读书有感作文六篇
当细细品完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编收集整理的读书有感作文6篇，希望能够帮助到大家。
读书有感作文 篇1
今天我读了《木偶奇遇记》中“哀悼仙女”的小故事。
我认为匹诺曹不顾生命危险去救他的爸爸，是非常勇敢的，说明匹诺曹非常爱他爸爸，我也爱我爸爸。
读书有感作文 篇2
阅读是一种享受，在享受中我可以得到体会;在体会中我可以得到乐趣;在乐趣中我可以得到知识。
在悠闲的时候，我会坐在阳台上，一边享受着阳光毫不吝啬的沐浴和微风温柔的轻抚，一边翻动着带着油墨香的书页，会让整个人感到心情舒畅，很惬意，很享受。
在遭受挫折，意志消沉的时候，我会找一些励志的书籍来反复读，学习书中人物的坚强，学习他们面对挫折时的乐观心态，激励自己的斗志，不让自己继续消陷沉沦，而是让自己抱着积极的心态去面对。
在孤单时，何不与书相伴呢?这时，我们可以进入书中的世界，去细细体会作者的心情。在孤独时阅读，这时，我们的心会前所未有的空灵，是一种奇特的体验。我们可以在书海中畅游，在天空中翱翔。
在暑假，我看书基本上都在图书馆。或许有人会说，为什么不去大书店呢?因为，妈妈曾告诫过我：“看一本书，不但要看，还要感受书中的情感，那才是真正的阅读。而在大书店，那里的书是新，但你根本不会静下心来好好读一本书，也就不会体会到书中的情节了。而在图书馆，虽然书旧了点，但有着安静的环境，同样的书。不会随波逐流。思考要看什么，感受哪本书更适合你。这才是阅读的最好环境。”
希望书能够在你的书房静静躺着，等待主人来翻阅。
油墨那淡淡的香，为生命的大道上添上了灿灿生光的一笔。愿这份幽香永远伴随着你，直至你生命的最后一程。
读书有感作文 篇3
当我呓呀学语时，妈妈开始教会我认字，大、小、多、少等等。日积月累，我能将装裱精美并印刷有大大小小千奇百怪的字组合的书读成句，读成段，读成一个个故事，就这样，我学会了读书，并且从而一发而不可收拾的喜欢上了读书。
通过读《中华上下五千年》我知道我们中华有着五千年的文明史，知道了社会的形成，知道我们生活在地球的东方，并且知道了历史的兴衰。《明朝的那些事儿》让我知道明朝的开国皇帝朱元璋，是在怎样的境况下建立了大明王朝。书让我知道了大海的浩瀚，天空的辽阔，宇宙的广缈，书能让我哭也能让我笑，更重要书教会了我在哭过笑过之后，怎样面对生活中所发生的一切快乐与悲伤。
现在，我深深的感受到，我的生活已经离不开书。读书让我学到了伴我成长的知识，书已经成为我的朋友，我的老师，我的精神食粮，我会在书的海洋不断进取，不断提高。
读书有感作文 篇4
今天是每十五个“世界读书日”，全国各地都在以各种形式庆祝这个节日。
著名作家高尔基有一句名言：“书籍是人类进步的阶梯。”书是我的良师益友，我觉得读书有好多乐趣，读书好比是在和一位高尚的人谈话，的确如此，读书的滋味其乐融融。我起初读课外书籍时，都是看一些童话故事，当我手捧《白雪公主》时，我会为皇后的恶毒而生气，为公主的不幸而悲伤，为七个小矮人的善良而感动……这是我最初尝到了读书的滋味。
我生日那天，爷爷奶奶送给我一套《十万个为什么》，作为生日的礼物。我爱不释手地读着，深深地被书中的内容吸引住了，我摩挲着它，我仿佛深谙大自然的博大精深，我神游在知识的海洋……读书，增长了我的见识。
每当夜幕降临，我便坐在书桌前，扭亮台灯，打开书本，翻动书页，好像是叩响我心里最清纯的弦，弹奏出委婉动听的音乐。我与书中的主人公同悲同喜，同欢同乐。笑可悲之辈，骂可鄙之人，感受与主人公同样的人生旅程。这时，我一天的紧张和劳累忘却了，独自神游于字里行间——春华秋实，风雪飘飞，艺术的美妙，人生的感叹都展现在眼前。读到会心处，或击掌而笑，或扼腕而泣，或临窗而立，看星月移动，看树影婆娑，更是乐在其中。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千种粟。”在书海中遨游，吸取知识的精华，既开阔了自己的视野，又丰富了自己的头脑，既淘冶了情操，又充实了身心。我看到书架上那一册册，一排排散发着馨香的书，真是感到很幸福。
