篇一：傅雷家书读后感400字左右
焦龙心
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给自己儿子傅聪的家信，写信时间从1954年到1966年。这本书有一个很大的特点，它是按年份将全书分成了13个章节，每章后面都有音乐笔记。
这本书不仅仅是普通的家书，里面有很多因材施教的例子、教育思想等。在信里有一段话：“长篇累牍给你写信，不会空唠唠，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当一个讨论的艺术，讨论音乐的对手，第二，特别想激出你一些年轻人的对手。让我做父亲的得到一些新鲜养料，同时也可以间接传给别的青年；第三，借通信训练你的……不但是文笔，还有其实是你的理想。”
傅雷和傅聪的家书给了我们许多启示。我们很多家长都忽视了同孩子的同伴关系。我希望我们和我们的家长也能成为朋友。很多家长都迫切地望子成龙、望女成凤，对待孩子的心态扭曲了。希望我们家长能理解傅雷这种和儿子成为好朋友的感情。
在这本书中，傅雷对孩子的支持也深深地感动了我，他对孩子的支持真的很深，孩子想干什么他都是全力支持。
篇二：傅雷家书读后感400字左右
王若语
《傅雷家书》是傅雷写给两个儿子的信，书中记录着儿子从1954年—1966年的事，在这段时间里，记录了傅聪音乐和感情的一些事情，书中写出了父亲对儿子的爱、关怀和问候，
整本书读完后，看到了傅雷的教子之道，感觉他是个好父亲，他给与儿子事业和感情方面的问题的解答。
在看书的过程中，我知道傅聪比较贪玩，经常不喜欢弹琴，但是他的爸爸从七岁半就开始谈钢琴，不仅是因为他的父亲，更是因为他自己，他热爱钢琴，对于儿子，再教育钢琴方面，他建议儿子每天练习六个小时，但是并不像其他家长，逼迫孩子，更没有打骂孩子，而是以一种朋友的身份在教导，也没有过分的打骂儿子，之所以傅雷这样好的教育方式，才是傅聪在音乐的学习上不断成长和进步，在期间，儿子取得好成绩是，傅雷很开心，但是他并没有过度表扬，而是告诉他要更努力的。
傅雷在给傅聪的信里这样说："长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激发出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年，这对傅雷有了不少的收获，也明白了父亲的良苦用心
篇三：傅雷家书读后感400字左右
丁奕菲
《傅雷家书》是傅雷对儿子傅聪的谆谆教诲。家书中字里行间展现了一个父亲对儿子的爱，在谈论个别教育事情时，傅雷以自己的亲身经历向孩子分享自己的经验和教训，对儿子来说，他就像一个无话不谈的好朋友一样。
比如在学习音乐方面，傅雷以自身的音乐修养给予孩子在音乐学习上客观的评价。他们不像是父子在教导，更多的是以知心朋友的身份来相互交流经验。视儿子为一个平等的音乐人，而不是以一个父亲的身份来施压儿子，为儿子留足了尊严和余地，并使他拥有独立思考的自我空间。从而在学习音乐的过程中不断成长和进步，日渐成熟。
再比如人际交往方面，傅雷不同于传统的中国式家长，只是说教，自身没有行动，傅雷则以身作则，为孩子树立榜样。在遇到挫折的时候，傅雷让他儿子首先独自面对经历，解决这些成长中出现的问题。以提高适应生活的能力，并不会像温室里的花朵一样缺少风雨的浇灌。
傅雷不仅仅是一名知识渊博，博学多才的学者，更是一年循循善诱，教导有方的父亲。他以书信的形式将付聪当做独立思考的人来进行对话，用自己的人生阅历感化他，使他健康快乐的成长。悠悠岁月，茫茫大海，家书将遥隔万里身处两地的父子的心紧紧地联系在一起。一份家书承载着浓浓的父子情。
