【推荐】读后感的作文集锦十篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的读后感的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读后感的作文 篇1听过这样一个故事：有一天老师病了没有来上课，来的是代课老师，学生们很高兴，因为代课老师是不上课的，她只要管住学生不吵闹就行了，学生们可以看课外书、画画、做手工；开始的时候，班级里很安静，渐渐的声音就大了，这时代课老师敲敲桌子：“喂喂，你们再这样吵，我就讲课了。”这样一来，学生被震住了，班里立刻安静下来了。看了这个故事，我深刻的感受到，想要改变学生消极的学习现状，拒绝高分低能的遗憾，教师必须先改变自己，只有改变了自己的教育方式，坚决彻底的依靠被教育者生命的蕴有，才可以使我们的教育理想得到全方位的实现。
作为一名小学教师，反思自己的教学工作，确实存在很多问题，我们的教育真是以生命为本的教育吗？在我们的教育工作中，所面对的教育对象是有个性的，学习阶段的孩子，不仅在长着身体，丰富着知识，也在发展这着个性，而班级授课至最大的弊端就是忽视学生的个性发展，他客观上很难顾及每个孩子的个性心理和个性状态，主观上导致了教师在评价学生时省时、省力、一刀切的现象。老师心中的优生就是“成绩好”，这一好可以遮百丑，若是体育好，那是四肢发达，头脑简单，会电脑，那是不务正业，劳动积极肯干那是没出息。教育在我们很多人的心目中就是培养会读书会考试的学生，我们把这些学生称之为“人才”，而导致了一大批不是这种人才的人才，他们在班级里找不到自己的位置，从而否定自己的能力，随便应付难以提高成绩的学习，变得毫无理想，放弃努力，自由散漫。
于是，我一直被一个问题所困扰：如何从根本上改变厌学现象，使每个学生都喜爱学习，愉快的学习，让他们的身心都能得到真正健全的发展呢？
自从阅读了郭思乐教授的著作－－－－－《教育激扬生命》，深深地被书中介绍的生本课堂所吸引，因为生本课堂是一座知识的宝殿，同学们欢天喜地地在里面奔跑跳跃，生本课堂是一座充满智慧的花园，同学兴高采烈的在里面自由采撷；生本课堂是一座精神的伊甸园，同学们思维的触觉无拘无束地向着阳光灿烂的天空发散。这是我们全体师生共同向往的生本课堂：这里没有打手板的戒尺，没有特为惊醒梦中人而发出的厉喝，没有安静，看黑板之类的劝导，没有呱噪，没有责备，没有对下课铃的渴望，甚至连东张西望都没有。学生是如此的关注学习，教师是如此的认同学生的个性，欣赏他们每一个“独到”的发现。
如何实现我们理想中的生本课堂呢？首先，要树立起“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的教育理念；高度尊重学生，使得教师对学生的爱不再是一种师生理念下的长辈施舍，而是让学生作为一个大写与老师并肩站立，老师对学生的尊重是对人类基本道德的尊重，就自尊心而言，学生不再是师道尊严的殉葬品，就人格而言，学生真正感到了平等，感到了平等的学生，在被尊重的激励下，懂得用进取来维护这种尊严。完全相信学生，全面依靠学生是把学生当作一个真正的求学者，相信他们想学、能学、会学，相信他们既是受教育者，同时也是教育的资源。
