篇一：天宫课堂第一课观后感600字
兰智尧
今天我们看了天宫课堂，神舟13号上的航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在空间站上进行太空授课。
早在2013年，我国航天员王亚平太空授课，就在无数人心里埋下了小小的理想。实际上太空课堂展示的实验完全可以在地球上模拟并复刻还原，甚至比现在的效果更加好。太空开展课程不是因为有什么科普知识只能在太空中才能得以展示，看中的就是教学之外的奇妙仪式感。
艰苦的条件，锤炼了航天人特别能吃苦的精神，航天事业是在极其痛苦的条件下起步的。我之前看过一个视频，航天员在下飞船的时候都走不了道得别人扶着他才能走。广大航天工作者为了早日实现飞天之梦，不辞辛苦，克服了种种困难，付出了巨大的牺牲。向航天员这种能吃苦的精神是我们青少年该学习的地方，现在我们的年纪，应该在学习上多下苦工，好好学习，遇到困难和挫折，不要逃避不要退宿。我们要知难而进，一往无前，敢于挑战。
从“神一”的发射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行………。中国的载人航天事业成果丰硕。在“追梦”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑战，当然，前所未有的挑战难度也造就了前所未有的高度。鲁迅先生曾说：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，路是由双脚踏出来的，是一步一个脚印开拓出来的。从1956年中国航天事业发展至今，自力更生、自主创新是发展中一以贯之的坚持，是推动航天事业发展壮大的核心竞争力。走前人没走过的路自然少不了弯路，闯前人没闯过的关也必然少不了挫折，成为先驱，方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占“新高地”。
篇二：天宫课堂第一课观后感600字
王静涵
每个人都对神秘的太空充满了向往与期待，随着科技的发展，人类开始了对太空的一次次探索。迄今为止，我国神舟十四号载人飞船的宇航员都已成功出舱。人们对太空的了解也更多了。
学校组织观看了天宫直播课，我印象最深的便是与宇航员们连线时间。首先是王亚平老师讲解了他们平时的运动方式、生活、住食等。接着做了几个有趣的实验。在地球上乒乓球会浮在水面上，而到了太空中，乒乓球浮力消失就可以沉到水下。我当时是瞪大了眼睛的。不止如此，还有更神奇的！在太空中水的张力很大，可以像球一样，我们都知道在地球上，泡腾片放入水中气泡就会溅出杯外，而到了太空中，将泡腾片放进那个水球里，水球竟然将那些泡泡给“驯服”了！
为了便于观察，王亚平老师给水球里边加了蓝色色素，水球里面有泡泡，漂亮极了就像地球一样！我不禁感叹人们的浪漫，通过这个水球人们竟能联想到养育我们的地球，这难道算不上浪漫吗？
我最感兴趣的一个实验是有关像的。实验中，水球就相当于一个凸透镜，在它的中心注入些空气，就成了空气球外面包裹着一层水球，这样就会形成一正一反两个像，在地球上，这种像并不常见。我对这个实验感兴趣的原因还可能是因为最近物理刚学完有关像的知识，哈哈。学校的老师们最后也解释了原因，能学到新知识，我感到很开心。
探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。天河漫漫，纵使太空遥不可及，但是浩瀚星空永远是地球无可取代的邻居，探索永无止境。
篇三：天宫课堂第一课观后感600字
当航天员们在《天宫课堂》为我们太空授课时，你是否了解过他们为梦想付出的努力？他们是名人，但他们也是一个为了梦想而不断奋斗的普通人，是坚持让他们的生命变得与众不同。梦想虽然美丽，但如果没有坚持的勇气和行动，那么，那份美丽就只能停留在梦境中，而不会成为如今的现实。
每个人都有自己的梦想，我的梦想是当一名医生。像那些在疫情一线的白衣天使那样救死扶伤。他们舍小家为大家，在疫情最危难之际，挺身而出，帮助着更多需要他们帮助的人，这就是我最崇拜的人，也是将来我要成为的人。有梦就动力，有动力梦想才能成功；有梦就要坚持，只有坚持才能成功；有梦就能出彩，只有出彩才算成功。
梦想不会抛弃我们，只有我们自己才能抛弃自己。没有谁能随随便便成功，所以，尽管在实现梦想的旅途中会出现各种磨难，必须经受多重考验，甚至会让我们难受得哭泣，会给我们带来许多疼痛，但是，如果放弃那就什么都没有了。所以，就算再苦再痛再累，我们一定要坚持。因为，坚持是通向梦想的最好途径。现在的我们，只有努力学习才能实现我们自己的梦想。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”
