风雨的作文

风雨的作文(合集15篇)

在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的风雨的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

姥爷出生于一个富贵人家，父亲是位教书人，在乡里教书，颇有些声望。姥爷的父亲就想把他培养成一个读书人，把他送到学府里念书。可姥爷那时是个不安分的孩子，在学校里打架、摔跤、游戏样样精通，不是今天打哭了这个人家的孩子，就是明天一天没去上课。家里人都拿他没办法，想教育姥爷却找不到他的人影，是个名副其实三天不打，上房揭瓦的娃。可姥爷对学府里的一位数学老师十分尊敬。因为这个老师经常给他讲一些西方机械之类的知识，姥爷对这些十分好奇、十分喜爱，上课没有一次迟到，并在老师的引导下产生许多想法。

姥爷十二岁那年，他已经能够自己做一些机械器具去玩。可是姥爷的父亲很反对这些，认为这样都是浪费精力，浪费时间。姥爷只好在每天晚上打着灯，带着工具到别人家里去做。就这样，姥爷度过了一个快乐的童年，可是灾难也悄悄降临到他们一家。

那年，姥爷十五岁，乡里遭到了大洪水。一天，姥爷正在林子里做玩具，林子里的地上满是积水，这是因为前个星期一直在下雨，连天的大雨不但封住了姥爷玩耍的脚步，也使河里水如吹球一样不断上涨。在一个多星期的无聊时间之后，姥爷终于解放，他呼朋唤友地跑到山上去玩，正当他们玩得十分尽兴的时候，一声巨响从河边传来，一条黄龙从天边上怒啸而下，顿时水击声，人们的呼喊身，房屋的倒塌声混在一起，然后就是白茫茫的一片。只有姥爷家前的那棵树还露出个头。

姥爷呆了，那时他十五岁，他真的感觉自己如坠入深渊一般，他和几个伙伴们幸存了下来，可是他们的家人，他们的家都在一片洪水中消失了。在几天的饥饿、寒冷、痛不欲生之后，他们在洪水遗留的残梁碎瓦中翻出能够使用的任何东西，那时姥爷是在悲痛中度过的。姥爷和他们一行人在几天的步行后来到了一座大城市，成为这次洪水后的新一批落难者。后来他们中有人做了乞丐，有人做了扒手，有的被人抓走，死的死散的散。

再后来只剩下姥爷和姥姥，他们两个相依为命，和狗抢过骨头，和人抢过垃圾，睡过街头，躺过车站。那一年，姥爷十七岁，他心中始终有个念头，支撑着他，让他没有放弃生的希望，就是做坝。那一天，姥爷和姥姥在餐店里洗碗挣钱，他们看到了一篇招码头工人的广告，姥爷便带着姥姥去了一片新天地。由于姥爷的勤劳能干，加上在小时候学的知识，他最终成了一名工程师，姥爷的梦想终于如愿以偿。

风风雨雨一辈子的姥爷，现在已有七八十岁了。他爱开玩笑，和姥姥在笑声中度过一天又一天。他的故事就是这样，一个人就是一个故事，而故事的内容叫做风雨。

生活就像一条曲折蜿蜒的山路，在这条山路上行驶久了，就会遇到各种各样的天气，有时阳光明媚，有时阴雨连绵，甚至会遇到暴风雨。幸运时你会找到一间小屋避雨，但更多的时候总是被暴风雨淋得遍体鳞伤。

小时候，我总以为自己是最幸福最快乐的，因为我不但有父母给予的爱，还有爷爷、奶奶、奶奶、爷爷给予的爱。我就像生活在蜜罐里一样，每天都觉得天很蓝，阳光很明媚。我从来也没见过暴风雨，更没有体会过那种暴风雨来临时的感受。

晴朗的日子在慢慢减少，我却没有意识到这是暴风雨来临前的预兆。

爷爷住院了，因为糖尿病，以前也有过类似的事情，不过是输几天液体就好转了。但是这一次不一样，很长时间都没有好转，一种不祥的预感笼罩了全家。

最后一次见爷爷，是在医院的病房里，爷爷很安详、很安详。他静静地躺在那里。不过，爷爷脸上不见了昔日的神采，平时偏胖的身材，这时只能用瘦骨嶙峋来形容了。“爷爷，我来看你了。”爷爷微微睁开眼睛，只是很虚弱地看了我一眼，然后又闭上了。这是最后一眼，虽然只有几秒钟，但是却永远刻在了我的脑海中。在那个眼神中，包含着许多无以言表的感情。

爷爷去世后，有许多人送来了花圈，花圈堆满了院子。其中有的是亲戚送的，有的是爷爷生前的朋友、同事送的，更多的是一些我不认识的人送的。奶奶站在院子中央，对着上百个花圈深深地鞠了一躬，以表示对所有人的谢意。

