木偶的森林读后感

2021-09-14 01:06:21
木偶的森林读后感1000字

篇一:《木偶的森林》读后感

高新第三小学四年级2班 张曼珠

《木偶的森林》听到这本书的名字,是不是就很好奇?就很迫不及待地想知道里面所发生的故事情节?里面的故事内容有些夸张,但是也离我们的生活很近。

今天,我就以王一梅老师的写法角度,来给大家讲述故事的情节。

故事的主人公讲述的是大橡树罗里,我们一般大多读到的故事都是从主人公来讲述的。但是,王一梅老师却围绕故事的配角小熊白黑黑来讲述的。这一整本书其实都是在以“前有伏笔,后有照应”的写法来给我们讲述的故事内容。

还记得兔子阿德大叔吗?他是因为遇到了一个树桩而结束了自己的流浪生活,并且他还向罗里分析了罗里的一生,想必有很多人都对这一点感到疑惑,我刚开始也是,但是现在我想明白了。

那么接下来就由我来带着大家一起解密吧!

首先,阿德大叔的那个树桩很有可能就是罗里的,因为除了罗里知道这些以外,还有其它的树桩、白头翁和木匠也知道他的一生。但是,白头翁和木匠都已经去世了,只剩下树桩了。看到这里,大家是不是还是很疑惑,那就继续往下看。

第二个疑点:就是白先生说过,兔子阿德大叔经常会和植物说话,树桩不就是植物吗?

第三个疑点:树桩离开了罗里他肯定会很伤心的,因为阿德大叔经常都陪伴着树桩,这同时也说明了那是一个孤独且伤心的树桩。

第四个疑点,也是最重要的疑点:大家会问为什么阿德大叔知道树桩那里有下半张乐谱?为什么阿德大叔一下子就能帮助罗里找到那个树桩?并且森林里有那么多个树桩,他却能一下子找到。那么就能证明树桩将他与罗里的秘密全部都告诉了阿德大叔。

根据第一个疑点和最后一个疑点,我们就不难猜测出树桩(阿德留守的树桩)就是罗里的那个树桩,看到这里你们发现了吗?

王一梅老师还有一个奇特的写法就是,她是以两种角度来讲述的这个故事。

第一种:作者以自己本身的角度顺利地将大家引入到故事情节当中,然后又轻而易举的把大家从故事中引了出来,就像给大家变魔术一样,魔术变完之后,大家还不知道发生了什么。罗里的前身是一棵会说话的橡树,一开始罗里在森林里无忧无虑,快快乐乐的生活,后来人们到森林里砍伐树木,罗里被木匠做成了会说话的木偶人。罗里想要报复人类肆意砍伐的行为,来到了城市。于是他招募各种动物成立了马戏团,为了不让动物们都回到属于各自的森林,就用一只白头翁死前教给他的一首歌谱,上半歌谱能使人失去记忆,下半歌谱能使人恢复记忆。小熊白黑黑来城里找阿汤先生却也被罗里控制了。

第二种:配角白黑黑的角度讲述故事,可以了解大家对罗里的看法以及更能体会到罗里的一些心情变化。小熊白黑黑住在美丽的大森林里,有一个温暖幸福的家。有一天,工程师阿汤先生,要修一条通往城市的铁道,小熊白黑黑认识了阿汤先生,并且他们成为了好朋友。小熊白黑黑,去城市找阿汤先生的时候,遇到了马戏团并且成了其中的一员,结果被罗里控制了失去了记忆,最后在阿汤先生和管理员阿灿的帮助下,感化了罗里冰冷的心,罗里解除了动物们的魔法。

其实,主人公罗里只是对故事的一个引入点。故事一开头,就向大家讲述了白黑黑的一家,又讲白黑黑如何成为马戏团中的一员、如何失去记忆、如何恢复记忆。却把罗里的一生当作一个童话故事来向大家讲。我刚开始还以为这本书的主人公是白黑黑呢。

