【必备】话题作文七篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的话题作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
话题作文 篇1
在我家楼里住着一位张爷爷，他那一心一意为人民服务的传统美德事件，给我留下了不可磨灭的印象。
几年前，我家从平房搬进了楼房。楼里又脏又臭，小山似的垃圾堆就堆在楼门口，夏天的时候回引来许多的蚊苍，自从张爷爷看了小山似的垃圾堆不见了，而且他还利用业余时间经常打扫楼道，还在楼门口对面的花坛里种上了一些美丽的花朵，这样不仅使小区增添了光彩，也美化了环境。像这样的张爷爷为人民服务的小事真是数不胜数。
记得，有一次，放暑假的时候，当我翻开作业本正要写作业时，可我怎么也找不到我那新买的自动笔，我翻遍了抽屉怎么也找不到了。妈妈说：“你想一想，是不是刚才收拾抽屉时，把笔和废纸一起扔了，你赶快到一楼旁边的垃圾堆看看。”于是我找了一根棍，急忙跑到一楼垃圾堆里翻来翻去，正巧张爷爷看见了，问我：“你在找什么？”我也没回头说：“笔。”于是张爷爷马上把我手上的棍夺过来，翻了几下，也没找到，只见张爷爷在垃圾堆旁左翻右翻，也没找到，我说：“张爷爷，别找了，不要了。”“别着急，马上就找到了。”垃圾堆里很脏，我直往后退，可见张爷爷好像什么也没有看到似的，在那儿找了一会，终于帮我找到了，我对张爷爷说：“谢谢张爷爷！”张爷爷张着又黑又臭的手笑着说”“不用谢，快回去写作业吧！”
张爷爷为人民服务的小故事数不胜数，他那慈祥的面孔和全心全意为人民服务的传统美德，给我留下了深刻的印象。在这个城市里有许多有着为人民服务精神的人，他们就像煤一样，燃烧了自己，无私的奉献，心甘情愿的把温暖献给人类。
我喜欢，敬佩张爷爷和那些像煤一样的人。虽然这是一件小事，但张爷爷为人民服务的精神给我留下了不可磨灭的印象，使我永生难忘。
话题作文 篇2
滴水之恩，当涌泉相报。妈妈啊，你的恩情我又要如何报答?
——题记
入春，天气时好时坏，接连下了几天的雨，天终于晴了。我和妈妈走在去姥姥家的小路上。阳光下妈妈的脸格外美丽，靠在妈妈的身上，有一种格外亲切的味道。
我把妈妈成功支开到姥姥家了。好了，我的“三八”妇女节回报计划开始了!
厨房里传播来一阵“砰!砰!”的切菜声。我在爸爸的指导下成功切好了各种菜料。没错，我的计划是为妈妈做一顿爱心午餐。练习开始了。“倒油，油热了放辣椒……”爸爸有条不紊地指挥着，我却是手忙脚乱：放菜，翻菜，放调味料，忙得我不知如何是好。因为我先放了醋，以致炒锅中顿时“噼里啪啦”地响了起来。那不知是醋还是油的液体溅得到处都是，我吓得躲到角落，庆幸自己闪得快。
好大一会，练习终于结束了，桌上一左一右放着两道菜：一个糊了，一个没有炒熟。我摇着酸疼的胳膊感叹道：“当厨师真是不容易。”
接着，我在爸爸的指导下苦练了三次，菜做得从不能吃到能吃了，从没有盐到或咸或淡了，我一点一点地进步着。看着感恩计划快要实现了，我心里越来越激动了。我想着自己曾经为妈妈买过假钻石戒指，买过不实用的小杯子。和做过的这些事相比，我便觉得今天的这个计划十分靠谱。想着妈妈鬓角的白发和眼角的皱纹，又想到妈妈每天都要炒很多菜，因而常被刀切到手，常被油烫伤，我今天做的事，值了!
如今，“回报”计划已经落实，等妈妈下班回家看到桌上的菜，我已经在上课了。那时，她怎样感动我也看不到，也就避免自己一不小心哭出来了。我偷偷地想着。
其实，炒个菜，倒杯水，或是帮妈妈捶捶背，洗洗脚，或许这是很俗很不新鲜的事情，但是这些小小的回报我们又真正做过几次呢?
伸出双手，让我们用心回报吧!