我们羡慕这样的生本教育，但是作为教师也会产生这样那样的疑问：在我们心目中的儿童，弱小、无知、懒散、好动，如果高度尊重他们，他们的行动就会失控，就要超越安全的范围，完不成教学的任务。再有，我们顾虑的是，即使我们严加约束，学生尚且难以完成学习任务，要让他进行真正意义上的自主学习，岂不是更不可能完成吗？我们还有这样一种直觉，教师是有知者，教学理所当然应从有知流向无知，如果全面依靠学生，依靠学生自己，成绩是不是得不到保障呢？
读后感的作文 篇2我是一个不怎么爱看书的小女孩，我看的书没有很多，可最熟悉的只有《爱的教育》和《一千零一夜》。其中，我最喜欢看《爱的教育》这本书。好了，小读者们，咱们一起去看看这本书吧
书中，最令我感动的是82页《小抄写员》。少年朱里奥心夜里悄悄地帮父亲做夜工。因睡眠不足，便没有精力做功课了，这使父亲大伤脑筋。看着越来越不理他的父亲，朱里奥决心不干夜工了，可已到十二点，朱里奥就情不自禁地爬起来干夜工。有一次，他不小心被父亲发现了，父亲不但没责怪他，反而懊悔自己，这几个月只管责骂他。第二天一早，朱里奥醒来时猛地发现，高高的太阳已经升起来了，罩着伏在床头熟睡的父亲。
书中，令我印象最深的是66页《穷人》。安利柯在街上散步的时候，遇见了一个非常瘦弱、脸色苍白、还抱着一个小孩子的女乞丐向他讨钱。他什么也没给这个女乞丐，只是看着她就摆摆手走开了，其实安利柯身上装着许多钱的，他只是不想把钱给那个女乞丐。
其实让我印象最深的不是安利柯的行为，而是安利柯妈妈说的话。她是这样说的：“你不该这样。一个真正不幸的人伸手乞求时，我们不该视而不见、假装不知啊，尤其是为了吃奶的小孩儿而乞求的母亲，那怀中的小孩说不定正饿着，如果真是这样，那位母亲该是怎样的难过呀！假如你母亲——我，不得已要对你说‘安利柯啊，今天不能再给你食物了。’你想，那时的我，心里会是怎样的难过的呢？”
看了他母亲说的话，我想起了以前，曾经站在我面前的、那些要求我帮助的那些穷人，家里也说不定一样有正饿着的老人和小孩正需要我的帮助，如果当时我可以给他们一些钱，或者就一个硬币，他们一定会很感激我，可是我当时为什么没有这样做呢？因为我当时认为他们这一些又脏又臭的乞丐根本不需要我们大家的同情！
一篇篇感人的文章印在了我们心里。是《爱的教育》这本书让我们明白了很多道理，还能教育我们从小就要做一个懂得爱和感恩的人！
老师，虽然我没看完《爱的教育》，没有完成您布置的作业，但是我已经懂得了在别人困难的时候，伸出援助之手，帮助他们。
读后感的作文 篇3读了《金色的鱼钓》这篇文章，我的眼睛湿了，我被老班长那种为了完成党交给的任务，不惜牺牲的精神所感动。
红军进入草地时，许多战士得了病，指导员就让老班长一路上照顾三个小战士。为了让战士们能走出草地，老班长为他们钓鱼做汤吃，为了弄鱼饵，他不知翻了多少草皮，晚上，老班长还要一棵一棵地找野菜，给战士们煮着吃。者班长却吃战士们吃剩下的几根草根和鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽了下去。读到这里，我的喉咙像被鱼刺卡住了似的，难受极了。草根和鱼骨头怎么能吃呀？可是，老班长为了完成党交给的任务，为了自己的战友身体好，他宁愿吃难以下咽的草根和鱼骨头。多么伟大，多么可敬的老班长呀！他这种无私奉献的精神，多么值得我们学习呀！