一个国家，一个人，美好的时光总像花期般弥足珍贵，从含苞，到凋谢，绽放只有一次，年少也只有一次，我们无法改变过往，却可以充分地利用少年的时光为未来打下坚实的基础，有的生命虽然短暂，却精彩绝伦，充实不已；有的人却一辈子碌碌无为，虚度光阴。与其在老年时懊悔“黑发不知勤学早”，不如现在就为自己、为祖国从每一件小事起认真努力吧！
篇四：天宫课堂第一课观后感600字
赵紫琰
昨天，我们有幸观看了宇航员叔叔阿姨们的太空授课。太空，真奇妙的。因为没有地球的引力影响，人在太空可以“飞”起来。但也因此，宇航员们的衣食住行都变得困难。他们是如何解决的呢？
衣——在太空，需要穿专门的宇航服。这是因为太空没有引力，致人体内的血液流动发生了改变，长期在太空还会危害人的健康。宇航服就是专门针对这个问题而制作的。
食——有人会问，太空没有引力，那如何喝水呢？对于这个问题，王亚平老师也为我们做了解答。在太空喝的是再生水。其实呢，它和普通水喝起来没有什么区别。喝水时，无生水装在一个专门的水袋里。倒出来之后，它成了一个浮着的小水球。啊呜一口吃掉它，喝水就完成了。太空舱里的东西也很齐全，也有冰箱、食品加热器等厨具。也正应了那句“麻雀虽小，五脏六全。”小小的太空舱里该有的什么也不少。
住——太空无吸引力，那么如何睡觉呢？其实啊，宇航员是睡在一个睡袋里。但无论什么样的睡姿，都有一种站着睡觉的感觉。有人问，在太空睡觉会做梦吗？当然了，和在地球上一样，宇航员们也时常梦到他们的家人朋友。只不过当你醒来时，才更像是在做梦。行——在太空舱里，在周围和地面上，都有辅助行走的工具。才能保持走路时不会走着走着就飘起来。
这些问题的答案都是王亚平老师讲授给我们的。还有一个有趣的小实验，先做出一个水膜，然后在水膜上不断注水。慢慢的，它就变成了一个美丽的水球。透过水球，我们看到了倒立的王亚平老师，这时候大家都想到，这不就是我们物理中学的放大镜的原理吗？！上完这堂太空课堂后，我深刻的意识到，太空是非常奇妙且神秘的，需要我们去不断的探索未知。不能只局限在这个小家，要勇于创新勇于探索，我相信只要我们有勇气追求，所有的梦想都有可能实现，祖国的未来需要我们！我们的探索永不止步，我们的文明永远前进！
篇五：天宫课堂第一课观后感600字
世界有多大， ……此处隐藏2256个字……/p>
在直播过程中，老师们问了我们想带什么去太空？在观看直播的各个地方的学生开动了自己脑筋：“想带无人机、钢笔铅笔，圆珠笔、巴西木。……而我想带国旗上去，去看看国旗会不会在太空中飘扬。后来老师告诉我，第一次登上太空的宇航员早就已经带上了我们的国旗。
通过太空课堂，航天员们为我们做了精彩的实验，有水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验等等等等，在直播里宇航员正待在距地面400公里的天和核心舱。人人都知道，太空上是失重的，所以在太空舱里的宇航员像飞起来一样，他们在空间站里是无法与地面一样走路的。有人可能会以为，空间站听起来好好玩啊，还可以飞起来，其实不然，失重办会导致血液上涌，所以宇航员们的脸看起来“胖胖”的，会影响健康。所以在太空舱中还设置了许多为宇航员健康而设计的健身器材。
宇航员王亚平老师还向我们介绍了太空舱中的一些饮水装备，还有加热食物的机械，在空间站里还有小冰箱。冰箱虽小但用处很大，就好比那句话：“麻雀虽小，五脏俱全。”冰箱可以保鲜食物，使宇航员在太空也能吃上新鲜的水果。
我还知道了一个关于太空时间的小知识。空间站90分钟就绕地球一圈，所以宇航员一天可以看见16次日出。
接下来实验中，我印象最深刻的是关于乒乓球的突验。地球上乒乓球放在水中是浮起的怎么压也压不下去，而在太空上，乒乓球放在水中慢慢的就能够被压进水里，不在浮上来。这真是太神奇了。
通过观看这次直播，我了解了更多关于太空的小知识，太空真是又神秘又充满了无尽的知识，希望以后我可以了解更多太空的奇妙之处。
篇十：天宫课堂第一课观后感600字
初三（3）班张梦洁
这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由神舟十三号的航天员王亚平担任主授课教师，叶光富和翟志刚担任助手，为大家进行直播授课。
三位“太空教师”为广大青少年展示了三个有趣的科学实验：乒乓球实验、水膜实验和泡腾片实验。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。
