【精华】读书有感作文汇总7篇
认真读完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,是时候抽出时间写写读后感了。但是读后感有什么要求呢?以下是小编收集整理的读书有感作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
读书有感作文 篇1
记的我们很小的时候,能看到的无非是屋檐的一角、阳台的一片、大杂院的些许天空。如今时光匆匆,二十几年虚度,看看周围的一切,不说沧海桑田,也有如梦似幻之感了。
这个时代,有很多人说责任感,可有几个人真的理解这个词呢。不知道是值得信赖的太少了,还是大家早就忘了信赖是一种什么感觉。所以说,现在,能成为一个让人信赖的东西是多么的不容易。
我常常看到人们不屑的眼神,包括我自己,每个人都有一些愤青似的不屑。我当然不信赖,有什么值得信赖的呢。不过这一切,目前却有了一些变化。
那时候,我正在书店想给我家那小子买本启蒙的书,我不管那本书卖的好坏,我只想选择我家那小子合适的,其实一进门我就看到了它,曾经多少的销量,多少家庭受益,看上去很辉煌,不,不,哼哼,这也不一定是合适的那本。于是我转啊转啊转的,可是最后,万般无奈或者鬼使神差的我又回到了它这,翻翻看看比比,还有点心有不甘的买了。就是这本《洪恩宝宝看世界Ⅱ》。书拿到手的一刻,我才想起,我买洪恩第一本书的时候,已经是七年前了,那时我还是个正尔八经的愤青,而现在,却要培养下一代了,从为人子到为人父了,呵呵。
我知道有很多人看到这会不屑,会说,你丫的,不就是广告嘛。可我不在乎,我只知道,我家那小子用了进步很快,知道他不会像我们小的时候那样,只看到那么一点点。对,我是不信赖,我不管别人用了这本《洪恩宝宝看世界Ⅱ》是什么样,我只知道在我这它表现的不错。
有人说,一套好的幼儿启蒙教材,在用的时候你根本就感觉不到它的存在。对,是这样的,因为其实真正的启蒙教育,是必须建立在亲子互动的基础上的,而一套好的教材,无非是起到一种工具和催化剂的作用。而《洪恩宝宝看世界Ⅱ》正是如此,既能充分吸引幼儿的注意力,还便于家长带动参与,润物无声的让孩子学到很多。
其实想想,这七年间,我断断续续的买了洪恩不少书了,很多细节我已经记不确切,但我对洪恩产品有个整体的感受,就是他们的认真和真诚。而在《洪恩宝宝看世界Ⅱ》的每一个细节,这种认真和真诚都是无处不在。
我猜想现在坐在电脑屏幕前一尺左右的您,或许已经开始不耐烦。这些我不管,我也管不了,我只知道,今天我是抱着真诚的心态在向大家推荐这套书的,好的东西为什么不拿出来宣扬,让更多的人知道并受益,这有什么错呢。好了,就到这吧,感兴趣的话,您可以去书店看看,也许也会像我一样想起很多无厘头的东东,呵呵,为了孩子,也为了您自己吧。
读书有感作文 篇2
安徽省安庆市大观区高琦小学3)班舒文熙五(五(3指导老师:江澎
孔子名丘,字仲尼,是春秋时期伟大的教育家、思想家、政治家,为中国教育事业做出了杰出的贡献。他的一生坎坷而伟大,创立了儒家学派。他广收门徒,复兴周礼,成为历史上的万世先师。他生活中节俭,学习上以礼服人。不和人争吵,勤奋好学,都有我们学习借鉴的地方。
一次,仲尼在外公颜襄家度过了三年时间。一个寒冷的冬天,他想问外公一些问题,见他在房里休息,便一会儿在雪地里扎马凝神,一会儿原地小跑,一会儿练习腕力,十分专心。外公走过来,看到了他。便问他为什么不休息,他竟然说他在锻炼身体。他不怕冷吗?看到这,我纳闷了,想起自己,就大不如他了。
