以的背后为话题作文（通用11篇）
相信大家都跟作文打过交道吧，尤其是在写作中有着很重要地位的话题作文，话题作文具有文体自由的特点，大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。那么你有了解过话题作文吗？以下是小编帮大家整理的以的背后为话题作文（通用11篇），欢迎大家分享。
以的背后为话题作文1突然记起了那只帆布包。
那是一只军绿色的、极其普通的帆布包。我第一次看见它，它在那双沉默的眼睛后面半咧着嘴，看不清表情。那时已经很旧了吧，瞧那原本该是鲜亮的颜色早已褪淡，留下一点惨淡的光圈。它在他的背上活像一只寄生的动物，因为他几乎很少离下包单独行动。灰黄的布格子衬衣，每天都脏兮兮的鞋子，只有那两只黑葡萄似的干净眼珠证明他还是一个弱小的少年。
那时就觉得他是个奇怪的人。每天总最后一名进教室，而傍晚放学铃一敲，他又是第一个冲出校门的。莫不是他急着玩耍？亦或是约了朋友去某个林子捉昆虫？这疑问像一小团棉麻吊在我心里，搞得我心里直痒痒的，好奇却又不敢询问。尤其是他那神神秘秘的帆布包，里面到底藏了些什么呢？
谜底是在一个雨天揭开的。如往常一样，我坐在父亲温暖舒适的车里昏昏欲睡地被载往学校。还没来得及抱怨这恶劣的天气，车猛然停住了。我一抬头发现又遇红灯了。正在眼睛四下乱游之时，一把灰黄的破旧雨伞吸引了我的视线。不，更准确的说，是那一缕似来风一阵就能吹倒的小小身影吸引了我。那不是小帆布包吗？他一个人在雨里做什么呢？我透过被雨打湿的车窗，突然觉得这雨水并不仅仅敲在我的心上，更在无情地冲刷着隐藏的生活底片。是的，就在绿灯亮起那二十秒里，那小小的身影已从废弃的回收物中拾捡起了许多塑料瓶，他从小小的帆布包里找出一只大大的袋子，轻轻地装了进去，那轻微的声响穿过细密的雨层，我仿佛听到极微弱的一声叹息。
后来我才知道，是父亲的过早离世，母亲的多病身体，妹妹和自己的急需学费沉沉地压在了他的小小帆布包上。它破旧了，褪色了，可他一直带着他，像带着一种过于早态的使命与心甘情愿的责任。小小的帆布包背后，他又有多少不愿为人道起的岁月与苦痛，又有多少命运这不公的怨叹呢？若非经历世事的洗礼，那双本该灵动愈加、活力更多的眸子为何积满九月的忧郁呢？这是底片里的生活，苦聪人的歌。
我原来是这样幸福，没有来自生活的磨难，没有经受岁月的击打，不需要自己打伞。偶尔伤怀一下，也只能是浪漫情调使然。我不无惭愧。是的，我们需要经常向后看，仔细端详一下，在我们幸福的背后，时光又无情地催老了多少容颜。在那渐行渐远的谜团里，我们能做的，就是顿下步伐，盛满爱心，授人玫瑰，馨香整段时光。
以的背后为话题作文2“大音希声，大象无形”，此为亘古不变的至简真理，于浩渺的自然界中，简单得就像是时光的海涛起伏后冲上岸的一只只小小的贝壳，虽不起眼，拾起来，放于耳畔静静谛听，便能听见整片大海的声音。简单，莫不是最高境界的美丽，就似一位闭目而坐的得道高僧，伴着枯灯，读着书卷，了却了纷扰种种，只因他看透尘世浮华，才会选择用最简的生命方式参悟人生，与天地一并荒老。
常叹于古汉语之奇伟瑰丽，精简绝伦，寥寥数字却包涵着一个强大的为人震撼的精神世界。犹忆得那部“无韵之离骚，史家之绝唱”，沉甸甸的历史在司马迁挥笔走龙蛇之间浓缩为一片秋叶，似乎捧着它，便能看见所有岁月的痕迹和生命漾开的过程。他秉承父志，用最简练却最铿锵的笔触写完了《史记》，一字一句镌刻下了他曾在父亲临终前所许的诺言，更用这份“简单”表达出对武帝最不简单的无声抗议。简单，化作了君子的气节，荡漾