这本书的故事情节虽然简单夸张,但是却融入了作者的多种写法。建议大家有时间可以看一看精彩的故事内容。

篇二:《木偶的森林》读后感

高新第三小学四年级(2)班 段紫涵

最近,黄老师让我们阅读了王一梅老师写的《木偶的森林》这本书。王一梅老师出版的图书有200多册,比如我特别喜欢的《鼹鼠的月亮河》《木偶的森林》。她还写过许多我们学习的课文,其中《书本里的蚂蚁》入选教版、冀教版等小学语文课本,我们学过的的课文《胡萝卜先生的长胡子》也是她写的。我想:王一梅老师真厉害,竟然写出了那么多有意思的故事。

《木偶的森林》这本书主要讲了一个大森林里的罗里和白头翁成了好朋友。橡树被白头翁教成了一棵会魔法,会说话的橡树。可惜有一年被木匠做成了木偶,对动物们使用魔法,把人类赶出城市,但阿汤先生、阿灿小姐和许多伙伴融化了他的心,让他重新回到森林……故事圆满结束。

在这本书中,我最喜欢第三章《罗里木偶》这个故事,讲了罗里的心是如何被融化的,很感人。我最喜欢阿汤先生和阿灿小姐,是他们让罗里想起了森林,想起了家。

阿汤先生和阿灿小姐心地十分善良。虽然阿汤先生关心铁路,阿灿小姐关心图书馆,但是阿汤先生更关心动物,阿灿小姐更关心木偶罗里。

故事中,小熊白黑黑也是“大惊小怪”马戏团的明星。白黑黑小时候被罗里的魔法控制过,忘记了自己的爸爸、妈妈和家乡的森林。虽然失去了记忆力,但他也结交了许多动物园里的朋友,猴子一家、大象一家、狮子一家和卷毛狗。

虽然罗里看似不是好人,强迫动物演出,但是想一想那个“坏人”的另一面,他也很无辜呀!他原本只是一颗普通的树,被木匠强迫离开森林后,生活一直不得安宁,可这也不能过于责怪木匠呀!毕竟他也认识到错误了。

王一梅老师不仅仅写出了罗里的两面性格,也写出了木匠的两面性格:他表面看似心狠手辣,但是他也遇到许多困难。他以前只是考虑自己,当他看到木偶每天闷闷不乐时,他便十分想带他回到森林,可一切都已经晚了。他太穷苦了,根本没钱带木偶坐列车回家。

读完这一本书,我体会到了木偶罗里心理的变化,从在森林里当树时的爱,到离开森林当木偶时的仇恨,最后又到回归森林。我感受到了他当树时的快乐,当木偶时的悲伤和痛苦,还感受到他回到森林后悲喜交加的心情,我的心不由自主的跟着书中的罗里起起伏伏。王一梅老师说:“在孤独中思绪飞扬;在真诚中化解困顿;在梦想中萌生希望;在陌生的故事里遇见熟悉的自己,这就是写作。”是的,王一梅老师在书本中写出了罗里一波三折的经历。从罗里开心的心情到悲伤的心情,又从悲伤的心情变成了激动的心情。

在书中我认识了可怜的木匠,痛苦的罗里,可爱的白黑黑。每个人物都个性鲜明,十分吸引人。

这本书的内容很精彩,获得了中宣部第十届精神文明建设“五个一工程”入选作品奖。

本书为王一梅童书,由天津出版传媒集团和新蕾出版社出版,我非常喜欢这本书,强烈推荐大家都来读一读哦!

篇三:《木偶的森林》读后感

高新第三小学四年级2班 刘子可

《木偶的森林》主要讲了一只叫白黑黑的小熊,原本在森林里过着平静的生活,可是有一天,一队工程师来到了这片森林,白黑黑便结交了一个叫阿汤的工程师,人们都亲切的叫他“阿汤”先生。阿汤先生这次是来修理列车,列车修理完后它告诉白黑黑他住在忙碌城,那里一整天虽然都忙忙碌碌的,但是到了晚上还可以看精彩的马戏表演。白黑黑很好奇马戏团都表演什么,就来到了忙碌城,到了一个叫“大惊小怪”的马戏团,遇到了罗里,但罗里却用魔法让白黑黑失去了记忆。阿汤先生知道后,到处查找线索,最终知道了罗里其实是一个木偶人,决定帮助白黑黑恢复记忆。最后他们一起回到森林… …。

