读后感的作文600字

2021-09-22 06:41:26
【热门】读后感的作文600字6篇

【热门】读后感的作文600字6篇

在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的读后感的作文600字6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

读后感的作文600字 篇1

看完《天蓝色的彼岸》,我合上书,闭上眼,又想起哈里对亲人匆忙地告别。我懂了:世上没有后悔药,永远都只有一次机会。老天是公平的,你失去了什么,别妄想老天会补偿你什么。

这是一本用乐观的笔触来描绘一个小男孩哈里,在车祸遇难之后,上了天堂,发生的一系列让人们看了意犹未尽的故事,时而幽默、时而感人。

这让我想起了发生在我们学校的同样一件事情:6年级毕业考考完了,一些人没有考进永兴中学,要回到自己的家乡读中学。无异于这6年的心血,花的12万,就这样泡汤了。这时他们才想起过往自己是多么的贪玩,或许还对名列前茅的同学不屑一顾。他们后悔着:要是平常用功一点,平常少玩一点,或许就能进入梦寐以求的永兴中学。他们的贪玩,最终造成了别人开开心心地进入永兴中学,他们只能挥泪告别母校,灰溜溜地回家乡的中学。即便他们万分后悔,对老师说:“老师,让我进去吧,我以后一定用功读书!”老师叹了一口气,摇了摇头意味深长的地告诉他们一句话:“世上没有后悔药。”因为有了前一辈的深刻教训,有了前车之鉴,我们老一辈的便是奋发图强。因为世上没有后悔药。

再举最简单的一个例子吧,你周末作业或者暑假作业认真完成了嘛?若是每次都是最后一天急匆匆地写完,一点也不用心,你到学校里,肯定心里有鬼,十分后悔,想着:下次,我一定要早点完成,不要在这样了。可是,你后悔已经没有用了,你定然要去承担作业不认真完成的严重后果。

“世上没有后悔药”这是流传千年古的名句,这是前辈告诉我们的,这也是哈里亲身体验过后,告诉我们的。我要让此生,没有遗憾,没有后悔!

读后感的作文600字 篇2

这个学期我读了很多本书,其中我觉得最有趣、最有意思的就是《城堡的秘密》了。

这本书是由法国的摩卡写的,获过法国女巫儿童文学奖,并且是国际大奖小说。这本书的小女主人公是梅奈尔,她的父母不幸双亡,收养她的外祖母也于不久前去世。梅奈尔成了一个可怜的孤儿,只不过她很有钱——梅奈尔继承了外祖母的一大笔遗产然而,在这些遗产当中,有一个内容是一座城堡,那是梅奈尔外祖母小时候生活的城堡。于是,梅奈尔便和收养她的格朗蒂埃姐妹俩——艾迪和格雷琴,一起去探索这个城堡一直以来没有被揭开的秘密

我最喜欢的章节就是最后一章:真实的经过。这一章主要是把整个故事的真实经过又详细地讲了一遍,并且还告诉了我们一些事情背后的相关故事。比如梅奈尔的姨外婆梅奈尼的故事、维克多——梅奈尔外婆的父亲的善良一面等。由于格朗蒂埃姐妹俩很爱照相,而梅奈尔跟着她们生活后也受了影响,爱上了摄影。格朗蒂埃姐妹俩和梅奈尔在这一章里把冲洗的照片拿出来看,她们决定先看梅奈尔照的。由于梅奈尔照了一张没有开闪光灯的照片,所以看得不太清楚。这张照片是在城堡里照的,然而,在照片里我们可以看到,有一位年迈的男人在注视着孩子。书上有:他用深邃而又锐利的眼睛盯着曾外孙女。这句话中,“他”指的是那个年迈的男人,而曾外孙女,肯定就是指梅奈尔了。既然这个年迈的男人注视着他的曾外孙女,那这个年迈的男人也就是梅奈尔外婆的父亲维克多了如果真的是维克多的话,那就很奇怪了,维克多不是早就去世了吗莫非维克多又复活了这不可能吧还是说维克多根本就没有去世你看,许许多多的问题又来找我了。

这本书真的'是令人百看不厌啊,我光是在这个学期里就看了好多遍这本书也许会让你开怀大笑,也许会让你感动得流眼泪,也许会让你产生很多的疑问。总而言之,我很推荐大家去看看这本书哦。