比如同学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小球却悬在水中，即使在空中来回旋转也不会下落。据王亚平解释，这是因为在空间站内浮力会消失，所以小球不会受浮力影响上浮。
再来说说给我印象最深刻的实验——有趣的水膜实验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个部分，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告诉我们，而是引发我们思考，让我们积极去探索，发现科学的奥秘。
这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。
绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩，热烈而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识，同时也看到了地球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国无数青少年的梦想。
这是“天空课堂”第二次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧！
篇十一：天宫课堂第一课观后感600字
张博禹王炳凯
2021年10月16日，我国神州十三号成功于中国空间站对接。三位宇航员：翟志刚，王亚平，叶光富将在宇宙度过长达六个月的太空生活，于12月9日进行了第二次天宫教学，三位宇航员带领我们进行了许多有趣的实验。看了这些实验之后我颇有感受。
其中我最印象深刻的便是水球实验，宇航员王亚平用生动的语言和风趣的方式，向我们阐释了太空的神奇魔力。不过，通过这个实验，我们也看到了中国的强大，我们从只能与他人合作，站在他人的脚下；到了今天的飞天，我们有了自己的空间站，我们不需要沉浮在他人的脚下，我们是中国人，我们可以自主研发，我们可以努力的突破自我，我们是骄傲的华夏，我骄傲，我是中国人！
在这次课堂中，有一句话让我印象深刻：地球是我们生命的摇篮，但我们不可能永远呆在摇篮中，我们要向深远的宇宙进发，探索无穷的奥秘。现如今，地球变得越来越虚弱，地震，海啸，强降雨，频频发生。灾难时时降临，宇宙很远，如果我们找不到另一个家园，我们不能坐以待毙，从现在开始，我们要呼吁大家保护环境，保护地球。从我们自己做起，从不乱扔垃圾，节约水源做起。
在这次课堂中，我也领悟到了许多。航天员的叔叔，阿姨们。他们放弃了与自己家人过年的机会，而是将自己的身心都投入到中国的航空事业中。即便知道自己可能一去不返，但他们还是怀着坚定的决心去了。即便知道他们可能在落地时，会经历长达数年的康复训练，但他们还是去了，他们这种精神，不正是我们中国最美逆行者的精神吗？迎难而上，这正是我们华夏民族的精神，这正是我们中华民族瑰宝。所以今后我也要向叔叔阿姨们学习，学习他们优良的品德。学习他们这种不惧艰险的精神。
这一次我在空中课堂学到了很多，有责任。有力量，有科学，有文化，这些都是我心中最重要的东西，我永远不会忘掉他们，因为我是中国人！
篇十二：天宫课堂第一课观后感600字
任昦屾
今天老师给我们观看了三位航天员老师的天宫课堂，令我印象最深刻的就是王老师和叶老师做的水膜张力实验。
首先王老师和叶老师做了一个薄薄的水膜，然后他们往水膜里加了好多好多水，把这个水膜变得大大的、胖胖的。接着王老师往里面又注射了一个大气泡，这样一个大水膜包裹着一个小水膜，就像鸡蛋一样，后来王老师坐在水膜的后边，我突然发现大水膜里的王老师是倒着的，而小水膜里的王老师是正着的，这形成了一正一反两个图像，我和同学们都忍不住惊讶的拍起手来。后来王老师又往里面注射了一点水，使他变得更大更胖了，然后王老师又在里面注射了漂亮的蓝色颜料，在水球里放入一个泡腾片，突然这个水球里冒出了好多大大的气泡，形成了一个微型地球。看到这么神奇的实验，我突然发现了科学的神奇，科学的奥妙。
课堂上叶老师还做了一些很有意思的动作，那就是试着在失重环境下走路和转身，而且不用任何辅助道具，首先叶老师试着在失重的环境下走路，但是离开地面就飘了起来，根本走不了路。转身更有意思，首先叶老师试着像平时一样转身，但是他的上身向左的时候，下半身就往右，叶老师试着像游泳一样转身，但是还是飘了起来，又试着吹气转身，但是吸了好大好大一口气吐出来时却动都没动，逗得我们哈哈大笑，最后叶老师还是用右手画圈和伸出双臂的办法转身了。
看到这么多搞笑的动作和神奇的实验，我觉得在太空中的生活更有意思，所以我就梦想成为一名宇航员，在太空中遨游，探索宇宙的奥秘。
