自觉锻炼,结果开学测验,都跌倒了低谷,成功离我们越来越远了。所以,坚持对我们是多么重要呀!我们还要原理坚持吗?哈、、除非自己不想得那仅有的体育20分。

还有半个月的时间,只要我们再努力点,再给自己施一点压力,告诉自己,要坚持,胜利就在前方,这样,或许奇迹会发生,把应得的分拿回来,准备下一场的中考考试。

跳过“酸痛”,跃过“疲劳”,坚持下去,不怕困难,像愚公一样,保持信念,一定会取得成功的。因为:愚公不愚,智叟不智,一定要持之以恒,坚持不懈。

  阅读读后感 篇4

我们大部分教师认为:孩子的失败主要指学习成绩差,或者是这个学生行为品行差,故意在班级里捣乱。这样的学生,教师看见了都非常的头疼,大多数情况下教师选择了放弃。学生觉得老师既然放弃了自己,他就更加放纵自己,恶性循环,导致这帮孩子无法拯救。为了避免这样的事情发生,我们不能放弃这些孩子,要让孩子从失败的阴影中走出来。家长、教师和孩子都要努力,孩子才不会失败。

一、家长的责任在于让孩子养成良好的行为品行

家长是孩子的第一任老师,孩子从小就和父母生活在一起,受父母的影响最大。平时多指导孩子的`品行,能够正确区分好与坏。有了良好的品行才能为学习创造良好的环境,再加上家长和教师的督促,孩子的成绩怎么会差呢?

二、教师的责任在于让孩子形成良好的学习习惯

教师是传授知识,解决问题的人。现代的教师还需要培养学生的自主学习的能力,养成良好的学习习惯,这样才能不断学习,不断进步。学生以后能否适应社会,很关键在于教师的培养,教师应该把学生培养成会学习的人。

三、孩子的职责在于刻苦学习对自己有用的东西

在学校中什么东西有用,每个学生心里都应该很清楚,知识是最有用的,没有知识怎么能考出好成绩呢?怎么适应这样竞争激烈的社会呢?因此,作为学生应该刻苦学习,尽可能掌握多的知识,为将来的自己、将来的社会做准备。

  阅读读后感 篇5

曾经问过很多人,你最喜欢的作者是谁?听到最多的答案就是鲁迅。我带着欣赏打开了这本书。

书的作者是鲁迅,原名周樟寿,字豫山,后改名周树人,字豫才。浙江绍兴人。少年时代在家塾学习诗书经传,喜欢野史杂录和民间绘画艺术。十三岁那年家里发生一场很大的变故,经济状况渐入困顿,接着父亲一病不起,是他饱尝了冷眼的滋味,看见世人的正面目。

书中是鲁迅想从纷扰中寻出一点闲静来的作品,题材都是;从记忆中抄出来的,是鲁迅对自己过去生活的忆写,在这些往事中,呈现出鲁迅情感的另一面:对于童年生活的珍爱,对于坎坷人生的珍重,对于亲情、友情的珍视,对于乡土之情的.珍惜。它含蓄、自然、朴实的笔调背后充满温馨的柔情,蕴含着万千情思,展示出一位有情有义的鲁迅形象。

《朝花夕拾》中的作品大多是用娴熟的文学手法写成的优美的散文精品。作者撷取那些难忘的生活片段加以生动描述,选择富有个性的情节和细节描摹人物神情心态,刻画人物,使作品充满浓厚的艺术气息,人物形象鲜明生动,给人以深刻印象。如在《阿长与》中,对于阿长的描写,给我们留下了一个虽然有些落后但却十分淳朴的农村妇女形象。在《范爱农 ……此处隐藏683个字……是这样的一个人。