读后感的作文600字 篇3

暑假里,我读完了杨红樱阿姨写的童话——《樱桃沟的春天》,这是一本令人爱不释手的故事书,我看了以后觉得受益匪浅。尽管外面骄阳似火、酷暑难挡,我心里却如同洋溢着春风,生机勃勃。

现在,或许还有人不太了解这本书的内容呢!我来给大家说一说吧——清明刚过,笑猫一家带着对小可怜的思念,离开了翠湖公园,来到了一望无垠的樱桃沟。在哪里,大家走出了伤心的阴影,和马小跳奶奶家的动物们,一起走进了春天一个又一个温暖有好玩的故事里……

合上书,我的脑海里像放电影一般,浮现出了书中的动物们齐心协力做事、玩耍、帮助别人的一个个令人开心、感动的画面,嘴角也不由自主地构出了一个微笑。大家虽说是动物,但会说话、也会思考,每天快快乐乐地生活在马小跳奶奶家。而马小跳奶奶也很喜欢这群动物,她坚信动物们能听懂她说话,把动物们当做她的朋友们,爱护它们、呵护它们。捡到其他动物也不会把它们卖掉,而是把它们带回家。这种行为值得我们学习!虽然我们的家长可能不会同意我们养宠物,但是我们可以把它送去宠物店呀。可是现在很多人,无论是捡到野味或是家畜,都一律把它们吃掉、卖掉,有的人甚至把动物们当成“玩具”!折磨它、玩弄它!更残忍的是有人居然用东西去取动物身上值钱的器官、皮毛,然后把它像丢垃圾一样扔掉。比如,以前有人猎到了黑熊,就把它关起来。这样时间久了,黑熊手脚萎缩,连走路也不会了。更恐怖的是这些坏人每隔几个月都要提取黑熊的胆汁让黑熊痛不欲生!

我想对那些人说:“你们真是大坏蛋,难道动物们就不会感到痛吗?难道动物们的生命就一文不值吗?世界上的每只动物都有它在世上的生存权,我们人也只是动物,只不过是高等动物罢了。没有什么权利让我们去滥杀无辜的动物们!”

所以,从现在起,大家要爱护动物,不要去伤害动物,相信以后我们人类的家园—一地球,一定能成为动物和人类共处的和谐家园!保护动物,从我做起!

读后感的作文600字 篇4

老师的眼睛是无声的语言,对我们充满期待;老师的眼睛是燃烧的火焰,给我们无限的热力;老师的眼睛,是纯洁的清泉,永远流淌在我们的心田。

寒假里,我读了《老师的眼睛》这篇文章。文中描写了老师拥有一双温柔、亲切又有魔力的神奇的眼睛。我们的老师又何尝不是呢?

记得小时候,我不懂事,上课时自己坐在位子上不好好听课,全然不顾老师在卖力地讲课,悄悄地玩起了“跷跷板”。拿直尺当“跷跷板”的板,把尺子放在文具盒上,在尺子的两端各放一块大小不同的橡皮,看看哪个重。老师发现了,并没有批评我,那双温柔的眼睛看着我,好像在说“这个小实验还挺有创意,可是咱不能在数学课让做呀,快收起来,好好听课。”看着老师那温柔的目光,我顿时面红耳赤,比用语言批评还羞愧,我悄悄地收起了“跷跷板”,认真地听讲了。老师看到我知错就改,向我投来欣慰、信任的眼神,那眼神让我记忆犹新。

还有一次,我考试考的全班最好。我欣喜若狂,非常得意。老师在讲卷子的时候,我还在美美地想着,我考得这么好,还用听吗?不用了。老师那眼睛也真神啊,她似乎一下子看透了我的心思,向我投来提醒的眼神,那眼神是在告诉我:“胜不骄,在成绩面前可不能翘尾巴呀”。我马上冷静下来,认真地听老师分析试卷。我发现虽然我考得很好,但有些题型我并没有真正掌握,还有些地方模糊不清,于是认真地在试卷上做了分析。这时再看老师那眼神是那么的温柔,就像一股清泉,流向心田。

六年了,老师那双温柔亲切的眼睛一直陪伴着我们,教育着我们,正是有了那双眼睛的陪伴,我们才从一个个不懂事的毛孩子变成一个个四好少年。想想我们马上就要毕业,就要离开那双陪伴我们六年的眼睛,是多么的留恋与不舍啊!