话题作文 篇3
那是一个粉色的，浅粉色的梳子。
默默无声地依靠在大琴架的后面，密密的积尘掩盖着它。但是，每当经过这里时，它都挽留住了我即将漂泊而去的目光。
记得以前，每个清晨，当我睁开眼时，姥姥都在我身旁守护着我。她手中总握着一把浅粉色的梳子，等着给我梳洗打扮。所以，我家的大镜子在早晨时，总能见到一双皱纹满满的手，娴熟得穿梭在一层层茂密的头发之间。可那段时间，姥姥原先近乎完美的技术，却大打折扣。
“哎呀！”坐在大镜子前的我一身惊叫，无疑，姥姥又勾掉了几根我的头发。连续好长时间了，这样的错误一直在持续发生。“怎么又这么不注意！”我大嚷起来，不懂事的我甩开姥姥的手，散着头发跑向卧室，心里暗暗想：以后，再也不会让她碰我的头发了！
之后的好几天，姥姥都没有再为我梳头，而我却在一旁偷乐。因为那把梳子早被我扔到琴架后面了，不过姥姥为什么不再买一把新的呢？
经过几天的观察，我才发现，姥姥早已买好了梳子，只是一直在练习梳头发。小小的我心中第一次有了惭愧，便推开卧室的门，主动要求让姥姥梳头发。这次，姥姥特别认真，没有伤害到我一丝一毫。对着镜子，我忽然注意到了姥姥日益憔悴的脸庞与快快活活坐享其成的我。
“姥姥，我自己梳吧。”我关心地说。
“不行！”姥姥正色道：“你还小，手不灵活，你要是梳呀，头发准保掉一大把！”
我应了一声，便没再注意这事，藏到琴架后面的梳子，也渐渐在我的记忆中变得模糊。
现在我长大了，那天不知哪来的兴趣，想打扫一下自己的卧室。当我把琴架渐渐掀开时，一个有些褪了色的梳子倒了下来，密密的灰尘遮住了它的一大半，但我仍然一眼认出了它，一时间，我蒙住了……
看着浅粉色的它，我的心中涌起一股暖流。
拿着这珍贵的宝物，我直奔正在梳头的姥姥。看着她脚下掉落的头发，看着她憔悴的脸庞，看着她已不再灵活的手……我轻声说了一句：“怎么又这么不注意？”姥姥怔了一下，继而微笑着看着我，我将她拉坐到一把椅子上，并用以前她给我梳头的浅粉色梳子为她梳着她以不在油黑而头发。“叶子，我自己梳吧。”姥姥关心地说。
“不行！”我正色道：“您年纪大了，手不灵活了，这样会掉好多头发的！”
姥姥突然反应了过来，便不再做声。我微微垂下了头，为的是遮住什么晶莹的东西。
我依然会将那把浅粉色的梳子放在琴架后面，因为只有那样，这浅粉色的亲情才会保持那美丽的回忆，因为只有那样，这浅粉色的亲情才会给我做每一件事的动力。
话题作文 篇4
生活中，我们常常见到“锁”。弯月形的锁扣，或圆或方的底座。轻轻一按，就锁住了我们要守护的“宝藏”。有时候这锁住的“宝藏”是物品，是价值不菲的钱财；有时候这“宝藏”是欢乐，是不能述说的秘密；有时候这“宝藏”是苦涩，是生活中的伤痕，不堪回首的往事……什么时候，拿出那尘封已久的钥匙，打开那“锁”，让温暖的阳光直射进来。
请以“锁”为话题，写一篇600字的文章，题目自拟，文体自拟。
提示：
“锁”从字面上解释是：安在门、箱子、抽屉等上面，使人不能随便打开的金属器具。从内涵上说，“锁”意味着封闭，闭和，不与人交流；也可理解为盯住，瞄准某个目标不放弃；还可理解为将某个场景，某段时间定格，使之停留在记忆的大门。
在立意、选材、表达方式上可以做如下的分析：一、说明“锁”的外表、功用、历史变迁，以说明为主。参考拟题《锁的自白》、《闲话锁》等。二、以“锁”作为媒介，描述与“锁”有关的故事；描写自己锁闭尘封的经历、情景；回忆定格在记忆中的某个特殊的场景和某段特殊的岁月，以表达自己对这个场景和这段岁月异样的情感。以记叙、描写、抒情为主。参考题目：《锁的故事》、《打开心灵的锁》等。三、日常生活，对“锁”的功用及内涵进行思考，由此发表自己的观点，以议论为主。参考题目：《青春困惑，该不该锁住》。
话题作文 篇5
像带着朝露的蓓蕾，是闪着七色霞光的彩虹，是大地饥渴时的一场春雨，是远航的船迷路时的导向灯，她时时刻刻伴随在我的身边，她便是母爱。母爱是天底下最纯洁的爱，她如金子般纯粹，如净水般清澈，如太阳般火热，人生有太多的不了情，而我与母亲便有着那不了的母子情。
是您让我懂得了什么叫宽容。小时候，不知道多少次跟您顶撞，您都没有对我发脾气。您只是用您那温暖的手轻轻地抚摸着我的头，告诉我说：“你不应该这样对我说话，我对你说的话，都是为你好，所以，你一定要改掉这个毛病。天下哪个父母不疼自己的孩子，等你长大之后，你便会明白父母的心的。”直到现在，我才明白了这个道理。母爱是宽容的，她可以不计回报地付出。
是您让我懂得了什么叫尊严。您曾经说过：“人活一张脸，树活一张皮，人无论什么时候都要活得有尊严，不能让人瞧不起。尽管我们现在还很贫穷，但是我们一定要骨子里透出那种刚劲，一定要活得有尊严。”