我喜欢姥姥做的菜,在印象中,似乎没怎么听过“奶奶菜”这个说法,而“外婆菜”确是非常耳熟。外婆煮的菜很好吃,我常嚷着“到外婆家去”,只因为喜欢她做的炒饭。

油在锅里“滋滋”地跳着舞,被搅匀了的'鸡蛋在此时看起来特别嫩黄。翠绿的葱被切得整整齐齐装进了白色的盘子,清清爽爽。一想到马上可以吃到美味的炒饭,我的心也与油一同跳起了舞。于是,双脚迫不及待地奔向了饭桌。

望着眼前的炒饭,我大口地吃起来。鸡蛋被炒得嫩嫩的,有些脆脆的,香喷喷的葱味直钻鼻孔。在大火的冶炼下,米饭少了些水分,多了些嚼劲儿,姥姥笑眯眯地合不拢嘴。她不说话,只是静静地看着我,因为她知道我不爱别人唠叨。

姥姥年纪大了,岁月爬上了她的脸庞。在她中年时,抱着小小的我到处游玩,我们一直走着,走到我的心里,就像老船夫走到脆脆的心里。

  阅读读后感 篇9

这个暑假,老师要求我们写五篇读后感,其中一篇是我最爱的书——《昆虫记》。

这本书时法布尔先生写的。说实话,一开始我认为他能写出这样的著作实在令人感到惊奇,因为他出生在撒·雷旺,那个贫穷的古老村落。但是,渐渐地我不在那么认为了——在我看过他的生平的时候。是的',他出生时并不伟大,但却成为了世界著名的昆虫学家。他通过观察昆虫,写下了《昆虫记》共11册。共活了91岁,就连他将沉睡于地下的时候,也有昆虫来送行.

《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活:如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、产、甲虫、蟋蟀,等等。这实在是给后世作出了很大的贡献,使人类社会迅速走向了文明时代。

从《昆虫记》中,我们可以看出,法布尔十分喜爱昆虫,他简直和昆虫融为一体。有研究者说,法布尔就像一只昆虫那么生活和工作一生。没错,《昆虫记》不仅仅有着对生命的敬畏之情,更蕴含着某种精神。那种精神就是求真,即追求真理,探求真相。这就是法布尔的精神。如果没有法布尔,就没有《昆虫记》,人类的精神之树上将少掉一颗智慧之果。

  阅读读后感 篇10

读了《童年》这本书,使我受益匪浅。和高尔基比童年,我们今天是多么幸福啊。高尔基出生在一个木工家庭,5岁时,父亲病故了,他的生活更加艰苦了,他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫困,他上学只好穿母亲的皮鞋,外祖母的外套,黄色的衣衫和补丁裤子。高尔基这样一身不协调的装束,都引起同学们的嘲笑。和高尔基相比,我们现在穿的全是自己的`新衣服,想到这儿,我不禁有些惭事就没了着落。再想想我们,我们现在什么也不用操心,过着衣来伸手,饭来张口的好日子,相比之下,我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活,有什么理由不好好学习呢?捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费来源,但学校里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为,反而去嘲笑他,说他身上有臭味,我觉得并不是高尔基的身上有臭味,而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基,他们才显得很臭。高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。他发奋学习,刻苦读书,终于取得优异的成绩,受到了同学们的喜爱和敬重。我和书沉思,不仅思绪万千。与高尔基的童年比起来,我们是多么幸福,又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习,不管在多么恶劣的环境下,都要好好学习,努力奋斗,朝着美好的未来不断前进。

  阅读读后感 篇11

一天深夜我和妈妈在电灯下读了一篇阅读《最爱是兵》,我深有感触。

这篇文章写的是:一个兵穿的是最保暖,可是后来衣服都是送给了别人。最后他为保护一车人的生命牺牲了。他的死一点不壮烈,一点也不声张虚势,他的死甚至没人知道。我想:他似的是伟大是有价值的。当时“此时无声胜有声”。

