主人公是一位小学没毕业的孩子，但由于早读了6个月的书，成了班里最小的孩子，虽然在班里要负责最多的杂物，还经常很没面子。但父母都很关心他，生活井然有序。
一开始，我便觉得这是一个平常的孩子，也没有什么特别之处。他还有个死对头：马格。两个人根本没什么相似处，甚至是完全相反，反义词的表达效果在他们身上体现的淋漓尽致。但他俩却都喜欢班里的一个女生：伊丽莎白。
他刚入学，年龄又小，喜爱文学，不爱运动，更不善于主动与人交往。但当细细品读一些细节时可以感受到他内心的无比细腻：当我细细读他的时候，却慢慢喜欢上了他。他在英语课上的造句，或是说一个笑话，别人无法理解，但却逗笑了伊丽莎白。马克便认为他已经在女孩心中赢得了一席之地，便对他展开了一系列报复……读到这，我才发现男孩的内心世界相当丰富，但这种情况又出现在一个六年级的孩子身上，不免使我有些好奇。男孩遭到报复以后被惩罚周末去学校扫地，碰巧遇到了警卫伊凡，这个时候他偷影子的能力出现了，他看到他小时被父亲暴力的记忆……后来，他主动开导伊凡，两人也这样成了忘年交，后来孩子的父亲爱上的另外一个女人，放弃了妻子和孩子。母亲自然十分伤心，她的影子主动找到了主人公，开始向他诉苦，孩子也用这异能去关心母亲……
首先这是一本治愈型的心灵书籍。我特别喜欢男孩偷影子的能力。其实这个设定现实生活是没有的，但偷影子啊，就像它是点起人们内心深处温暖的火炉，融化人与人之间矛盾的冰墙。
当男孩第一次使用了这个能力，便看出了警卫怕黑，一个三四十岁的男人还在怕黑？后来当他偷到马克的影子时，又看到另外一段截然不同的记忆：一个男孩被迫与父亲打猎，对那些血腥的狩猎毫无兴趣，父亲却对儿子毫不关心，爱答不理，始终沉浸在自我的快乐中，还吼着让儿子做“前锋”……
马克蛮横，不讲道理，喜欢用武力解决问题，是他崇尚的吗，或者说，他本身就是这样的吗？他的影子能告诉你，他这样的缘由……
或许作者对于影子的设定本身就是为了反应一些现实生活中的种种。就像是原文中马克的影子所说：“人们连他人都不会关心了，更何况他人的影子……”或许生活中正是缺少了这样偷影子的能力，换一种说法，就是少了关怀，少了人与人之间的关心，关爱，体贴。多了份冰冷，缺少了包容。
或许作者本身的设定就是这么想的吧，愿更多的人能看到他人的影子，点亮他人内心深处的炉火，照亮他人的影子。