读了这本书,我才真正开始了解了孔子,使我受益匪浅。以后我会学习他勤俭节约、不怕困难、积极乐观的习惯。榜样的力量是十分伟大的。孔子是我们的好榜样,向他学习,我们一定能在人生的路上有积极的思想、正确的行为、完善的人格使我们离成功更近。
读书有感作文 篇3
这几天,我虽然病了,但是我认真地看书,看《尼尔斯骑鹅旅行记》,一本书,我差不多快看完了。
中午,我躺在床上,准备睡午觉,妈妈又翻开尼尔斯这本书,从第一页开始给我念。我觉得妈妈的声音很好听,妈妈念的故事也很好听,听妈妈念书,感觉特别好。等我长大了,也要好好念书,念给妈妈听。
读书有感作文 篇4
暑假里,我遵照学校的推荐,认真地阅读了大侠周锐的《棋》,读《棋》有感。一方面,我比较爱好下棋;另一方面,也希望自己有不同于以往的阅读。《棋》是《大侠周锐写中国》这套别具一格的丛书之一。故事开端从明朝老百姓为纪念詹公而建的“镇倭塔”写起,该塔经过四百多年的风雨侵蚀,摇摇欲坠,人们决定重建古塔,但在重建之前,必须要派人清理藏在塔顶葫芦中的宝物。这本书围绕主人公------华光学校毕业生祝卿堪和鱼长跃如何历经千辛万苦,登上十三层塔顶,艰难地取出塔顶宝物------一副少了两个“卒”而残缺不全的玉棋,引出大尹集团和华光学校的师生群策群力,费尽周折,最后为读者解开了二“卒”失踪之谜,读后感《读《棋》有感》。作者在书中大量地引经据典,譬如:引用《象棋的起源》、《龙生九子》、《穆柯山降龙木》及《端茶送客》的典故,增添了该书的娱乐性和趣味性。作者又将现实生活中游览过的一些风情人物写进故事,增添了该书的真实性与可读性,具有与时俱进的.时代气息。作者虽然不会武功,但书中人物平凡使用“珍珠倒卷帘”、“草船借箭”、“金蝉脱壳”|、“黄莺投林”、“流星飞旋”等绝世武功,显示出作者超凡的想象力,让我佩服得五体投地。书中主人公顽强不屈、团结拼搏的精神和一心为公、奋不顾身的大无畏牺牲精神令我钦佩。
读书有感作文 篇5
前些天,我们学习了一篇冰心奶奶写的文章《忆读书》,让我印象深刻。 起初,我对这篇文章没有什么兴趣,但当我细细一看,马上被它吸引住了。它写了冰心奶奶小时候特别喜欢看文言文的《三国演义》,看书很投入,与书中人物融合在一起,冰心奶奶很会读书,会挑选着、比较着读书,这是我们很少能做到的呀!
读完了这篇文章,我太震撼了,不是因为文章写的多好,内容多么丰富,而是冰心奶奶“读书好,多读书,读好书。”这句格言让我震撼。我之所以这样,是因为我也非常喜欢读书,却喜欢漫画四格这样无用的书。“读好书”我没有做到,“读书好,多读书”虽然勉强做到了,但却不能心安理得地接受。因为“读书好”,让我老找借口看漫画,“多读书”更别提了。直到读了《忆读书》这篇课文,我才知道一本书,哪怕只有一本好书,也会让人受益不荆何况爸爸妈妈又给我买了许多好书,许多精华书呢?从此以后,我把哪些漫画书都通通“关”起来。把作文书、名著等有关学习书经常放在枕边,写完作业看一看,睡觉之前看一看,边看边学习冰心奶奶的方法。记录下并学习好词好句。在文章结尾写出心得。每当这时,我总会发现读书是一件快乐而有趣的事,大家觉得呢?
这篇文章实在是“不读不知道,一读吓一跳”埃希望那些还在看漫画的人赶快收起它,拿起作文名著,相信我,它会象一把金钥匙,为你打开知识的大门!
读书有感作文 篇6
我刚出生十多个月大时,妈妈便购买了些“撕不烂”的小画书,让我随意翻着玩。妈妈对我说:“当时,你对那上面的颜色、图案特别感兴趣呢!”