我又想:如果别人穿的衣服太少,而你有棉袄,袄裤,大头鞋,羊剪绒的帽子,里面是羊绒剪的棉手套,还有一次军皮大衣,你会怎么做?你肯定会不约而同,异口同声的回答“给别人穿!"对,这个回答是不出我所料的,但在几万个人中只有几百个人真正会做。而更多的.是口头是说,没有实际行动。而这个故事里的兵就这样做的。

我不由得对妈妈说:“兵不仅伟大而是舍己为人。”妈妈接着我的话说:“对,兵还有着无私奉献的精神。”正如谢觉哉所说,为的是替整体做事,滴水是有沾润作用,但滴水必须加入河流,才能成为波涛”。我和妈妈激烈的讨论,说出自己的想法。

这次亲子阅读,让我明白了阅读的重要性,学了许多课上学不到的知识。阅读是我们生活中必不可少的,让阅读成为自己的精神粮食吧!

  阅读读后感 篇12

“闪闪的红星》一本书其震撼了我的灵魂,引领我向前。

在《闪闪的红星》中,潘冬子的爸爸随红军转移了,妈妈为了掩护同志壮烈牺牲。他爸爸临走时留给他一颗红五星,这颗红五星,在艰苦的岁月与漫漫的长夜中,照亮了潘冬子幼小的心灵;照亮了冬子在残酷的斗争中渐渐成熟起来的成长之路;坚定了红军一定会胜利的信念。当映山红再次开满山野时,冬子已经二十三岁了,长大了的冬子肩扛钢枪,帽子上镶着闪闪的.红星,和爸爸并肩走在了解放全中国的队伍中。

冬子有两颗红五星,一颗在他身边,另一颗在他心中。身边的红五星激励他向前;心中的红星则是他心中的革命烈火。冬子目睹了那万恶的旧社会的一切,自己也深受压迫。冬子一次又一次遇到困难,又一次又一次的的逃离虎口,都是冬子的机智所化解。他的优秀品质深深地震撼了我。他的机智、永敢、冷静、……让他成为了一名合格的红军战士。

冬子,这位小英雄,经历了太多的磨难。父亲很早就随红军转移,母亲也很早就牺牲,但他不但不从此放弃对革命的信念,反而更加的坚强。

我要学习冬子,像冬子一样不怕困难,坚强,更会让“闪闪的红星“照亮我的前程。

  阅读读后感 篇13

这本书是一本专门介绍图画书,并教会读者如何阅读和欣赏图画书的书。总共分为两大篇,上篇是“阅读图画书”,主要是告诉读者如何从书的各个方面读图画书,本书也举例分析图画书中的细微的各个元素暗示故事的内涵。下篇是“经典图画书”,通过多个经典名作,解读每一部作品的精彩故事。

上篇的细致分析中,确实从很多不会关注的方面但却暗示了故事的关键性的.方面,让我们知道如何去阅读一本图画书,图画书中的文字或是图画,都是图画书中重要的部分。

下篇中选看了《我的连衣裙》这个图画书的解读。这是一个日本画家创作的图画书,在这本书的深入讨论中,说道,出版社对这本图画书提出疑问,“你这本图画书,到底想要表达的是什么意思?”,书中提到以往有一些图画书可能大多通过图画表现出一个道理,而这本是真正孩子们喜欢读的,觉着好玩的,乐于看的。《我的连衣裙》的图画简单易懂,故事很明了,其中特有的123的节奏韵律能让孩子们在下次故事出现时猜到一些内容,没有深奥的道理,从图画中感知这个故事的变化,应该是这本书的独特之处。

另外这本书中的不断变化的裙子,很符合小孩子们天真无邪的想象力以及好奇心,可能孩子们会想过自己的衣服能不能随着天气或者地点变化而变化,这个图画书给了孩子们的好奇心以及天真做出了回答。

虽然我自己很少看图画书,但是通过看这本《世界图画书阅读与经典》感受到了图画书中的一些微妙的乐趣与其中的奥秘。

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