读后感的作文600字
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第一篇：读后感
今天我读了一篇课文，使我深有感触。
文中讲了一个盲女孩安静的故事。这个小女孩虽然眼睛看不见任何东西，但却能在花香的引导下，极为准确的伸向一朵月季花。更令人震惊的是，这朵月季花上停着一美丽的蝴蝶，睁着眼睛的蝴蝶竟然被这个盲女孩神奇的灵性给抓住了，这何尝不是一个奇迹！我非常吃惊，因为我知道，蝴蝶连我们这些身体健全的人都难以抓到，何况是一个盲女孩。后来，这个盲女孩缓缓地张开手，抬头张望着飞向蓝天的蝴蝶。她触摸的不仅仅是蝴蝶，更是春天；放飞的不仅仅是蝴蝶，更是她对自由飞翔的向往。
世界上还有许多像安静这样身残志坚的残疾人，例如海伦？凯勒。她是美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家。出生19个月就因病失去了视觉、听觉和说话能力，然而就是这样一位又盲又聋又哑的重度残障者，却创造了人生的奇迹。在老师安妮？沙利文的教育和帮助下，她不仅学会了读书、写作和说话，并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业。成为人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人。大学以后，海伦？凯勒用自己的力量为所有残疾人造福，成为了一位了不起的人物。而我，因为遇到一点点小挫折，而什么都不做。我和她们比起来，真是天壤之别。让我感受到海伦？凯勒和安静虽然是盲童，但也乐观面对生活，尽自己所能感受生活的快乐。
读了这篇文章，使我明白了：每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有键全的体魄，只要热爱生活，珍爱生命，就一定能得到别人的尊重，就一定能创造一个属于自己的春天，编制出一个属于自己的五彩斑斓的世界。
四年级:璇柠
第二篇：读后感
我看过很多人的书，有鲁迅的，罗贯中的，严文井的，杨红樱的但是，我最喜欢的，是阳光姐姐伍美珍的书。因为阳光姐姐就像老顽童，与小孩子们心心相印，成了孩子们的“大朋友”！
其中，让我感触最深的是《青蛙军团爱地球》。
有一天，我去“新华书店”，看到了这本书，于是缠妈妈买了下来。
回到家，我就迫不及待地看了起来。因为书中的情节实在是太有趣了，我一口气就给看完了，我对它爱不释手！
这个故事主要内容就是说：青蛙军团三人组合倡议保护地球，并把环保和低碳作为宗旨！“笨小孩”黄金鑫一系列的.，让人感觉很傻的行为，令大家佩服得五体投地，对他也刮目相看。
看完这本书，我也对“青蛙军团”产生出了钦佩之情。他们呼吁大家要保护地球，爱护资源。自己也做出了榜样：他们每星期只洗三次澡。自己动手创新废物利用，用雪碧饮料瓶做了个灯罩；自己亲手用已经坏了的衣架，改成了一根教鞭送给了老师；并且，他们还在五年级班会课上表演了一个以“保护环境”为主题的小话剧，真了不起！
现在，人们的生活水平越来越高，但人们似乎变得越来越贪心、不容易满足了。我想说：地球的资源不是小草割了还可以再长出来，而是用完了就没有了。我们一定要珍惜现在的生活，珍惜资源呀！
如今，人们经常把环保挂在嘴边，只有少部分人说到做到，实施计划、方法。然而，大部分人都是只说不做
地球越来越虚弱，人们只有一个家，如果失去了，人类将无家可归！我呼吁大家：保护地球，保护我们的家园吧！
六年级:袁欣萍
第三篇：读后感
《草房子》这本长篇小说的主人公是油麦地小学校长家的儿子桑桑，《草房子》读后感600字。作品记下了小男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。桑桑和他的家人是开学不久才调过来的，桑桑的父亲原是一位猎人，打猎直到25岁。虽然只上过一年学，可他一直坚持读书，才当上了校长。在这六年小学生活中，桑桑或亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：蒋一轮老师与白雀姐之间毫无瑕疵的纯情；不幸的杜小康与厄运相拼时的悲惨与优雅；残疾男孩对尊严的执着坚守；垂暮老人在最后一刹那闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟；大人们之间扑塑迷离且又充满诗情画意的情感纠葛；桑桑得鼠疮快要死时，温幼菊的发自内心的鼓励这一切；既清晰又朦胧地展现在少年桑桑的世界里，小学六年是他接受人生启蒙教育的精彩的六年！