还能听见课堂里飘出的“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”的郎朗书声，儒家一代宗师孔夫子，他的仁义礼乐之说，他的《论语》，不仅使其弟子受益匪浅，更德泽后世，为世人所代代传诵。“逝者如斯夫，不舍昼夜”，让人体悟着时间之弥足珍贵。“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也”。三言两语间，“学贵在恒”的意义便浮现而出。从他字字珠玑的话语中，我似乎感受到了八尺男儿的一颗“穷则独善其身，达则兼济天下”慈悲之心，如此知书明礼、谦卑慷慨；我似乎总能从他简单的话语里，拾获一些思想之精髓，继而也在我的小世界里，慢慢咀嚼，细细体味，平淡却隽永。
那卖油翁娴熟老练的技术也渐渐在脑海里清晰起来。这何尝不是一种简单？以一钱覆其口，酌油沥之，而油无一滴溅出，老翁轻松一句“唯手熟尔”，简单背后的学问似乎也随之“水落石出”。简单中，浸透了多少不懈求索的汗水。“看人挑担不吃力”，只有亲手去一遍复一遍地用汗水浇铸，用心去体悟，才终能研透其间蕴含的学问，淡定而从容地绽放一朵最简的花。
“奋斗的芽儿，不知在努力从地下探出头儿时浸过多少血和泪”。自然的轮回，亦不是最简单却最深奥的学问？生死由天，生时顺化天地，死时寂寥无声，那些最简单的，却永远是最经典的永恒的主题。
简单的背后，是悟得尘世真谛后的豁然，是一句“悲欣交集”，是一句“笑/容”；简单的背后，是一颗用智慧之心架构的庞大的精神领域；简单的背后，是那超凡的技能光环下比他人多于十倍或百倍的付出与拼搏。而简单背后的学问，于我看来，更是一种生活的态度、生命的艺术。
“观天地云卷云舒，看庭前花开花落”，活出简单，微笑着接受一切，享受万物百态静好。一切，如此简单
以的背后为话题作文3有些事，注定就是在黑暗中，你不会知晓，亦不会知道背后的付出。
记得我初见你时，你随叔父刚从战场归来，盔甲和战袍衬得你威风凛凛。节节连胜，百姓之爱戴，世人皆称你为英雄。那披发于盔甲上，时时牵动着我的心，你征战沙场，我便伴你左右，你在何处我亦在何处。你生，我陪你共享人间繁华，你败，我陪你过余生不负年华。“胜败乃兵家常事”昔日鸿门宴上放刘邦，今日四面楚歌我伴你身旁。项梁战死，我知你心中忧愁，你神色仓皇；我亦知战况不好。在你伤心时，我又怎能流泪惹你心烦，借酒消愁，舞解忧。
帐中一直等你的归来，外面兵马声响，我亦坐立难安。待你归来，我亦知前路渺茫。四面楚歌，军中将士陆续逃散，你望着此番场景，我又怎能不知你内心忧愁。“力拔山兮气盖世，虞兮虞兮奈若何！”我知道灭亡已经是无法避免的了，或是我离开了你才能安心。君败，妾又何聊生。待我为你舞毕，你便可安心离去。唯有我死，你才能安心。我知道你一定会舍不得我，你抱着我痛哭的场面我也知晓，可兵败如此，你便忘了我，待到来世你我再相识，我再倾心于你可好？待到来世我长发及腰，霸王娶我可好？待到来世君逍遥，不再负我可好？
待我长发及腰，将军归来可好？此生君子意逍遥，怎料山河莫莫，暮雪白头老
