【热门】读后感作文500字7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的读后感作文500字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读后感作文500字 篇1
最近，我爱上了一本名叫《彼得·潘》的童话书，书中的故事让我深受感动，我从中学到了很多。这部作品描写了一个叫彼得·潘的小男孩，他会飞，不想长大，也永远不会长大。
有一天，他带着三个可爱的孩子进入了自己的奇幻仙境，经历了一段紧张曲折的奇幻旅程。在这梦幻般的旅程中，他们遇到了仙子、人鱼公主、印第安人、海盗、野兽和飞鸟，困难一个接一个地出现，挡住了他们的去路，但是彼得潘以他那勇敢和不怕牺牲的精神克服了一个又一个的困难。最后，彼得潘和三个孩子结束了他们美好的旅程，顺利地回到了他们的家。
在这个故事中，暗示着成长是不可避免的，但人们往往在长大后忘记了童年的世界，这是一个非常遗憾但无法弥补的损失。彼得潘有许多普通孩子所没有的能力，我被他天真、可爱、活泼的天性所吸引。
在故事中，彼得潘和他的朋友们的历险是连续的，他们从不枯燥，他们用智慧和毅力，克服一个又一个困难，经历了成功的艰辛和兴奋，也享受到了胜利的喜悦。
生活中有许多美好的东西值得我们去珍惜，每天，我们都在重复着同样的生活节奏，起床，上学，放学，做作业，睡觉……我在想，如果我们能科学的安排我们的学习和休息时间，在课余时间去了解社会，接触社会，接触更多的人和事，发展我们各方面的能力，未来我们就可以像彼得潘一样，用智慧和能力去战胜生活中的每一个困难，我们的童年生活就不会平淡无奇，我们的童年就会成为我们生命中无法忘记的美好回忆。
我会认真安排我每天要做的事情，设定一个目标，并不断奋斗，为我的童年增添丰富的色彩，让童年在我的脑海中变得珍贵而永久。
读后感作文500字 篇2
面对表姐的蔑视，表哥的毒打，舅妈的谩骂，简·爱，一名悲惨的孤儿，一个生活的强者，一个勇敢的斗士。英国女作家夏洛蒂写下的这部《简·爱》，一直让全世界读者为之倾倒。
简·爱从上寄宿学校开始就颇受挫折，好不容易交上的朋友也因肺病而死。她从小失去母亲，在舅妈家生活，长大后成为一名教师和罗切斯特结了婚，却在一年后去世。
这时，我才真正了解到盖茨黑德府中的简的悲惨身世，了解了她的“与众不同”。飘渺间，我似乎看到了林黛玉和贾宝玉的悲惨婚姻，看到了王熙凤的心狠手辣。
我同时还了解到她的甜蜜婚姻，了解到她的苦中之甜。顷刻间，我似乎看到了大卫·科波菲尔的美好婚姻，看到了大卫·科波菲尔的甜蜜人生。正如歌曲《甜蜜蜜》中所唱的一样，甜甜蜜蜜。
让我深刻的，还有简·爱在寄宿学校的故事。海伦，做为简的最好的朋友，时时对简提供帮助，却因一次校园病的流行，生肺病而死。我又似乎觉得简·爱的一生都生活在低谷。但是我错了。简·爱早已从海伦那里学会了很多本领，包括要有信心。也正是如此，简·爱才在那艰苦岁月里活力下来。
时间如流水，一去不回头。如今已是美好的21世纪了，可简·爱的故事却深深的刻在了历史上，永不消失！
读后感作文500字 篇3
我今天读了《晏子使楚》。
故事的大意是这样的：晏子出使楚国，第一次楚王挖五尺高的洞，叫侍卫让他从门洞进入。晏子对侍卫说：“我访问的不是狗国，只有狗国才有这样的洞。”楚王只得让他从大门进入。第二次楚王一见晏子便嘲笑说：“难道齐国没有人了吗？”晏子说：“我们国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国。我最不中用，所以派的这儿来了。”还故意笑了笑。第三次楚王嘲笑齐国的人做贼没出息，结果也被晏子化险为夷了。读完这篇课文，我体会到晏子聪明机智、能言善辩，维护了国家的尊严。使楚王不得不尊重他。晏子表现出来的机智和才干不得不令人佩服。
