著名书籍读后感
读完一本名著以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候写一篇读后感好好记录一下了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的著名书籍读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
著名书籍读后感1
毅力乃成功之本，是一种韧劲，一种积累。荀子有云：“锲而不舍，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。” 毅力的表现往往是一个人在挫折中所展示地惊人的一股力量，有了它，人们就不会向挫折和困难低头，更会坚强地去面对。
读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后，我才领悟到：一个人的毅力对他的一生是有很大影响的。就说这本书中的主人公帕唯尔吧，他的一生非常坎坷，然而他凭什么使自己继续活下去呢？是毅力。毅力给了他无穷的力量，老天也使他有了三次生命。像他这样，十几岁就立足杀场，英勇杀敌，热爱祖国，在战场上，他被砍了好几刀都大难不死，为什么？仍然是毅力。年轻的帕唯尔后来疾病缠身，但他仍不停地忘我工作，有休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作，毅力真是一种锲而不舍的精神啊！ 毅力需要坚持，同时也需要毅然断然的决断，正所谓“当断不断，反受其害”。有毅力的人面对严峻的考验是能断然处之的，而这种断然之处，又非常有利于持之以恒。 在坚持的.同时，还要有生活节律。提倡毅力并不是主张一味蛮干，是毅力和节律并行，两者都不容忽视。节律过快，频率过高，要一直坚持下去，是十分困难的。生活犹如长跑，一下冲在前面，并不一定就能夺标。相反，如果保持适中的节律，就能取得好成绩。 生活在和平年代的我们，生活中一点小小的困难没什么大不了，只要勇敢地去面对，等事情一过，你会发觉，原来自己是有毅力的。成功者前进的每一步也许是细小的，但他一直前进着，永不停滞，积之一年，十年，几十年，那就十分惊人，十分可贵了。忽冷、忽热、忽松、忽紧，说不上毅力。如果“一天打网，两天晒网”，其毅力何在？
所以我们一定要坚持，坚持，再坚持！
著名书籍读后感2
奋发向上，是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神；崇德向善，是中华文明发展历史的光辉结晶。奋发向上的精神，促进了社会人文的发展；崇德向善的品德，增进了人类与自然、人与人之间的和谐发展。
前几天，我读完了《奋发向上崇德向善》这本书，我深有感受。这本书不仅有教会我们怎样实践社会主义核心价值观的“小小论坛”栏目，更有许多激励人心的好人好事：为了中国的核潜艇事业隐姓埋名的黄旭华；为了建设落后的山村，拿出自己所有积蓄的段爱平；更有为了病人，把一生献给医学的胡佩兰……
读了这个故事后，我的感受是：盲人不仅手里挑着一盏灯笼，而且他的心中还装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。很多时候，帮助别人其实就是帮助我们自己。帮助了别人的'同时，也帮助了自己，让自己的前路一直有着明亮的灯光，这一盏灯源自于我们，可后面千千万万的灯火却是源自于那些被我们所温暖的人。所以，我们要乐于助人，因为在帮助别人的同时也相当于帮助了自己。只有这样，我们的世界才能更加美好、更加和谐！
由此，我联想到自己。我不是盲人，我是一个健康的正常人。可是，我的心里却没有盲人的那盏灯，我的心是黑暗的。所以，我不爱帮助别人，自然也得不到别人的帮助，他们的灯火也不会照亮我的心。因为我的心里没有灯光，所以我十分孤独。我决定从现在开始，帮助别人，让我的心里拥有一盏明灯，让别人的灯火照亮我的内心！
著名书籍读后感3
少年如何能智，能富。能强。能独立。能进步呢？答案有两条，强健其体魄，充实其头脑。而好读书，则锻炼心志的最佳途径。自从读了西游记这本书，我从中感悟了许多。在这本书里我认识了机智勇敢不怕困难的孙悟空，贪吃好色的猪八戒，重情意的沙和尚，不辩黑白的.唐僧，和对主人忠心耿耿的白龙马。他们经历了九九八十一难，最终才到达西天取得真经。
从书中我知道了想要到达胜利的彼岸，就必须历经种种困难，不轻易放弃。读了智过女儿国一回，我从真的身上看到了”重情义”三个字，他与结拜兄弟牛魔王情同手足，从真假美猴王一回中我知道了要分清是非黑白，眼前看到的不一定就是事实，只有用心去看，才能领悟到别的事情，从偷吃人参果一回中，我学到了不经别人的同意不能随意拿别人的东西，即使你说出了真相，别人也会从此对你有戒备之心。所以我们在日常生活，为人处事中，不能做这种人，我们应该和周围的同学，朋友，老师处理好关系。否则你将不会是一个手欢迎的人。
在这本书中，我最喜爱的就是孙悟空，因为他活泼，灵敏。尤其是他的品质最为可贵，那种遇到困难，毫不气馁，不退缩，不放弃的精神，被他感染了，但是我觉得他的急性子有点不好，要有人误会他，他就动粗，以武力解决问题，在日常生活中，被人误解时，一定不能动粗，要礼貌，并且以理让他服气。读了西游记，给我一个很大的启发，在日常生活中，我门要对他人礼貌，真诚，并怀着一颗宽容的心，与他人相处。在遇到困难时，一定要沉着冷静，好好思考问题，学习中，遇到拦路虎时，要毫不气馁，正视问题，不退缩，不放弃。我们要学习书中人的精神，做一个二十世纪文明礼貌的中学生。
