傅雷家书读后感500字

2021-09-17 00:03:07
傅雷家书读后感500字

篇一:傅雷家书读后感500字

刘姝辰

古今父子家风代代相承,傅雷家中也有言传身教的父亲和耳濡目染的儿子。在《傅雷家书中》傅雷教导傅聪如何做人,如何对待生活,待人要谦虚,要有国家民族荣誉感,这些都凝聚着父亲对儿子的爱。令我印象深刻的是傅雷在人际交往方面对儿子的教育。

从傅聪给傅雷写的信中,其实可以看出,傅聪是一个有点小骄傲的人,也许这是一种艺术家与生俱来的骄傲。1954年8月24日,傅聪在信中这样说道:“我的成绩,自己非常不满意,但得到了轰动全场的成功。”傅雷这时候就会告诉他,人家说你好的时候,你不妨先写上,“承蒙他们谬许,承蒙他们夸奖。”另外,傅雷还告诉傅聪:“你每隔一个月或一个半月都应该写信。信末还应该附一笔,“请代向周团长致敬。”傅雷让傅聪记住一句话,“青年人最容易给人留下一个‘忘恩负义’的印象,从这些人际交往的小细节,可以看出伟大的父爱。

1956年国内形势有些变化,一些当官的已经开始一些对傅雷的迫害,傅雷一家也不能像从前一样自由,傅雷也会告诉傅聪做人要战战兢兢,做事要郑重起事,因为傅聪每走一步,无形中对整个民族的艺术发展有影响,傅雷还会教导傅聪,比如恩德是傅雷夫妇认的一个干女儿,傅聪听了恩德弹琴,说恩德简直不知所云,傅雷更细细分析了傅聪的毛病,说他对人不够圆通,说话太直,让他凡事都要掌握分寸,“过”与“不及”都不好。

这样一个教子严格,爱子情深的父亲,最终成就了一个刻苦用功,严谨,热爱祖国的钢琴家。

篇二:傅雷家书读后感500字

王康宁

傅雷不仅是一位著名的音乐家,也是一位优秀的教育家,他独到的教育方式,让傅聪在求学之路上顺风顺水。

傅雷在五四年四月二十一日的信中提到:“一个又一个的筋头栽过去,只要爬得起来,一定会逐渐攀上高峰,超脱在我之上。”傅雷认为傅聪应该直面困难与挫折,才会有所成就,只有经历过痛苦的人才会明白痛苦的真意,这是傅雷自己通过亲身经历总结出来的人生经验。

“多少迂回的路,多少痛苦,多少失意,多少挫折换来你今日的成功!”傅雷在看见儿子的成就过后,没有盲目欣喜,而是勉励傅聪,让傅聪懂得了成功不是随便捡来的,要学会谦虚,不断上进,傅雷用朋友的语气勉励傅聪,教育方式实属高明。

傅雷十分重视傅聪的学习,曾在信中提到:“别怕我责备!”傅雷用自己的亲身经历告诉傅聪,想要上进,就要学会接受批评与自我批评,要有勇气接受他人的批评。傅雷的教育思想不仅在于如何成功,更注重着如何进步。

傅雷教育的独到,更体现在他教导儿子傅聪分配时间上。傅雷告诉傅聪,要抓紧一切时间去学习,包括假期,甚至不惜让傅聪放弃每年回国一次看望家人的机会,继续在学校研学,傅雷的教育方式是十分无私的。

傅雷身为出色的父亲,他的教子之道是严苛的,是公正的,是无私的,是令人敬佩的!

篇三:傅雷家书读后感500字

申文瑄

读了《傅雷家书》,我的内心感触很深,因为通过这本书,我看出来作为父母的傅雷夫妇对孩子的爱,甚至会因为儿子没有给他们回信而有种种猜测,他们会担心儿子的身体是否抱恙,精神状态是否饱满,精力是否充沛。

因为去波兰学习音乐,所以傅聪有了好的教授,再加上自己的勤奋用功,他在七个月内就可以在国际比赛上拿第三名。在信中他们会交流谈心,把自己的见解毫无保留地告诉对方。他们像父子,但更像是朋友。在商量去苏联学习的那段时间里,为了让傅聪有更清晰明了的决断,他为傅聪罗列出了几个十分重要的问题,可以看见他也是为了傅聪做足了考虑的。