这是我想起了自己：一天科学课，老师让我们组装科学工具，我前面的张大为说：“哈哈，拼东西我最拿手了！”我不屑地“切！”了一声。过了一会儿，他拼好了第一个“枰”，开始拼第二个，他竟然说：“这个咋拼啊？”我又不屑地说：“不能了吧，你不是说‘拼东西最拿手了’？”他说：“你不知道了吧，第一个是我的拿手好戏，那第二个和第一个不一样，所以就第二个就不会了。”这句话不就照应这篇课文的第5段吗？
这篇课文使我对晏子这个人佩服得五体投地，他在别人的嘲笑中能够随机应变，对答如流，在楚王面前，也能从容地回答，真是妙语连珠，要是换了我。在别人的嘲笑中早就羞愧地回自己国家去了，更别谈什么回答了。
风夹着雨星,像在地面上的东西,东和西乱撞“下雨了,”一个学生喊道 我看到窗外下着蒙蒙细雨滴雨。
读后感作文500字 篇4
在这愉快的暑假里，我读了张天翼爷爷写的《大林和小林》。
这本书讲的是一对兄弟的故事。大林和小林出生在一个贫困的家庭里，在他们十岁的时候，父母便相继去世了，兄弟俩相依为命。后来，他们在路上遇见了一只大怪物，为了逃命，他们一个向东跑，一个向西跑，这一跑，便使相依为命的兄弟俩失散了，失散的兄弟俩各有着不同的结果。
大林一直想当个有钱人，后来遇见了狐狸包包，包包问大林想当富翁吗？大林点点头，于是，包包让大林去给哈叭做儿子，这可是大林梦寐以求的'，他便不假思索地答应了。
当了大少爷后，大林改名唧唧，每天除了吃就是睡，几乎没动过脑筋，所有的事情都靠仆人帮他记，所以，他越来越胖，自己什么事也想不起来，就连自己的亲生弟弟小林，也只是觉得熟悉，根本想不起来他们之间到底有什么关系。后来在唧唧和蔷薇公主结婚的时候，列车落入了海中，唧唧被冲到了一个小岛上，在蜜蜂和蚂蚁的帮助下，他来到了富翁岛，富翁岛上除了金银财宝其它什么也没有，唧唧最后因为没有食物而被饿死了。
小林的命运截然不同，他被绅士狗皮皮捡到卖给四四格做苦工，每天不停地干活却还要被打，而四四格还有能把人变成鸡蛋吃掉的本领。一天，小林把乔乔从鸡蛋中救了出来，为了救更多的伙伴，小林先后打死了四个四四格，结果又出现了一个四四格，大家都被抓住了，只有小林和乔乔逃了出来，为了找鼻子，他们来到了中麦家，好心的中麦爸爸教他们开火车。最后，细心聪明的小林当了一名火车司机，靠自己的辛勤劳动幸福的生活着。
读了这个故事，我明白了：只有勤劳和善良才能有未来，懒惰和贪婪是不会有好结果的。
读后感作文500字 篇5
日前，在大班家长讲座上，西津小学汪宁老师的讲座给我们留下了深刻的印象，资料既通俗易懂又富有内涵，结合她二十多年的教育经验解读了“如何培养孩子的好习惯”从而顺利实现幼小衔接、帮忙孩子平稳过度。其中对家长的言传身教进行了风趣幽默又一语中的的讲评，指出了家长的引导对孩子的学习成长具有决定性的作用，家庭氛围的耳濡目染、习惯的力量、品质的培养、身教胜过说教。
