以误解为话题的作文
内容简介：每个人在其人生道路上都会被别人误解，也会有意或无意地误解别人。遇到误解，心里委屈是正常的，没有人可以... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：面对误解
每个人在其人生道路上都会被别人误解，也会有意或无意地误解别人。遇到误解，心里委屈是正常的，没有人可以平静待之。
生活中遇到别人误会中伤，谁都会愤懑不平。那有如何呢？人生就像一条流淌的河，有风平浪静，有碧波荡漾，也有波涛汹涌，如果没有起伏跌宕的浪花，这样的人生也不是完美的人生。所以，面对误解，我们一定要宠辱不变，这才是坦然大度的活法。所谓“谣言止于智者”、“息谤得于无言”就是这个道理。
我也曾被误解过，那时候的我辩解过、反驳过，可这一切都无济于事，那些人还是“义无反顾”地对我宣判了“死刑”。后来的我才渐渐明白：面对误解，一切的解释都是多余的，只有时间才能证明我的无辜。之后，我一直奉承着沉默是金的原则。虽然有时候会被谣言中伤得遍体鳞伤，但大部分的误解犹如阳光下的泡沫不攻自破了。
面对误解，有时的确很生气，也很委屈。但细细想想，这又有什么呢？人的一生很难不被误解。面对误解，我们要学会用智慧避免“受伤”。不要一遇到误解就急着向别人去解释，这种过于急促的方法，不但不能很好地消除误解，反而会让别人认为是“欲盖弥彰”，坚持清者自清、浊者自浊，走自己的路，不予以理睬，让时间去说明一切，是一种淡泊的境界。人活着，无愧于自己的良心就可以了，又何必过分在意别人怎么说？这是一种豁达的人生态度。那些无关大局的事，可以“一笑泯恩仇”，时间会让清者浊者泾渭分明。
面对误解，具体情况具体对待，各有各的高招。避开误解是聪明，化解误解是智慧，淡化误解是境界。不要一味地去解释什么，因为相信你的人，无论外界的谣言把你传得怎样不堪，仍然会无条件地相信你。而不相信你的人，无论你说什么，都认为你是在欺骗他。
面对误解，不管怎样，我们要保持豁达开朗的心境，切勿自寻烦恼。
第二篇：误解是把双刃剑
误解好似天边的云，说来就来，毫无征兆；误解又似绵亘的山，无法逃避，只有跨越，只有征服。
误解是把双刃剑。
伟大帝王汉武帝一生善战，对于爱好和平的太子刘据有些不满，到了老年，他的脾气更加暴躁，一些奸臣看准时机不断向其进太子的谗言，又闹出了震荡皇宫的“蛊术”事件，将罪名虚嫁给太子。于是，汉武帝误解了太子，认为太子讥咒自己，想篡位，一气之下逼走了太子，太子及太子的两个儿子在外逃亡中都被奸人害死。随着时间的消逝，汉武帝弄清了真相，明白自己错杀了太子。他这才意识到自己的糊涂，于是严惩了奸臣，反思自己的罪过，颁布《罪己诏》，决定不再发动战争，并不断修建亭子、石碑悼念太子。
汉武帝对太子的误解错杀了太子，但同时及时地纠正了多年的'错误，使国家由濒临死亡的边缘又走上了正轨。
误解是把双刃剑。
著名武侠名篇《天龙八部》中丐帮帮主萧峰不断被人误解是自己连续杀人，在世人唾弃的情况下，他不自暴自弃，而是全力以赴，查明真相，最终昭告天下。
误解虽然带给了他巨大的痛苦，但是更向世人展现了自己的英雄气概。
同为金庸笔下的《射雕英雄传》中黄蓉被郭靖误解，以为是黄蓉的父亲杀了他的五个师傅，然而黄蓉并没有因此与郭靖分手，她坚持寻找真相并冒着生命危险将事实公布于众。
误解虽然为黄蓉与郭靖的爱情制造了困难，但是误解过后，他们更加肯定了对方，爱情得以更加坚固。
误解是把双刃剑。
生活中的误解也无时不在，无处不有。
不久前，同学们对于班主任的不断批评、脏话连连而十分生气，认为班主任已经厌烦了我们，不再关心我们。于是大家纷纷发表着自己的不满，更加猖狂的违规，直到后来的一次次交谈中，大家才认识到是自己误解了班主任苦口婆心的一番好意，十分惭愧。
虽然误解曾经一度使班集体不团结、不和谐，但是误解过后，班上同学们更友好了，更加热爱演习，更加珍惜在一起的时光了。
人非完人，孰能无过？
误解好似一杯咖啡，虽然入口苦涩，但是随之而来的也有香醇。
误解是把双刃剑，不论是历史还是现实都做出了最明确的诠释。
第三篇：当我面对误解的时候
小学时的一次数学考试，我得了满分，但当我拿到卷子时，我发现有道题目有问题，我做的不对，可老师没发现，给我打了勾。于是在老师讲试卷时，我向老师提出了这个问题，结果老师不高兴地说：“题目不可能出错。你再好好看看吧！”
难道真的是我看错了吗？我又将试卷看了看，结果还是我做错了。下课后，我和几个也同样考了满分的同学在一起谈论这个题目，这道题还真的有问题。
“跟老师说吧！”
“我说过了，可老师却说是我搞错了。”我无奈地说。
“没事的，也许是老师没看清吧。”
我拿着卷子走到了办公室，一进门便看到老师坐在那里批改作业。我走到老师面前，将试卷递到老师面前道：“老师，这道题的确是错了”没等我说完，他便打断了我的话：“你没有看题目上说这是个封闭图形吗？我再说一遍，题目没错，我也没错！你这样来问我，是不是不信任我？明明是你理解错了，你还要放肆。”我委屈极了，鼻子一酸，忍不住哭了，豆大的泪珠一滴滴地顺着脸颊滑落下来。