同时,在家书中,除了傅雷对于儿子深深的爱意,他也是极注意傅聪的文学修养的,对于书籍方面有严格的选择。像是读《世说新语》,日本人几百年来都把它当做枕中秘宝;《人间词话》是最好的文学批判,青年们读的太少,肚子里要不是先有上百首诗,几十首词,读此书也就无用;“毛选”中的《实践论》和《矛盾论》,可多看看,这是一切理论的根底,还有一些可以选读的书籍;而《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》可仔细看看。这些书籍可以使人变得冷静,客观,谦虚,对音乐的理解除了直觉方面,还需要理论方面和逻辑方面的知识来充实,所以即使是你的直觉,也还是需要哪些学士来证实,自己才能放心。

《傅雷家书》展现了一个父亲对孩子的细心培养与指导。

篇四:傅雷家书读后感500字

贾子涵

《傅雷家书》是傅雷和儿子之间的书信所编撰而成的书,在这本书中,洋溢着傅雷对儿子深沉的爱。在书中,傅雷将自己一生中的经验及教育观念都传授给了儿子,激励着儿子,很多方面都对儿子提出建议,为儿子出谋划策。其中,他们两人也对感情处理方面有着激烈的讨论。

傅雷曾在书中不断地提到感情处理方面的问题。为追求艺术,他曾对自己的儿子说:“要千万提醒自己,时时刻刻防自己,一切都要及时收,要遵循学问第一,艺术第一,真理第一,感情第二的原则”。要为了艺术而不受到感情的支配。而在弹琴时的感情问题,父子也讨论过。因儿子弹琴时身体动得厉害,表现十足,所以傅雷便向儿子提出“惟有肉体静止,精神的活动才最圆满”。告诫儿子在弹琴时,虽要带动听众的感情,但也要控制住自己的感情,这才是艺术的最高境界。而不是自己投入过多的感情,像小丑似的夸张的表演。

而在生活中,傅雷说当情绪消沉时,不必大惊小怪,不必为此担心。首先应当向父母去倾诉,去发泄自己的苦闷的情绪。其次,在面对因回忆而痛苦的时候,应把这些事当作心灵的灰烬,不刻骨铭心的伤害自己,要像对古战场一般的存着凭吊的心怀,用这个方法来控制自己怀念过去的感情。

傅聪长大之后的成就与造诣,离不开傅雷打小对他的指导。在感情上为他提了很多建议,也使得他在艺术的道路上走得更远,更顺利。也望傅雷的教育理念与思想可以一代一代地相传下去。

篇五:傅雷家书读后感500字

王天佑

傅雷作为一个优秀的翻译家,文学家,艺术家,对儿子的教育是必不可缺的。在他寄给傅聪的信中,我们常常可以发觉其中细致入微的指导,和一片真诚的望子成龙的心境。

在信中,艺术一直是一个不变的话题,他就像父子之间沟通的桥梁。傅雷在信里谈论古今中外艺术家,发表自己对音乐作品的评论,抒发对古诗词的感悟,可以看得出,他在各个方面都有的不俗的造诣,为富聪的学习指明方向。而在傅聪面临不同的选择时,傅雷总会劝说傅聪把艺术和学习放在第一位,肩负起重要的责任来。

傅雷的教育是言传身教的。他曾在信里说过:“我想时时刻刻,随处给你做个警钟,做面忠实的镜子不论是在做人方面,在生活细节方面,在艺术修养方面,在演奏姿态方面。”而他也确实做到了以身作则。傅雷多次因为连夜的不停歇的工作,累垮了自己的身体,连写信都吃力。他还习惯在读书中做笔记,经常拿来与家人分享。

傅雷还非常注重儿子爱国情怀的培养,经常在信中交流中华传统的优秀文化,谈论古诗词,常常提醒他不忘祖国,心系国家。在1957年傅雷参加中央全国宣传工作会议后,明显能感觉到他将儿子与党联系了起来,更萌发了一种让儿子为国效力的期望。

《傅雷家书》中一纷纷饱含深情的书信,是傅雷为我们留下的文艺瑰宝,寄托了他与家人团聚的愿望。他对儿子充满期望的赤子之心,直到现在都奕奕生辉。

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