老班长──心想着他人，想着党的工作，最后因为长期的饥饿和过度的劳累，终于支持不住倒下了。他牺牲前还在想着战士们，叮嘱 ……此处隐藏1222个字……人通往成功不可缺少的因素。克利斯朵夫的一生是成功、伟大的，正如其作者的一生。约翰?克利斯朵夫将在我心中永存。也许正如其死后最后那声满怀期望的呐喊：“有一天，为了新的斗争，我还会再生。”这篇读后感紧紧抓住了作品跳动的音符，播弄读者的心弦，滋润读者的心田。从作品人物的精神、信念、意志中产生共鸣，借题发挥，生发出了作者深切动人的感触。语言精练而不失文采，结构清晰而意蕴。不失为一篇优秀的读后感。
读后感的作文 篇6在这个暑假里，我读了一本书，书的名字叫《伊索寓言》，里面有很多篇类，有动物篇，人物篇，昆虫篇，两栖动物篇，以及植物篇。对了，还有哺乳动物篇呢！
有一个寓言，它让我印象深刻，题目叫做《鹿与葡萄》。有一只鹿正在寻觅食物，远远的看见有一个猎人。那只鹿为了躲辟猎人的追捕，躲在附件的葡萄藤底下。猎人走近，只是四处看看，一点也没有注意葡萄藤。猎人刚刚离开不久，鹿以为已经没有危险了，就自在的大口大口的吃起葡萄藤叶子。刚走不久的猎人发现树叶在响，便轻轻的走了过去，认为里面一定有生物。发现在葡萄藤下面有鹿的斑点。说时迟，那时快，猎人一箭就射中了鹿的腹部，鹿就笔直的.倒下了。鹿在临死前说：我真的该死，因为我伤害了我的恩人。
这个故事告诉我们：善有善报，恶有恶报。见利忘义，忘恩复意的人最终是没有什么好的下场的，必须要回报恩人。
读后感的作文 篇7暑假里，我读了一本郁雨君阿姨编写的《我的秘密就是你》故事书，这本书里面有许许多多的小故事，但是令我最喜欢看的是其中一部《十三岁的我》，同时在我看这部故事的时候，时常把我逗得哭笑不得呢！
这部故事讲的是陶晨晨生日当天，爸爸问她想要什么生日礼物，晨晨就回答道：“我想要德芙巧克力”，只见爸爸笑了笑说：“孩子，你要求太低了，再换一个礼物”，于是晨晨又像火箭般的速度立刻回答道：“那给我换一个新名字吧，我要叫陶德芙，这时，爸爸的脸上乐的笑开了花，笑着说：“晨晨，这不就是巧克力吗？好的，我答应你，咱就叫这个名字”。于是，陶晨晨就将这个改名字的好消息告诉了老师，以后都让老师和同学们管她叫她陶德芙，可没说半句话，老师和同学们也都哈哈大笑起来，问道：“晨晨，你为什么要换这个名字呢？”晨晨开心的回答道：“在我十一岁时，班里有个男孩在我书包上画了一个德芙巧克力，从此，我就喜欢上了德芙巧克力，所以我要换成这个自我感觉很好听、很有纪念意义的名字。”
看了这本书，让我感觉很有趣，而且很有教育意义，让我懂得了友爱之心的价值。
读后感的作文 篇8《斑羚飞渡》是沈石溪创作的小说，看了这篇小说，我的心里掀起了千层巨浪，感慨万千……
《斑羚飞渡》一文，主要讲的是一群斑羚被猎人追赶，跑到悬崖边上。无路可走时，因为依靠斑羚自身是无法越过悬崖跳到对岸的，在这生死存亡之际，斑羚群做出了令人吃惊的事情。每一个老年或年龄稍大的斑羚先起跳，后面紧跟一个小斑羚，到半空时，小斑羚再猛蹬一下正好在身体下方的老斑羚的背，就可以依靠两次跳跃的距离成功到达对岸。不过，有的斑羚由于没有控制好时间，可能一老一小一起跌落悬崖……
读完后，我十分敬佩这些勇敢的斑羚们，特别是那个叫镰刀头羊的，他没有屈服于人类。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。
这使我联想到：我们的父母，他们不也正是如此吗？一心把我们“推”向成功的彼岸。正如老斑羚，关键的时刻，不惜粉身碎骨，牺牲自己的一切，让我们的未来充满幸福与快乐。