在这本书里最使我感动的还是杜小康。杜小康家住在油麦地的一间“红门”里，他们家几代都在油麦地经商，是油麦地的首富，所以他爸爸杜雍和对他一直是有求必应。可就在他爸爸拿了自家所有钱又去购买一批货准备继续经商时，船翻了，他们家破产了，杜小康停了学。懂事的他在停学后尽自己的能力帮助父母维持着生计，在校门口卖东西，没有一丝卑微的神色，挣钱减轻家里的负担。不怕苦，不怕累，精神饱满地过着每一天。在他的身上，我学到了许多东西，在富有时不要浪费，在贫穷时不要卑微，尽自己所能，克服种种困难。学习中要不畏艰难，只有刻苦、勤奋，对生活充满信心，才能使自己的生活更加幸福。
六年级:孙炜哲
第四篇：童年读后感
读了《童年》这本书，使我受益匪浅。和高尔基比童年，我们今天是多么幸福啊。高尔基出生在一个木工家庭，5岁时，父亲病故了，他的生活更加艰苦了，他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫困，他上学只好穿母亲的皮鞋，外祖母的外套，黄色的衣衫和补丁裤子。高尔基这样一身不协调的装束，都引起同学们的嘲笑。和高尔基相比，我们现在穿的全是自己的新衣服，想到这儿，我不禁有些惭愧。尽管我们有这么好的条件，却生在福中不知福，常常挑三拣四，有的衣服穿的时间长了就不愿意再穿。高尔基为了上学，只得去捡垃圾换钱。每到不上学的日子，他就早早起来，背着一个大布袋，走街串巷，捡一些破布头、烂纸片卖给废品加工厂。运气好才能有半个卢布的收入，如果运气不好呢，高尔基上学的事就没了着落。再想想我们，我们现在什么也不用操心，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好学习呢？捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费来源，但学校里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为，反而去嘲笑他，说他身上有臭味，我觉得并不是高尔基的身上有臭味，而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基，他们才显得很臭。高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。他发奋学习，刻苦读书，终于取得优异的成绩，受到了同学们的喜爱和敬重。我和书沉思，不仅思绪万千。与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣的环境下，都要好好学习，努力奋斗，朝着美好的未来不断前进。
四年级:姚欣媛
第五篇：乌塔读后感
一个年仅十四岁的小姑娘，一个人独自在欧洲各地旅游，她有主见而不盲干，胆大心细，会待人接物，还懂得自我保护。她就是一个德国小姑娘――乌塔。
这是我们的第七课的课文，它向我们讲叙了一个勇敢的德国小姑娘在暑假独自旅游欧洲的经过。读完后，我不禁陷入了沉思。
乌塔只有十四岁，父母就放手让他独自游欧洲，这不仅是因为乌塔有着良好的自理能力和自我保护意识，更重要的是国外与国内是两种截然不同的教育观念：外国家长给予孩子的是信任、关怀、鼓励，因为他们相信孩子是会靠自己的力量成功的。他们信任孩子，但不过分宠爱孩子，所以孩子们更不会辜负他们。有时，孩子遇到了困难，父母不会伸手帮他们一下，为的就是锻炼他们独立自主的心，让他们懂得依靠自己，相信自己。
而中国的家长给予孩子的，是过多的疼爱，甚至溺爱，把孩子呵护得像小皇帝似的，使孩子们像温室里的花朵，其结果是让孩子时时事事都依赖父母。父母们整天把孩子埋葬在书山题海之中，一心希望他们学业有成。孩子们只是认识到了书本那小小的天空，如果不让他们出去闯闯，是无法认识到大千世界的奇妙的，无法领悟人生的真正含义。父母不可能照顾孩子一生一世，如果某一天父母不在的话，那他们该怎样养活自己呢？有些大学生上大学时，生活竟不能自理，还需要父母跟去照顾饮食起居。那么培养这种无法自理、自主、自强的大学生有什么用呢。
未来是我们的，父母们，请放开对我们的束缚，让我们经受风雨的磨练，在这大千世界中开辟出一片属于自己的天地吧。
四年级:接电话
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