后来,两岁时,我呀呀学语,妈妈就趁机把写有字的小卡片,贴到了家里的墙上、门上,教我认读一些简单的字。在这期间,妈妈又买来色彩丰富的图画书,每天中午或晚上,只要爸爸有时间,我便趴在床上听爸爸讲故事,有时,我缠着爸爸一天能讲几本书呢!爸爸讲得口干舌燥了,我才肯放过。
上学前,我认识了大约500多个字,并能独立阅读一些简单的画书了。渐渐地,我步入了小学生活,已不满足于那些画书了,这时,妈妈又给我买了童话书,如:《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》。。。。我看得如痴如醉,深深地被故事吸引了,和主人公一起喜怒哀乐,有时捧腹大笑,又是伤心落泪,仿佛被作者带入了另一个奇妙的世界。从此我喜欢上了读书。
随着年龄的增长,我看的书籍深度也不同,从最初的童话故事到现在的中外名著,如:《科学家的故事》、《中华上下五千年》、《三国演义》、《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的 》、《冰心儿童文学》。。。读书已成为我生活中的一部分,每天至少阅读半小时,如果哪天不读书,就像折了翅膀的小鸟一样无精打采 。而且,每当我在报刊、书籍上看见好词、好句、好段时,变会圈圈点点,或把它抄下来。我的书随手可得,如:沙发、学习桌、床头,每本书一般我会读N遍,每次的心得体会都各不相同。
四年级上学期,班主任孙老师和妈妈都认为我的作文不但没有进步,反而退步了,写的空洞、乏味。于是,妈妈语重心长的对我说:“孩子,妈妈对你要求不高,希望在你的作文中看到几个好的词语,可以吗?”此后,我一直把妈妈的话牢记心中,没想到,我的作文真的有了起色。今年暑假,我开博以后,认识了那么多的小作家们,发现她们的作文写得生动、细腻、文字流畅,找到了自己的差距。这时,妈妈又和蔼可亲的对我说:“女儿,化差距变为动力,仔细观察周围的人和事物,用心来感受,加油!”妈妈的话,虽然不多,但一直激励着我。 由于平日的积累,现在我写作文时轻松自如。
莎士比亚曾说过:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”“读书破万卷,下笔如有神。”是呀,希望大家喜欢上读书,用心来读书,多读书,相信会帮助我们提高作文水平的。
一提到书,有些人就会头昏脑涨。书中的那些烦琐的语句,冗长的故事情节,一啃就得花上好几天,还不如看电视来得直截了当,还不如听音乐来得轻松自在。而我却恰恰相反,偏偏钟情于书。在一个幽静的下午,沏上一杯茶,坐在沙发上独自沉浸于书的海洋,这可真是一种高雅的享受啊!
我爱读书,这得归功于我妈妈。
小时候,妈妈就教我背古诗,什么“举头望明月,低头思故乡。”什么“野火烧不尽,春风吹又生。”等等,等等。我每背一首,就得到妈妈一个及时的奖励:一张欣慰的笑脸,一个充满爱意的亲吻。从那时起,我就感受到了读书的乐趣,并发誓长大后一定要读好多好多的书来丰富自己。
读书有感作文 篇7
亲爱的老爹:
那一年,我九岁,你三十九岁。你问我,读书有什么用,我蹙眉沉思,随即摇头不语。
那一年,我十一岁,你四十一岁。你问我,读书有什么用,我撇嘴思考,随即支支吾吾。
这一年,我十三岁,你四十三岁。你问我,读书有什么用,我思索片刻,随即侃侃而谈。
我说,读书,也就是学习,肯定是有用的,这点是不可否认的。
哦?说来听听。
便以语文为例吧。
语文是中华民族五千年留传至今的文化瑰宝。你爱或者不爱它,它就在那里不远不近;你学或者不学它,它依旧在那里不增不减。
可是你为什么要学它?古人为什么要写那么多的诗词歌赋?为什么要著那么多的文学精品?不知道,谁都不清楚。那又为什么要学呢?我们学它的意义到底在什么地方呢?我们学它到底有没有用呢?难道就是因为它是瑰宝,便必学不可吗?
我想,肯定很多人都想过这些问题,而我也曾想过这一系列的问题。
古人曾说,书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。有多少人对这句话嗤之以鼻?有多少人对这句话点头称赞?数不胜数吧。其实类似这种夸赞读书的好处的句子也是数不胜数的。觉得读书有用的人很多,觉得读书没用的人也很多。
读书,其实可以增长一个人的各方面的能力。
读万卷兵书,或许可以料事如神,决胜于千里之外,如三国名士,郭嘉;读万卷诗书,或许可以饮酒作赋,成一代诗仙诗圣,似唐朝诗仙,李白。
由此看来,读书确实是有用的。
你亲爱的女儿