一个人只有懂得感恩父母，才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感谢父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，只有这样，我们的世界才会更加美好，生活才会变得更加充实。
大家不是常说动物是人类的朋友吗？不是常说要善待动物、保护地球吗？不管是那些稀有的动物还是常见的动物，它们都是有生命的，斑羚也是这样。和人类一样，它也知道痛，也有感情，也懂得伤心。善待动物吧！把动物当成自己的朋友，对它们付出一点爱吧！
动物是人类的朋友，同人类一样都是地球的子民，让我们伸出双手，去保护，去帮助那些需要帮助的“人类”吧！
读后感的作文 篇9在炎炎的夏日里，无边无际的草莓地上不时的散发出那迷人而甜腻的草莓香。在草莓摊上，那诱人的晶红的草莓迫使人们停下脚步卖几个尝一尝。而草莓也有瑕疪的一面，地摊老板总爱把饱满的，鲜嫩欲滴的草莓放在那些小草莓上，好一并卖给路人。可这个带着栀子花香的小姑娘卖的草莓个个饱满，鲜嫩欲滴，她身后到底有着怎样的秘密呢？
“一日无书，百日荒无”。书是我们的伙伴，它不但给了我无穷无尽的知识，还给了我不平凡的一生。我的12个春夏秋冬都是在书的海洋里畅游：童话般的故事，迷梦似的小说，解不开的诗歌。给了我一生也读不完的启迪。我嚼着这本让我受益一生的书，以作者汤素兰无限的童心构成的一本书：《甜草莓的秘密》。
看，小女孩穿着长裙，带着栀子花的气息。一篮鲜嫩的草莓后排着长长的队伍，奇怪的是这世上怎么会有这么甜的草莓呢？我带着它向深山中的女孩走去……你一次只卖十颗草莓，最多二十颗；“为什么你家的草莓那么甜？”“当然啦！这可是我妈妈亲手种的呢！”……层层迷雾扑来，女孩的脚步越来越快，一道白光闪过，漫天只剩下栀子花……我蹑手蹑脚地爬落到落木丛边，女孩变成了小狐狸！狐狸一家料理着这一小片草莓地：只有狐狸才能种出这么甜的草莓！“如果我拔下一颗草莓苗带回家种，那不发财了？”我想，我可以用高价出售，唔……我终究没有这么做，小狐狸的梦想是下山，能交好多好多的好朋友……从草莓地里退回来……
甜草莓是大家所爱的，体谅的小狐狸。让他的生意继续，也许笑是微不足道的，但在小狐狸的眼里，它是无价的，让身边因孤单而渺小的任何一个人，努力的笑，做好自己！
哦，“书是人类进步的阶梯。”没有书的日子是空虚的，记得书是我们知识的泉源。苦读书，读书苦，苦中乐！
读后感的作文 篇10读了《爱的教育》后，我对爱有了进一步的理解，以前总认为对于小孩子来说只有接受爱，没有必要付出爱。但通过读这个故事我明白了，爱是没有年龄界限的，只要你心中有爱，那么无论何时你都会付出爱。该故事讲述了一个名叫安立柯的小男孩成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
爱的教育全书１００篇，其中扫烟囱的孩子，最让我记忆犹新。它描述了女子学校的女同学们帮助一个扫烟囱时丢了三十铜板的小少年，并且还瞒着校长―――做了一群“无名英雄”。这个故事给我的心灵以强烈的震撼，让我想到了汶川发生地震时，大地震让汶川的小朋友们失去了美丽的校园，我们学校组织全校同学为汶川失去校园的小伙伴们捐款，同学们热情高涨，纷纷伸出援助之手，我们拿出平时节约的零用钱捐给汶川受灾小伙伴们，希望汶川的同学们能在我们的帮助下尽快回到校园读书，让我们的爱能温暖汶川的小伙伴们。
通过读这本书我深刻明白了"爱"是没有限制的，只要人人献出一份爱，我们的世界一定会变得更加美好！