以的背后为话题作文4我坐在岁月的长河边长满苔藓的台阶上，双手和双脚都浸在哗哗地流水中，我可以清楚 ……此处隐藏3659个字……肩上厚厚的行囊——装载着家人的希望、朋友的希望，可每一份希望都附带着一份压力——自给的——还是我看得见、似乎摸不着的遥远的梦想。而你的背后是什么？我猜，会是对某人的思念，一份对家人的爱，一份对世俗的感伤，一份教书育人的责任，抑或是生活的艰辛与压力？对，压力，你有压力，我也有压力。它像背后这副中药的药引、生活的药引——味苦却治病。
许多人的背后都有伤，生活扯出的伤。它像每个人心底的那个雷区，触碰不得。与人相处，有时候要绕过这个雷区，这是对别人的一种宽容，也是一种尊重。
也许，背后里更多的是一个人的奋斗史。我们要学会理解，并从中吸取我们所需要的生命的雨露。当我们听贝多芬的富有震撼心灵力量的交响乐曲时，会情不自禁地想起这乐曲的背后，一个在古典乐与现代浪漫主义音乐上有承上启下作用的伟大音乐家的背后。那背后的勇敢、永不言败、对音乐的永不熄灭的热情，难道不正是我们成长所需的阳光与雨露吗？
读懂、听懂这背后，我们受益匪浅！
由此看来，我们似乎要多点了解一个个人的背后，不管是阴阴细雨，还是丝丝阳光，了解这背后才能在人与人的心间架一座通往彼此的桥梁，才能增强心与心的交流。
我们不应该去怪罪、去批评那些在权贵面前低头哈腰的人，也许他们的背后跟多的是坚忍与无奈。他们为了生活，挥泪抛弃了自己的尊严，这样的背后不也值得我们尊敬吗？
学会了解背后，你会得到更多。
以的背后为话题作文9地震有大，也有小，唯独爱不变，一摊摊织红的血，却有着对亲人的眷恋。那一双双看似软弱而又无力的手在地震中却爆发出了前所未有的巨大力量，一个身躯的付出，爱的奉献，让我们感受到了母亲那来无影去无踪的力量，一条短信，最后的遗言······
雨露过后，我禁不住心中的好奇心，打开了那“充满爱的气息”，我一页一页地翻，一页一页的读，当读到第34页时，黄豆大小的“珍珠”打湿了我的书，是母亲，那地震中的母亲，打动了我的心，我哭诉着，看着书中的图片。
凌晨四川发生了一场大地震，人们正在睡意中，不好！一块大石头砸向了普通家庭妇女吴菊萍以及婴儿，轰！轰！轰！吴菊萍在睡意中朦胧地睁开双眼，她紧急地抱起婴儿往外逃，慌忙中吴菊萍在家门口摔了一跤，飞石迅速地飞了过来，吴菊萍知道所剩的时间不多了······当救护人员发现她时，她的背被压垮了，她跪在地上，头微微地低着，背下是只有三四月大的婴儿，地上有一摊鲜红的血和手机，手机里有一条还未发出的短信，上面写着：“孩子，如果你还活着，一定要记住，我爱你！”这平凡而质朴的语言难道不是母爱吗？吴菊萍虽然死了，但她那伟大的母爱却永远活在人间，活在爱的气息里。由此，我想到了自己的母亲。生活中都奏响着我与母亲的欢乐交响曲。
我的母亲，在我的记忆里，母亲的爱是无微不至的，在冬天寒风凛冽，风爷爷呼啸着，那天是冬季最寒冷的一天，我发了一次烧，40多度，我一遍遍喊着：我要吃巧克力！我要吃巧克力！母亲流下一行热泪说：“好，好，我去买！”于是她立马开车到超市去买巧克力。由于在半路上堵车了，母亲便下车一步一步的走到超市，买好了巧克力。回来时母亲早已成了一个雪人。手上、脸上冻的通红，腿上还流着血。我禁不住流下眼泪，而妈妈却说：“没事，没事”。傍晚我清晰的看见妈妈正在小心翼翼地涂着药膏，爱的背后竟有如此伟大的母爱，我的心又感到了……
快到母亲节了，我打算亲自给母亲洗一次脚，亲自帮母亲扫地，母亲节你快点到来让我尽一尽子女的孝心吧！
