今天，我阅读了张丽钧的散文——《玫瑰为开花而开花》，它里边讲到玫瑰为开花而开花，孔雀为美丽而美丽，一匹马为日行千里而行千里……这一路上，他们没有被所谓的“目的”束缚。而是以快乐享受的心走完了这段路程，获得了属于他们的价值。
作为学生的我们可曾想过学习是为了什么？是为了在求学过程中与求学者之间的你追我赶；是为了家长殷殷期望的出人头地；还是为了老师那谆谆教导的学有所成……对此，仁者见仁，智者见智，而我则为学习而学习！
我曾经也是一个可怜的“目的主义者”，以前的我，在学习过程中给“目的”蒙蔽了双眼，一味的追求“目的”和“功用”。因为要写笔记才去上课，因为要交作业才去写作业，因为要得到答案才去交流讨论……所以，在那段时间里我感觉我学的特别费劲吃力，最终的结果还是不尽人意。后来我试着改变，只为学习而学习，我发现了课堂上与老师互动的快乐；花十几分钟研究出一道数学题的成就感，以及和同学们讨论问题的风趣。在后来的日子里，我学习是快乐且享受的，它不存在达到某种目的而产生的巨大压力，它不是为了目的结果而学习，只是为了学习而学习。
常说：终身学习，学无止境。著名物理学家爱因斯坦，是终身学习的践行者，他在物理学届获得了至高的荣誉。当他再一次被问到为何还要孜孜不倦地学习时，他在纸上画了一个小圆，一个大圆，以大圆喻指未知的东西，他知道自己未知的还有很多，因此他更努力去探索。爱因斯坦终身学习不是为了利润，也不是为了获奖和荣耀。他在求知的过程中不会增添其余的一些累赘负担。总是以积极的心态去对待，他发现了学习的快乐，发现了学习的美，找到了学习的价值，这些不就是因为他是在学习而学习才有的体会吗？
又如毛泽东爷爷常说的：活到老学到老。这是他一生中学习的真实写照，他孜孜不倦的从学习中汲取营养，总挤时间出来读书学习，他视学习如工作，因为他知道自己需要学习而去学习，它是为了学习而学习，所以也就成就了他以学习为乐的一生，辉煌的一生！季羡林大师九十一岁仍在坚持学习写作；钱伟长九十多高龄，仍然坚持学习，在跟上时代步伐……这些叱咤风云，有高成就的人才到了晚年仍然坚持学习。他们从学习中获得了快乐，找到了自己更高的价值。
我们不要让目的迷失了心智，迷失了善良和纯真。让我们一起去寻找学习的快乐与价值，就如同一朵怒放的玫瑰，只为自己开出娇艳的花朵，伴随玫瑰的芬芳，去寻找那份属于自己实现价值的快乐，从而懂得这是自己对自己的馈赠。
玫瑰只为开花而开花，而我则为学习而学习！