读后感的作文600字 篇5

拿到这本书,心中充满了好奇,不知道美国人会以什么样的角度来看教育,写学生。拜读了第一部分的内容,觉得中外教育的核心其实是一样的,那就是:关注学生的心灵成长,教给学生学习的方法,开展丰富多彩的课外活动。这些就是鼓励学生健康成长的灵丹妙药。

在第一部分里,作者主要讲述了信任的力量和自我反思的作用。如果说学校是一个大家族,那么,一个班级就是一个小家庭。作为教师,首要的任务是:要让学生在学校,在班级里感受到家的温暖。孩子跟父母在一起,最有安全感,因为家庭是孩子们的避风港;学生跟老师在一起,也应该让他们感到学校和班级是放飞心灵的花园,求知成长的乐土(而不是“魔鬼训练营”)。所以,与学生建立信任和亲切的关系是知识习得的首要条件和前提要素。

作者列举了心理学上的著名例子来说明信任的重要性。接人游戏就算玩过100遍,只要有一次朋友开玩笑故意不接住你,你们之间的信任就永远破裂了。相反,教师巧妙运用信任的机制产生了良好的教育效果。丽莎找不到家庭作业,雷夫老师明明知道丽莎可能没有做作业,她却机智地说相信丽莎,要丽莎把书包整理好。由此,老师变成了学生受信赖的师长和朋友,这是和学生建立信任的大好时机。(当然,在实际生活中也有学生屡次不改,辜负老师的信任)。如果学生在班级感受到了家的温暖,一切麻烦都可以解决。

作者还谈到了关于规则的提外话───跟小学生无太大的关系。那就是:规则固然尤其必要性,然而在我们最景仰的英雄当中,有许多人之所以能成就伟业,正是因为他们不守规则。作者还列举了马丁。路德。金等伟人的事例,这是作者高瞻远瞩的智慧体现。书中写到:如果要我们的孩子达到相同的境界,就要在教导他们了解规则之余把眼光放远,不受教室墙上的班规所限。人的一生中有时并无规则可循。这是很精辟的见解。

读后感的作文600字 篇6

这是一本描述獒王的快乐和悲伤、尊严和耻辱、爱和恨的奇书。

这本书里,作者杨志军将带我们去那遥远的、苍凉的、到处清泉流淌的神秘藏地,见证雪域神犬的武侠传奇。这是一群了不起的狗,它们高贵、独立、出类拔萃,它们忠诚、坚韧、英勇无畏。

在藏獒身上,集中了最好的品质:威猛、忠义、智慧、坚韧、责任、负责、感恩……在这里藏獒们是那么地悲,那么地痛,但更是那么完美。

故事里有一大群让人喜爱的藏獒;故事里的藏獒,个个都是好汉,它们生龙活虎,它们懂爱、懂恨。孩子们会爱上它们。看——藏獒,忠诚、有责任感、嫉恶如仇,能帮助孩子建设健康的人生观念;藏獒,机智,不轻敌、善用计谋‘不气馁,也能引导孩子,对社会环境有更强的适应能力。

书上的一篇文章,说,我们哥俩,不喜欢狗,但父亲却买了一只藏獒,我们把它换成一只哈巴狗,父亲很生气,过了两三天,那只藏獒自己回来了,可惜我们还是不喜欢藏獒。一晃就是十四年了,我下牧采访,远远看见一只硕大的藏獒,四蹄敲打着地面,敲出一整震天动地的敲声。我吓得不知所措,死僵僵的立着,连发抖也不会了。但是,黑獒没有把我扑倒在地,在了离我两步远的地方突然停下,屁股一坐,一动不动望着我。随后跑来的藏民旦正嘉叔叔告诉我,黑獒是十四年前去过我家的小藏獒。

哎!有恩不报不是藏獒,施恩不报也不是藏獒,藏獒就是这样的一种猛兽:把职守看得比生命更重要。永远不想着自己,只想着使命;不想着得到,只想着付出;不想着受恩,只想着忠诚。它们是品德高尚的牲畜,是人和一切动物无可挑剔的楷模。

任何人只要心一样,血就是一样的,只有邪恶人和善良人的血才不一样。

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