以的背后为话题作文10意志需要磨炼，困难需要克服，父母坚毅地选择让儿女接纳现实的磨难，努力克服困难，但哪个父母选择的背后不是担心，里面却包含了浓浓的爱和泪水。
记得上小学的时候，一个阳光明媚的早晨，我睁开朦胧的双眼，发现妈妈站在门口盯着我，我奇怪地问：“干什么？”，“今天你自己坐车回家，好吗？给，一元钱，315路车，——不行，必须。”，妈妈说完就离开了，我觉得是个玩笑，没当回事儿。
晚上放学了，校园门前迟迟不见妈妈的身影，我急了，汗滴一颗颗掉下来，我在周围到处徘徊，嘴里呼出的热气在空气中显现，越来越多，慌乱的脚步留下了寻找妈妈的痕迹，我慌神了，不知如何是好，我看了看周围，都是陌生人，连最后的一点希望也要破灭吗？我坐在地上，低头哭泣，这时一个声音在耳边响起来，“孩子你怎么了，快回家吧。”，这似乎是一句特别温暖的话语，我鼓起勇气慢慢站起来说：“我真的能独自回家吗？”，那个人说：“或许，能！只要你有克服困难的决心，就会成功，树立自己的信心吧，孩子，相信自己。”，我跳起来，信心满满，告别了好心人，搭上315路公交车，最终回到了家。
妈妈看到我回来了，紧紧地拥抱着我，流下了开心的眼泪，记住，儿子，遇到困难，不要气馁，不断努力克服，总会看到希望。
我现在上初中了，望着窗外的月光，似乎又想起了妈妈的那句话，我总对自己说：
‘我能，我行，我会的。’脑海里浮现了霍尊唱的一首歌：你好吗？那个少年，要学会，去感谢，他们对你的挂念，你好吗？那个少年，要适应，这离别，总会有远行那天……
哪个父母不爱自己的儿女，选择的背后却是浓浓的爱啊！
以的背后为话题作文11“奥数、英文、周树人”，大多数中学生谈之色变，我们因奥数难寻的解题方法而退缩，因英文脱离母语原则而不敢迈进，最后面对周树人艰深难懂的文字，我们彻底恐惧。这一系列的胆怯，有我们自己的原因，也有学校、国家的责任。
“怕”的背后，有你我的“惰性思维”。
我们所惧怕的“奥数、英文、周树人”恰恰是需要我们进行长时间、深度思考的。但如今的中学生早已被家庭、社会圈养成一个个只知享乐、不会思考的“沙发人”。现盛行的娱乐节目一步步地蚕食着青少年走向勇于探索的好奇心，一步步地引导者青少年走向仅仅满足于大脑皮层微量兴奋的深渊。想想古时“闻鸡起舞”的志士，“头悬梁，锥刺股”的学子，还有“凿壁偷光”的读书人，他们抛却惰性思维，勇于向课本中艰深难懂的知识发起挑战，终将难以降服的知识收入囊中。“奥数、英文、周树人”，确有难以接受之处，但如果我们能破除惰性思维，征服这一切自然不在话下。
“怕”的背后，有老师的引导不当。
“师者，所以传道授业解惑也。”韩愈一语点破老师的作用。著名英语专家俞敏洪在创立“新东方”初期，便坚持“新东方式教授方式”，并规定所有新进老师，必须经过培训才能上岗。这是因为俞敏洪知道，只有正确的教学之道，才能让学生真正爱上英语，只知道照着教辅念，不注重教学方法，无法让学生打开知识这扇大门，最终让学生对知识感到恐惧。
“怕”的背后，有国家教育体制的不健全。
在德国，青少年不仅要学习科学文化知识，还需要将文化知识不断运用到生产实际中，也正因为这样，德国的青少年乐于接受知识，也乐于应用知识。相反，在我们国家，不健全的教育体制制造出一堆眼睛仅停留在书本上的扫描仪，而非真正四肢健全、头脑发达的知识分子。学习方式的单一化以及应试教育制度下学习目标的绝对化，让我们对一切与学习有关的东西产生不满、厌倦甚至恐惧的情绪。
