“快跑，有杀手，子弹在飞”，小猪憨憨被一粒“子弹”吓得边跑边喊，以为植物园里有“杀手”，它的伙伴们也纷纷跟着跑跟着喊，都以为有“杀手”。后来，在猫老师的带领下，它们终于找到了真正的“凶手”，原来：“凶手”就是喷瓜，而“子弹”呢，就是喷瓜的种子。
读了这个故事，我觉得故事里的小猪憨憨和《咕咚来了》里的小兔子是一样的，遇到事情自己不多观察、不多思考，就作出了不对的判断，这样是不对的。
其实，在这之前，我也遇到了“子弹在飞”、“咕咚来了”的经历……
那次，我在做作业的时候，无意中看到桌子底下的小方台旁露出了一对长长的“触角”，以为“触角”后面是一条可怕的虫，平时就胆小的我就更加害怕了，就连手里的铅笔都拿不稳了。刚好，妈妈要进来扫地，我告诉了妈妈桌子底下有虫子，可妈妈不相信，于是，她挪开小方台，我赶紧离开椅子，就往后一站，等待“虫”的出现……“婧，是两根头发啦！”妈妈笑着说，我半信半疑，蹲下靠近一看，果然是两根头发。
现在想想，我还会偷笑呢！为什么我就不多想想看呢？如果那时我带着那颗好奇的心多想想，我也一定会知道那“触角”的背后不是虫，而是头发；如果《咕咚来了》里的小兔子有多想想，那它也一定会知道，那“咕咚”不是怪物，而是木瓜掉到河里发出的声音；如果故事中的小猪憨憨有多想想，它也一定会知道，那不是“子弹在飞”，而是喷瓜种子的落下……
在学习上，我们就更应该多想想，学会对自己说：“让我想想看”，想想背后真实的一面，不能像小兔、小猪和它们的伙伴一样，没有自己的想法，而要向狮子和猫老师学习，学习它们有“多想想”的决心和好奇心，做一个爱探索爱学习的孩子。
“让我想想看”，我准备好了，你们呢？