是您让我懂得了什么叫坚强。当您被确诊为身上有一个将要扩散的瘤时，您没有害怕，在您的眼里看不出一丝的恐惧，您用微笑结束了那黑暗的手术，您用您的坚强战胜了那高傲的病魔。您让我懂得了什么叫坚强，您让我懂得了什么叫“活了三百年不倒，倒了三百年不朽”，您让我懂得了坚强可以战胜一切，
是您让我懂得了什么叫爱。在有东西的时候，您总是想着与别人分享；当看到一个乞丐沿街乞讨时，您总是施以援助；当看到有些素不相识的人在家门口等车的时候，您总是热情地邀他们到家中等待。您总是对我们说：“你一定要爱你身边的人，爱你素不相识的人，即使与你有过的人，你也要爱他。”
母爱是伟大的，她的爱如茶一般清新淡雅，她的爱如清泉一般甘甜，母爱正如春风一样向我们吹来，母爱正如滔滔江水一样向我涌来，让我们用心去感受，让我们一起感受那真切的母子情。
话题作文 篇6
“我懂得听音乐，欣赏音乐，但不懂得怎么学音乐。”这是我以前最常说的一句话。那时，别人眼里五线谱上跳跃着的可爱音符，对于我来说只是一群摇着尾巴的小蝌蚪；别人嘴里唱的“哆来咪发梭啦西”，在我眼中就成了最平常不过的自然数有时偶尔遇到喜欢的歌曲，要听好几遍才能哼出个大概，有时还要走调；一旦是我不喜欢的歌曲，就算每天往我耳朵里灌个十遍二十遍，我也学不会。
四年级下学期快要结束的时候，音乐老师回家生宝宝去了，所以来了一个新的女老师来教我们音乐。不可思议的是，就是她的第一节课让我莫名地喜欢上了音乐。那节音乐课上，老师自我介绍，并且连名字也说了出来。我们不约而同地瞪大了眼睛——老师从来不向学生透露自己的姓名，这是第一个！
你说这个老师奇怪不奇怪，她不按照音乐书上的`歌曲一板一眼地教我们，而是让我们先做游戏。她在黑板上写出了一个字：山，四个小组都要唱一句带“山”字的歌，十秒钟内唱不出的那组为输，输的小组再来唱课本中的任意一首歌。愿赌服输，这比老师一进门就让我们从头到尾唱课本中的歌曲要有趣得多了。那节课，我们玩得高兴，唱得也开心。我们不仅在游戏中获得了音乐知识，更是提高了我们对音乐的兴趣爱好。
渐渐地，我发现音乐原来也有这么多的乐趣，这么丰富的知识。于是，遇到电视里明星在唱歌，我也会尝试慢慢随着各种音乐轻轻哼着那动人的节奏；电脑里的儿童歌曲一放，我的嘴也开始舞动双唇。妈妈欣喜地发现，我居然也会一边唱歌一边收拾我的小房间了；同学们惊讶地发现，音乐课里我也会大胆站起来展示我的歌喉，而不再是走调大王了……
“晚风轻拂晓澎湖湾，白浪逐水沙滩……”听，我又在唱歌了！
话题作文 篇7
“负荆请罪”是廉颇对蔺相如的仰望，在仰望中他感受到自己的无知。“平原君负韊矢为公子先引”是赵胜对信陵君的仰望，且在仰望中感到了自身的不足。“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下三分，绣口一吐，便是半个盛唐”是余光中对李白的仰望，在仰望中他感到了自己的渺小。
“金无足赤，人无完人。”我们每个人都不会完美无缺。“三人行，则必有我师焉”他人身上的优点，我们就要去学习，去仰望，并在仰望中反省自己是多么的渺小。
仰望羚羊飞渡，牺牲精神的伟大，感受我们争权夺利，尔虞我诈的渺小：仰望乌鸦反哺，羊羔跪乳的伟大，感受我们桀骜不驯，顶撞父母的渺小；仰望“踩踏了紫罗兰，它却把香味留在你的鞋上”的伟大，感受自己“得理不饶人”的渺小。
在对伟大的仰望中，我们才能感受到自己的渺小，才能在以后的生活与学习中，不骄不躁，谦逊待人，不会自以为是，自高自大。
仰望伟大，是仰望天空中的启明星，让我们明白自己的位置，不会在“自以为是”的沼泽中继续沉沦。
仰望伟大，是仰望先贤们的精神境界。仰望辛弃疾，我们看到了他“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的保国热情。仰望陶行知，我们听到了他“带着一颗心来，不带半根草去”的肺腑之言。仰望阿拉法特，我们感受到了他“别让和平的橄榄枝从我手中滑落”的世界和平的希冀。
一次仰望，就是一次灵魂的升华；
一次仰望，就是一次自身的反省；
一次仰望，就是一次确定正确人生航向的良机。
我们仰望伟大，在仰望中会找到前人为我们指明的方向。
我们仰望伟大，不是在伟大面前止步不前，而是去超越眼前的这座高山。我们仰望伟大，不是对先贤的空头赞美，而是利用他们的经验与人生感悟去指导自己的行为，付诸实践。
仰望伟大，在仰望中感受自己的渺小，正确地对待自己的现状，能使我们在茫茫的大海中，确保我们那一叶扁舟的航向始终没有改变。