《木偶的森林》其实是一篇很感人的小说,其中我最喜欢《兔子阿德》这篇故事。《兔子阿德》主要讲了阿汤先生它们回到“全新”的森林,在丛林中罗里跟丢了,他晚上只能依靠着树杆睡觉。第二天清早,兔子阿德给熊的一家送萝卜时恰好返现了大树下的罗里,他问明了情况,竟然把罗里以前的事情说的清清楚楚,明明白白。之后,阿德带着罗里找到了乐谱,来到白黑黑家,帮助白黑黑恢复了记忆。

在这个故事中,我最喜欢阿汤先生,因为他热爱动物,关爱它们。比如:在冬天那会施工时不愿打扰小熊的一家;帮助主人化解“狗危机”;让小女孩的小鸭子们生活得更快乐;在白黑黑遇到危险时帮助它恢复记忆……。

我觉得任何动物是平等的,我们彼此依靠的生存在这个地球上,只不过我们更聪明,更懂得发明、使用工具罢了。

我也养了一只宠物,花枝鼠“茸茸”,就像“宠物”两字儿描述的一样,我对它是又宠又爱。四年级了,每天放学后语数英三门学科的家庭作业都很多,学习时间非常紧张,我甚至连安静吃水果的时间都没有,都是在爸妈不停催促下完成家庭作业。但我每晚肯定会挤出十分钟左右的时间陪它玩,它喜欢我把它拿在手里揉它肚子的感觉,我感觉它开心的都想笑出来。要睡觉了,我总会偷偷的给它更多的可以让它美餐一整晚的零食。每次我要离开时,它都会停止吃零食,站立起来,趴在铁笼子上,四只爪子牢牢抓住铁栏杆,眼巴巴的看着我离开。

今天晚餐有吃鸡腿吃,我特意咬了一口给它,只见“茸茸”好奇的在肉球边兴奋的转来转去,嗅了嗅,开心的一大口咬住,艰难的移动着步子,一点一点把大肉球拖回了窝里,大快朵颐的吃了起来。

我五岁那年初夏,我和妈妈在小区竹林散步的时候看见一只小麻雀跌落在石子路上,扑腾着羽毛还没有长全的小翅膀,无助的哀叫着。我们想把它送回窝里,但怎么也找不到它的家。于是我把它带回了家,养在一个纸盒内,给它吃小米、但第二天,它还是可怜的死去了。我和妈妈把它带回捡到它的地方,挖了个坑把它埋在了竹林里,希望它可以感受到妈妈的爱。

去年,我们家鱼缸养了三年的锦鲤各个都长得快四十厘米了,又胖又圆,它们“姐弟”七个转个弯都困难,只能慢慢的“爬游”。我和爸爸实在不忍心它们过着这么拥挤的生活,便决定放生。将它们一起放到小区对面公园的大湖里,让它们有一个大的空间生长、游戏。放生的那天天气非常炎热,为了避免它们互相乱挤弄伤身体,每两条鱼一个大塑料袋,一共装了四只,又担心路途遥远它们缺氧,爸爸决定开车去送。

在我们周围,有许多爱护动物的“爱心”人士,也不乏有时常伤害动物的人。

今年冬季,我们楼下来了一只黑白黄相间的流浪猫,特别乖巧,很讨人喜欢,每天早上上学都可以在楼门口的热力井盖上看见它。有一天清晨上学,我在楼下的大厅看见了它,它安静的睡在椅子上的窝里,还有一条小棉被和一盒子猫粮,好欣慰,有人照顾它了。