《曾国藩家书》中也指出：“至于担当大事、修身齐家全在明强二字”;“教儿女辈，以勤俭谦三字为主”;“在自修处求强则可，在胜人处求强则不可”。曾国藩出将入相被后世誉为“为师为将为相一完人”，在家书中有多篇涉及对家人的关怀备至、对晚辈子侄的循循善诱、谆谆教导，从正面勉励督促子侄用功读书、谦逊做人。后代中出现了曾纪泽、曾广钧、曾宝荪、曾宪植这样著有成就的人物。如：“吾辈读书，只有两事：一者进德之事，一者修业之事”、“惟愿诸弟发奋立志、念念有恒”、“教训厚被子地，以勤苦为体，谦逊为用”、“刚柔互用不可偏废”，家书主旨讲求人生理想、精神境界和道德修养，继承和发扬了中华民族的传统美德，在现代社会读《曾国藩家书》，确实有实用价值。也对家长、老师的教育理念和方式带给了借鉴和参考。带给给孩子一个温馨民主的家庭氛围，重视孩子的精神世界和人格培养，给予孩子健康的体魄、正确的价值观，这才是真正不让孩子输在起跑线上。
读后感作文500字 篇6
大约一刻钟的时间翻完了这本绘本，就像它的上一季《阿狸.梦之城堡》一样，看书的过程不是永恒，但却在心中的某个角落留下温暖的灼热感。
这是一本成人的绘本，小孩子也许只会专注于那一页页美好的画面，对于字里行间的深意似懂非懂，少年们也只会沉醉于表面那貌似45度角仰望天空的所谓忧伤、所谓惆怅。只有经历了一些岁月，经受过些许打击的年轻人才能看的懂，看到心底隐隐的哀伤，所以我推荐身边的朋友们翻翻这本小册子，和阿狸一起体尝喜怒悲欢。
上一本册子讲了人生中的各种情感，和母亲的亲情、和桃子之间的青春萌动、和大熊的友情还有对自己的认识。这一本爱情偏多，或者说这一本有着淡淡的绯红色。阿狸坐在驶向永远站的公交车上，沿途不停地有人在誓言站、理想站、喧闹站和分手站下车，上演着一幕幕分和离散，只有阿狸一刻不停地期盼着永远站。它的影子告诉它“永远”只是比“时间”多了一秒。
你抵达不了的地方就叫做永远。这是让人绝望的一句话，它比太阳升起的地方还远，比讲电话能达到的距离还远，比深深的海底还远吗，比再也回不去的童年还远。永远就是永远渴求不到的地方，很多人败给了时间，这并不让人沮丧，反而那些败给了比永远近的人更让人惋惜，比如分隔两地的恋人、因误解而离散的朋友、因时间而阴阳两隔的亲人。永远只比时间多一秒，但是很多人永远将不能跨过。
读后感作文500字 篇7
在8年的教师生涯，我从一个学生到一名教育者，深深感到将心比心，以心换心的重要性。在担任班主任时，在对待为生的各种事情时，我认为我们都应该从学生的年龄特征及其心理特征家庭情况、生活习惯等方面进行学生的思想工作。如高中学生年龄处在17-19之间，正处于青春期，充满对各种事情的渴望和好奇，如根据学生的特征进行正确的引导，工作中将会事半功倍，学生也会认同。反之，如果一名班主任，纯粹把自己的想法，思想行为强加给学生，反会导致学生的逆反心理。在管理过程中会阳奉阴违，增加管理难度，从面事半功倍。因此，针对学生的情况、特点，将心比心，进行针对性有效的工作，会使学生健康地成长。
将心比心，对不仅仅是教师对学生，而且是学生对教师及家长。把父母当朋友，把教师当朋友，会把心理话与教师去讲。这是做好班主任的重要一步。如何让学生能够主动地把心里的想法，困难告诉你，这就要看你是否会将心比心，以心换心，“将心比心就是佛心，体谅的心就是佛心。佛心，就是慈悲，就是道德，就是善美。所谓‘即心即佛，即佛即心’”。
8年教学工作，让我深刻的感到，教师对学生的深刻影响，尤其是班主任对学生的影响，优秀的班主任甚至能够对学生的性格、品质、行为、习惯产生积极的影响，一名具有人格魅力的教师，将会在他的一言一行之中积极会影响学生的人生及他（她）们的未来，因此在今后的工作中，我将更加努力的加强自己在各方面的提高，如加强专业技能培养，博览群书，提高增强自身综合素质，加强自身品质修养，真正使自己成长为一名有人格魅力的教师。
