《劳动教育能给孩子带来什么》观后感

2021-09-14 18:26:00
《劳动教育能给孩子带来什么》观后感

“要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣”,这首旋律欢快的童谣伴随着一代代孩子们长大,也暗示着孩子们劳动实践是人的一种存在方式,是人获得自由和幸福的必要手段。通过收看同一课堂的直播课,聆听专家教导,我们受益匪浅,在陪孩子成长的路上更舒心、踏实一些。

听着专家的分析,我们也深深的反思。在以往陪伴孩子的时候,我们也难免走上这条路:你好好学习就行,什么都不用做。没有意识到劳动教育无处不在,劳动教育的真实意义。

劳动是做人的基础。孩子从小不干家务,饭来张口,衣来伸手,难以作为平等的家庭成员深度融入家庭,融入社会。“劳动创造人”,只有积极参与劳动,有比较高的劳动素质,才是一个健全的人。孩子参加劳动,就是在接触外部世界,就是在建立与外部世界的关系,也在动手改造这个世界。这将进一步激发孩子们的求知欲,增加学习兴趣,促进智力开发。孩子们在动手实践中会掌握一定的技巧,久而久之会形成善于动手的好习惯,在未来社会中便能更好地适应工作和生活的需要。而且劳动不仅有利于增强体质,还有利于形成健康向上的心理素质。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,孩子怎样才能深刻的体会这里的辛劳、节约、尊重、责任?青少年只有亲自劳动,尝过汗湿、腰酸、手疼的滋味,从付出到收获,感受到心灵上触动,才会懂得劳动价值,产生尊重劳动者和尊重劳动的情感,做到倍加珍惜自己和他人的劳动成果,从而发自内心的敬畏一切。今日所学也让我回想起名师名校长在线讲坛中徐军民校长曾说过:劳动教育是“五育”的起点,也是“五育”的最终落脚点。

其实我们的孩子是爱劳动的,生活中有时担心孩子出错,有时嫌麻烦等,而不让他去做一些力所能及的事情,久而久之就剥夺了孩子的锻炼机会,无意中扼杀了孩子解决问题的能力。在以后的日常生活中,我们要放开手脚,给与孩子最大的支持与鼓励,凡是孩子自己能做的事,放手让他们独立去做。比如早上起床叠被子,晚饭后收拾碗筷等等,周末或者假期带孩子去菜园子体会耕种的过程,让孩子自己付出劳动,收获果实,从而体会收获的快乐。让孩子接触土地,认知大自然,感知世界,把真正的生活还给他们。

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