有关读后感作文500字3篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的读后感作文500字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
读后感作文500字 篇1
我在语文课本上学了《替父从军》这篇课文后,对文章中的主人公花木兰产生很大的兴趣，《花木兰》读后感作文。
暑假期间,我找来《花木兰》这本书认真地阅读起来书中的花木兰,从小爱好习武练功,在父亲的帮助下,熟读兵书,练就一身的好武艺(看到花木兰练功的决心,我想到自己在学习上一遇到困难就想退缩,缺乏恒心和毅力习武练功和文化知识的学习确实存在一些区别:练功更多地考验人的体力和意志,会让我们因为腰酸背疼而放弃;后者需要更多的耐心和方法,刻苦的同时也离不开技巧。但是,花木兰可以成为我的榜样,至少,我知道认准目标之后的努力,是非常重要的。
花木兰还很孝顺,为了不让年老的父亲上战场打仗,女扮男装,替父从军,并凭借自己一身的好武艺,在多年的征战中立下了赫赫战功,成为家喻户晓的巾帼英雄:我从心里佩服她!读完《花木兰》这本书,书中的花木长帮助我端正了学习态度,更乐于做一个亲近家人的好孩子，读后感《《花木兰》读后感作文》。这是传统意义上的读后感一花木兰是一个历史人物,让孩子跨越字面与书中人物交流,本身就是一件并不简单的事值得肯定的是,小作者准确把握了花木兰的特点,顺利地将书中内容与自身实际结合,产生合情合理的想法,感情是真实...
读后感作文500字 篇2
暑假里，我去了书店，我从一大堆的诵读书中，跳了一本厚的书，名字叫《日有所诵》，在我拿起这本书时，我没有想到这本书对我的影响会这么的大，是我感触很深，我觉得这本书的形式和内容十分得出色。
这本书分别为上卷和下卷，上卷一共有十六个单元，每个单元有五篇；下卷也有公有十六个单元，每个单元也有五篇。书的最后还会有附录。这本书里面还记载着许多名人名言，一些精选的诗歌，论语，和一些名人写的古诗。在每一篇的下面，还有赏析，告诉你这一篇讲了些什么，和主要意思。
他让我知道了：诵读就是深层阅读。日间不断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的`是诗性，也是空气和静气。
这时，我想告诉大家：光有智商是靠不住的。就让我来教大家怎样理解智慧。智慧就是对应当做和必须做的事情专心致志。背诵就是炼心，就是修戒定慧，就是培养聚精会神的能力。当你聚精会神。你便会融入对象，吸取对象，成为对象。就是这样兴趣盎然地一路背下，或早或迟，或深或浅，所读所诵，都将内化为他们的精神气质。
同时，也告诉了老师和父母：诵读一定要是“有我的诵读”。这样的诵读是对儿童的呵护，也是对生命的尊重。对于儿童来说，比起背了多少，背了多深更重要的，是他们这样做的时候是否快乐，是否因此更爱自己，更爱这个世界。
儿童是成人之父，是世界的希望。让老师们和父母一起给我们打造坚固的船体，为我们扬起漂亮的风帆。一起诵读吧，它是快乐的！是使我们兴奋的！是美丽的!……
读后感作文500字 篇3
今天，我读了《钱学森》这篇文章以后，深深地为其震撼，感触甚多。
钱学森是“中国导弹之父”，他不但才学出众，而且十分地热爱祖国。
钱学森早年留学美国，以优异的学习成绩获得了博士学位，被美国麻省理工学院聘为终身教授。在美国，金钱、地位、名誉他都有了。但是，他却想回国为人民多做些事。可是，美国移民局却不准他回国。接着，钱学森被美国监视，9月6日，还被非法拘留。虽然如此，但他回国的决心一刻也没动摇。终于，在1955年9月17日，钱学森踏上了归国的航程，含着幸福泪水回到了祖国的怀抱。
钱学森，可真是热爱祖国呀！被控制行动5年，也仍然动摇不了他回国为人民多做些事的决心。要是我们，被监视了那么多年，肯定会忍不住向美国投降，甚至会有人认为自己是一只失去自由、失去蓝天白云的小鸟，宁可死，也不做没自由的小鸟。钱学森真是有毅力、爱国呀！想到这里，我又不禁想起在开学时，老师问：“班上有没有同学愿意留下来打扫卫生。”那件事。当时，班上没有几个人将手举起来，我也不例外，我真为那事而感到无比的惭愧。和钱学森相比，我们显得是那么的渺小，那么的没用。
啊！钱学森，你不愧是个才学出众、热爱祖国的人，你是我们学习的好榜样。
