特别的女生萨哈拉读后感

2021-09-16 15:13:09
特别的女生萨哈拉读后感

这本一直被搁置在书架上的书,是春学期选修的《整本书阅读》的一本必读书目。一口气读完萨哈拉的故事,在春日的午后,我得到了“额外的奖赏”。

萨哈拉,一个和世界上最大的沙漠同名的女孩儿。这个特别的名字并没有按照爸爸期许的那样,让她变得出类拔萃,反而让她在接受“特殊教育”时,成了同学眼里特别的萨哈拉。是的,这是一个特别的女孩儿,特别的名字,名字的特别助推了她的改变。

故事发生在萨哈拉读小学五年级的时候,她是单亲家庭的孩子,爸爸的离开让她变得格外孤独。她不做作业,性格极度内向。唯一的好朋友是同样内向,出生在单亲家庭的瑞秋。对了,瑞秋是她小姨家的女儿,上小学四年级。

想念爸爸,不知道爸爸什么时候能回来,萨哈拉每天都会给爸爸写信,写完的信全都堆放在书桌里,直到有一天,被老师发现了。这些信被送到了史丁先生的办公室,最可怕的是,妈妈坐在那里读信,还看了萨哈拉“光荣”的成长档案。

这次“意外”让萨哈拉开始接受特殊教育,坐在教学楼大厅里接受所谓的“教学关怀”,接受所有学生背后里的议论,第一天嘲讽的声音袭变了萨哈拉全身。直到在这里遇见了德里,德里在老师眼里也是一个“问题儿童”,当萨哈拉把德里的故事告诉妈妈时,妈妈为了萨哈拉的成长,去学校找史丁先生,和他争得面红耳赤,只是为了证明自己的女儿不是笨蛋。哪怕让女儿留级,也不再让她接受特殊教育。

妈妈是萨哈拉成长路上的引导者,她曾对萨哈拉说:我很抱歉没有留住爸爸。是的,我很抱歉,但我已经尽力了。难道离婚的女人就应该受到惩罚,她的孩子就必须接受特殊教育?

看到萨哈拉在校的糟糕表现,她没有吼骂萨哈拉,相信女儿。她知道女儿喜欢阅读,喜欢写文字,经常带她去图书馆,不管多贵,只要是萨哈拉选择的书,她都买!怕女儿独孤每天都会和她聊天,关心鼓励她多交朋友。虽然妈妈在萨哈拉留级那一天每控制住情绪,责怪了女儿,但是马上又回到妈妈的角色上,抱紧哭泣的萨哈拉,对她说:“萨哈拉,我们俩一起努力,一步一步来,好吗?”

萨哈拉成长的路上,离不开妈妈爱的陪伴。妈妈没能给萨哈拉一个完整的家庭,在陪伴上,给了萨哈拉安全感。在家和妈妈聊天,是萨哈拉最放松的时刻,也是她最快乐的时刻。妈妈引导萨哈拉阅读,给了她孤独时的力量。

留级后,果真如瑞秋所说,遇到了一个有意思的老师。波迪尔老师是个特别的老师,和同学们初次见面时,只管捣鼓自己的鲜花,安装精美的台灯,等装扮成她想要的样子时,再按照高矮顺序排座位,让大多数同学获得了各种各样的班级管理工作。用讲故事的方式,和学生一起制定班级行为规则,在学习课本之余,为学生讲述大量的伊索寓言故事,讲完故事后和同学们讨论故事的道理,不轻易否定学生的发言,而是引导他们慢慢说出自己的想法。最特别的是,波迪尔老师自己掏钱给每个学生买日记本,让大家每天写日记,波迪尔老师就利用日记本和每个学生沟通,她会写下精彩的评语,在写得精彩的日记本上贴上漂亮的小贴纸。

面对班上最特别的两个学生——萨哈拉和德里,波迪尔老师的方式也很特别。

萨哈拉留级后依旧不写作业,日记每次也只有一两句话。真正让萨哈拉改变的是她生病在家,波迪尔老师去家访,萨哈拉假装睡着,偷听到波迪尔老师和妈妈的对话。老师无限相信萨哈拉会成为一名优秀的作家,妈妈无比期待自己的成长。那一刻,萨哈拉的心就像一只刚被气泵充满了气的气球,悄悄地膨胀了起来。老师走后,萨哈拉第一次在日记本上用心的写下了自己的作业,获得了闪闪发光的星星贴纸。

从那以后,萨哈拉和同学间的关系慢慢缓解,她开始打开心扉,和班上优秀学生巴黎、露兹一起玩耍。最后,在讲自己名字的故事时,萨哈拉克服内心发言的恐惧,拖着抖动的双腿站上讲台,讲完了自己名字的故事,精彩的故事和出彩的文笔,赢得了同学们的认可和尊重。这一次,萨哈拉真的成了大家眼里“特别的女生”,而萨哈拉,也尝到了“额外的奖赏”的味道。

合上书,我就在想,像萨哈拉这样的学生,我们班也有。他们带着家庭问题的困扰来到学校,心智发展还不成熟,不知该如何化解心里的症结,慢慢把自己封闭起来。心有负担,学校的课程学起来也很费力,体验不到成功的喜悦感,随之而来的是挫败感,老师的批评,同学的轻视,让他们无法安藏自己,久而久之,就成为像萨哈拉一样的“问题儿童”。

有问题儿童,却很少有像波迪尔老师这样有爱又有方法的老师。波迪尔老师一直把萨哈拉和德里看做是活生生的人,她没看过他们之前的档案,也没给他们下过定义,她说:如果一个孩子不老实、反应慢、不读书,时间会告诉我的。我有眼睛,自己会看,不需要什么档案

这正是苏霍姆林斯基所说教育要把学生看做活生生的人,无限相信他们的潜力。

每个孩子在寻求智慧的路上,不可能步调一致,成长环境和生活经验有时会限制他们,但并不代表他们真的有问题,他们只是头脑中某些沉睡的区域还有待于老师去唤醒。波迪尔老师用故事唤醒了萨哈拉沉睡的梦想,那我,能用什么区唤醒那些还在沉睡的学生呢?

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