不爱动物的人我们小区也有,今年秋季竟然有人偷偷放鼠药,毒死了好几条流浪狗,人们纷纷谴责。我不忍心去看,那些人竟然这样残暴的掠夺动物们的生命。

生活中,我会平等的对待身边的小动物们,因为我觉得,我和它们一样,我们都是生活在这颗蓝色星球的生物,我们共同拥有这个美丽的地球。

篇四:《木偶的森林》第三章读后感

高新第三小学四(二)班 李欣泽

如果你们长大了,还会想家吗?不管你们怎么看待这个问题,反正我一定会的,不管去北极还是南极,不管去月球还是太阳,我都会无时无刻的想着我的家人、朋友、老师,因为他们是伟大的。他们会在你难过,失落时安慰你,会在你孤独时给你温暖、陪伴你,会在你生病时给你讲功课……而我在最近读的一本书中,也有和我差不多的一名角色。他是一个木偶,但却有灵魂,会说话,也有喜怒哀乐,他就是让我一直看不透的木偶——罗里。可别小瞧这个木偶,他可是创办了马戏团的,很厉害。可是他最终的目的却让人毛骨悚然。

这时有人就问了:一只木偶而已,就已经被作者写得出这么神入化了,这到底是什么样的书呢?别着急,现在我就告诉你,他就是大名鼎鼎的王一梅老师写的《木偶的森林》,最近这几天,我茶不思饭不想就是为了腾出时间来读这本书,多读几遍才能理解其中真正的含义。

在这本书中主要有四章,其中让我最喜欢的就是第三章,木偶——罗里这个故事表面看起来非常平平无奇,但如果你仔细读了其中的真正含义却会让你大开眼界,刮目相看。

这个故事主要讲的是:看了木匠日记的工程师阿汤叔叔彻底的认识了罗里。哦!原来罗里的一生是如此悲惨……很久很久以前,在茂密的大森林中,木偶罗里还是一棵橡树,和一只会魔法的白头翁成了无话不谈的好朋友。从此橡树也会了魔法也会说话,并真正有了这个名字——罗里。有一次意外,橡树罗里被一位伐木工砍了下来,做成了木偶罗里,从那以后,再也见不到大森林的罗里渐渐变得心灰意冷,默默无闻。于是,一场史无前例的报复开始了。他招聘一些流浪动物开办的马戏团并用魔法控制他们,开始向人类发动攻击,最终想要把人类赶出城市,他想让他们也体会没有家的痛苦。

看了一个木偶的复仇计划后,我吓呆了!小小木偶竟有如此胆大的想法,就算是有多大权力的人也未曾这么想过。就在这时,我想起了老师给我们讲了一条故事:很久很久以前,有一个生活在非洲的普通男人,本来生活得安详无比,但是因为非洲不和平太乱了,天天打仗,一次意外,导致他全家死亡,只剩他一个人好不容易活了下来,但自己的家园被毁了……这和书中的人物罗里的悲惨遭遇极其吻合,他们都失去了本该属于自己的家园。接下来,受不了打击的他,一怒之下在海边圈了一块地,说是自己的国家,还口出狂言说:“自己要在一周之内统治中国,一个月内统一世界!”并且有谁闯入他的地方,他都会攻击对方,全世界的人都敢肯定,他一定做不到,但他是个男人,为了护住自己最后的一丝尊严,他不惜一切代价,即便没有人认可他,没有人会相信他,也没有人会帮助他,但他还是做到了。他和书中的罗里一样,目标大的比天都大,很离谱,实际他们想要的只是为了夺回自己的家人而已。

我们再看看书中其他的小伙伴,他们很善良,帮助木偶罗里回归了大森林,这是个完美的结局,让我十分喜欢。此时,我想起了老师问我们的一句话:“你们为什么而读书?”我心中有让我满意的答案:我为保护我的国家而读书。因为我可不想看到自己的国家被其他人侵略。最后我还有三个问题想向王一梅老师请教:“您写的罗里性格跌宕起伏,是从哪里找到的素材构造出的呢? ”二、开头中所谓的“忙碌城”真实存在吗?”三、罗里该被同情还是不该被同情呢?他没有了家让我很同情,而报复人类就让我不同情,我到底该怎么样选择呢? ”

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