明代的王心斋写过一首《乐学歌》：“乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐。”读书的滋味真爽。
读书有感作文 篇5
前几天，我读了一位研究中国文化的美国学者写的《别把读书当回事儿》一文，他认为：中国人之所以不读书，并不是因为“轻视”，而是因为太“重视”了。在美国，读书和吃饭睡觉一样平常，没有谁把读书“当回事儿”。任何一个地方都是阅览室：车站、球场、超市、甚至厕所……而在中国，读书是一件相当隆重的事情：一定要有合适的环境，最好是阅览室和书店，至少也是在家里，互不干扰；要有合适的时间，最好是夜深人静的时候，至少也是忙完了“重要”的'事情以后；还要有合适的书，必须精挑，合乎胃口；最最重要的是还要有读书的心情，如果今天比较烦，读书就先面谈……
作为一名语文教师，看了这段话，不禁使我想到了平日的课外阅读教学。为了让学生爱读书、乐读书，我真是动用了所有的心思，想了一切可以想到的办法：在家长会上不厌其烦地一次次大讲读书的好处，推荐优秀的儿童读物；给学生制定形式新颖的读书卡；尽量坚持给学生朗读优秀读物……尽管如此，可还是有少数孩子不爱读书，把读书当成一种任务，一项负担。难道是我太把学生的读书当成回事儿了？非也！
作为一个母亲，看了这段话，使我想到了自己的女儿。女儿今年8岁，她对书总是情有独钟，可谓是见了所爱之书就走不动路，非得把书大致浏览一番方可尽兴。难道是我没把女儿的读书当成回事儿？好像也不是。
那么到底是什么原因让美国人那么爱读书呢？只要我们稍微用心一读老外的文章，就不难发现，美国人之所以爱读书，是因为他们有书的环境，有书的浸染。可以说，在美国，所到之处，目之所及都是书，也就是说，只要有人的地方都有书。不是吗？车站、球场、超市、连厕所都有书。书成了他们生活的必须！我想，在这样的环境中想不爱看书都难。
现在我们再来分析一下我们的孩子不爱读书的原因：
孩子身边的人爱读书吗？爸爸？妈妈？
孩子从生下来的那天起就接触书了吗？听录音？听家长讲故事？
家里是否让孩子随手都可以拿到书呢？沙发上？床头边？
当孩子外出游玩时，您是否记得给孩子拿上一本他喜爱的书？
当孩子疲劳时，您是否觉得让孩子读一会儿书也是一种负担呢？
……
其实，不是美国人 “没把读书当回事儿”，正是因为他们太把读书当回事儿了！他们处处给人们提供了读书的条件，提供了读书的场所。如果我们也能像他们一样，让书像空气一样成为孩子生活的必需，让孩子所到之处都有书，所见之人都爱读书，那么我们的孩子离书还会那么远吗？
读书有感作文 篇6
那天，我读了一本书——《鲁滨逊漂流记》，里面的内容丰富多彩，令人回味无穷！
《鲁滨逊漂流记》的主要内容是：一直想出海的鲁滨逊，在一次航海中被汹涌的海洋冲走了，船上的人除了鲁滨逊都奄奄一息了，只有鲁滨逊被冲到一个荒无人烟的孤岛上。一天，一无所有的他鼓起勇气，在那儿建房屋，捕捉食物，后来，他又靠自己的智慧制造了面包，在28年的生活里，他救了一只野人——“星期五”作伴，鲁滨逊靠自己坚强不屈的意志在孤岛上生活了28年，最后终于被一艘英国的船救回家乡。
在一个可怕的孤岛上，鲁滨逊居然生活了28年，非常人可想，他告诉我们，人在生活中要学会坚持、学会生存，书中笛幅所写“害怕危险的心理比较危险本身还要可怕一万怕”，也正是验证这一问题。
因此，我们要向鲁滨逊学习，成为一个英雄，一个探索者，一个发明者，一个劳动者，用自己的智慧与勇敢在社会中立足，只有我们变得坚强勇敢，祖国才会更加强大。