同学们看我这副模样都围了上来，“怎么了？老师说什么了？”
我摇了摇头，回到座位上，脑袋里回响着老师说的话。
中午回家吃饭时，我将这件事告诉了隔壁的大姐姐，大姐姐语重心长地说：“你呀，遇到这种事要调整好情绪，保持平静。老师也是普通人，也会有情绪，有时说话的语气难免重了一些，你不要放在心上，也不要较真。老师发脾气，说不定是你没把问题问清楚，或许你说话的态度、语气不合适。你不如换一种方式再去问问老师。”
听了姐姐的话，我茅塞顿开。回到学校，我又一次拿着卷子来到了办公室，“老师，对不起，之前是我态度不好，我向你道歉，这道题我还不太懂，请您帮我讲解一下。”说完将试卷递到他面前。老师这次没发脾气，他认真思考起来。过了一会儿，他说：“你先回教室，等会儿我在班上讲。”
课上，老师将这题的正确答案讲了一遍后，说：“首先，我向一个人道歉，因为这段时间脾气不好，所以说的话有些重”
误会解开了，我会心地笑了。
第四篇：误解
在我记忆里，有很多回忆，有开心的、有感动的、有伤心的但令我记忆最深刻的还是那件令我后悔的事情。
记得是在暑假的一个中午，姐姐让我到她家去玩，那一刻我看到了姐姐和父母吵架，那一次让我认识到了，不是每一个家庭都和我家一样温馨。
当时她妈妈说，我在家里很听大人的话。事实上跟姐姐比起来，我真的比较听话。
她便愤怒的说：“她哪里听话，那是因为胆子小，不敢跟大人吵，不敢跟大人斗嘴而已。”
那一刻我真的很无语，同时也比较疑惑，我什么时候这样过了，我听大人的话是自己应该的，帮大人做事情，是因为大人太忙了帮一下忙，吵架也偶尔有，但不多。
我不打算在她家玩了，于是就回家去。在路上，雨淅淅沥沥地下起来，那时，我的泪也落下来了，只是没人发觉而已，原来，自己也没有那么坚强，只是自己不敢相信那句话竟然出自姐姐的口。我怎么都不敢相信，在她的眼里我是那一种人因为害怕才听话的人。
回到家后，我一直在想为什么？我第二天问她时，她却说没有说过这句话，我个人感到疑惑，难道我听错了吗？
直到今天我才明白她是无意才说出我胆小之类的话语，可一切都晚了，我和姐姐的关系已经不可能像当初一样。
但是那个时候，她不知道我的心情是怎样，我有伤心，还带一点点无助，所以没有理她。
我后悔，后悔我当初为什么不能理解一下姐姐的心情，因为她有那样不好的心情，说出的话不可能全都正确，如果有重新来过一次的机会多好，我就不会犯这样的错误了，可惜世上没有后悔药，也没有再来一次的机会。
我想相信姐姐同样也后悔，后悔说话不经过大脑思考。
第五篇：以微笑面对误解
相信每个人小的时候都有过被人误解的经历吧。你们对于这些误解的反应是什么呢？是从容不迫的应对，还是破口大骂？但不管是什么样的反应，心里的第一反应肯定是愤怒与委屈。接下来的反应就是你能不能控制住自己的愤怒和委屈。来看看我的反应是什么吧。
有一天，我们班正在上体育课。因为刚刚下过雨，地面特别滑，我的鞋又不防滑。跑不跑到一半，脚一滑摔了一跤，把脚给扭伤了。我跟体育老师请了假，就回班休息了。
到了班里的我就像光想着眼前利益的人一样，在教室里疯玩起来：在黑板上东写写、西画画，还时不时地坐回位子上看课外书。唯一美中不足的就是脚扭伤了。
下课了，同学们都回班里了，该休息的休息。突然，坐在我左边的老郑说：“我的笔不见了！”立马就有一大群人围到了老郑那边。老郑说：“在体育课前我还看到的。”瞬间，整个班的目光都放在了我身上。
我以莫名其妙的眼神看着他们，我想：我又没拿老郑的笔，所以我说：“我虽然在教室里玩儿来的，但我没有拿老郑的笔。”班里的一个小头头走过来，直接去翻我的抽屉，直到把我的抽屉翻了个遍，才找到一支跟老郑丢的那根一样的笔。他拿着笔说：“看见没，证据就在这儿。他是个小偷！”全班的同学都指着我说：“小偷！”我想起了窦娥的故事了，我想：我真是比窦娥的故事里的窦娥还冤枉啊！这下我就是跳进黄河也洗不清了。我只能对全班同学微笑一下，平时一些我得罪过的人立马跑出去找老师去了。
老师来了，我又微笑着跟老师讲了一遍事实。结果告状的人不知道怎么跟老师“渲染”的这件事，反正就连老师也不相信我，还说我撒谎并让我写400字检讨。
第二天，我回到学校上课的时候，全班同学都拿一种“悲痛”的眼神看着我，脸上的表情怎么看都像是写着“我们冤枉你了”。我又对全班微笑了一下，同学们才开始做自己的事，只有老郑还拿着那种眼神看着我。我回到了座位上，之间老郑从桌子上拿了我的那支笔，又从书包里拿出了他丢的那支笔，对我说：“小黄啊，对不起啊，昨天”我对着他微笑了一下，一种酸酸的感觉涌上心头。
我是以微笑面对误解的，你们呢？
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