以后的三天，我如行尸走肉一般，已不记得自己都做了些什么。一切对于我来说，都像是一部电影，我，只是一名观众。

如今我坐在爷爷的书桌前，一切都是那么熟悉。瞧，爷爷一脸扎扎的大胡子，那时，我总是喜欢摸一摸，脸挨着脸，缠着爷爷给我讲故事。至于讲的是什么故事，我现在已经不记得了，只知道那些故事是书本上从来没有的。那时的我字写得不是很好看，爷爷握着我的手，一笔一画教我，还不时对我说：“汉字要写得方方正正，占在田字格的最中间。做人也要这样，正正规规，顶天立地。”

在我脑海里有许多关于爷爷的记忆，现在再也不会有新的记忆出现了，只剩下回味了。对爷爷的记忆中断是在四年前，最后的一个片段定格在了那个冰冷的中午。爷爷去世后，我尘封了一切回忆，直到爷爷去世三年后，我才再次打开这些尘封的记忆，但每次心中都会滑过隐隐的一丝疼痛。

我最大的心愿就是希望爷爷再给我讲一段故事，握着我的手再写一个字，再让我摸一下那一脸扎扎的胡子。但我知道，一切都过去了，不会再来。

书架上爷爷的书依然还在；笔筒里爷爷用过的笔依然还在；那把不知剪了多少纸张的剪刀也还在，那“做正正规规的人，做顶天立地的人”的余音更深刻地留在了我的脑海之中……

每个人都会长大，每个人都会经历成长的过程。在成长的过程中一定会任凭风吹雨打，经历困难挫折后才会真正的长大。所以，没有挫折的成长之路是一条不完整的道路，在困难面前我们要勇往直前，绝不向困难示弱，这样我们才能走向成功之路。从古至今，并不缺乏这样的例子：司马迁在狱中写出了著名的《史记》；吴承恩在科举中屡遭挫折，但他不怕困难最后写出了众人熟悉的《西游记》；鲁迅在黑暗势力下写出了老少皆知的《呐喊》《彷徨》；全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基写出了《钢铁是怎样炼成的》……这些名人伟人遇到的困难不是要比我们大得多吗？但是他们克服了这些挫折终于有所成就。在我的成长过程中，我也遇到了“风雨”。

记得那时在五年级的时候，虽然大家都觉得一般从初中才开始学东西，但我也是比较重视小学成绩的。那次“风雨”是在五年级下学期期末考试降临的，五年级下学期的期末考试是小学里的最后一次考试。开学后就上初中了，老师对你的印象怎样可就看他了。为此妈妈一再叮嘱我你可要好好发挥啊。我自然也是自信满满，甚至有些自信过大了，在考试之前竟然连书都懒得一翻。就这样，考试开始了。在考场上，我尽力的发挥着。终于，考完了，感觉做的还不错。于是背上书包得意洋洋的回家了。一进门，妈妈自然就问我：“考得怎么样？”我一屁股坐在沙发上，轻松地笑 ……此处隐藏9356个字……再次遇到时，也只会微微一笑，掩盖而过。

我生活在一个平凡的家庭中。我长的并不算漂亮，可以说是外貌丑陋。看到比我漂亮的人，我都会低下头暗暗羡慕，夹着一点酸酸的感觉，侧过头擦肩而过。

自从小学我不再幼稚以来，我都害怕他们看到我丑陋的外表，暗下议论纷纷。其实，我有这种想法都是从谣言中听说的。不管是真是假，它还是是我在外貌面前低下了头。这也似乎变成了一种习惯：和陌生的同学一起，我总会低着头，默默走开。我打不开我的心，因为我害怕、自卑，怕他们无视我。当朋友小心翼翼的和我谈论这个话题时，我也只会笑笑说：“没关系。”可是，天知道我的心有多痛，在那歌词上又画上了狠狠的一刀。我从来不透露这些事，也不愿和朋友谈起这些。不知为什么，我想和朋友倾诉时，心里总有一股强大的气流在阻止我，我也只能轻轻叹口气。

刚上初中，开学第一天，我以为没有人愿意和我这样的人做朋友。我默默走进教室，随后是自我介绍。由于前一天没来报到的原因，我不知道排队时我站哪。我尴尬的站在一边，班主任看看我身高，随后安排了位置。我在里边排着，总觉得别扭……没有想到，排在我后面的女生却轻轻地点了点我的背，我转身好奇地望着她，她便问我叫什么名字……就这样，我和她成了朋友，她阳光般的笑容带动了我，我也变的开朗起来。回到教室后，旁边的同学都好奇的凑过来问我的名字，并乐意的成为我的朋友。我有点诧异，友谊就如此简单?我疑惑不解。

当我可以念出每个人的名字时，我对这个班已经不感到陌生了。但是，还是有些人对我感到厌恶，这又是怎么回事?

每天早晨，朋友以笑脸面对我，直到放学。每次被提问，不会时，朋友总会在一旁细声告诉我答案，不让我出丑。每次难解的数学题不会时，细心的讲解，虽然有时候会不耐烦的说：“啊!我不讲了，你这个笨蛋!”当然，随后就是一阵笑声。

经历了重重风雨，我懂了，在意外貌者无真朋友，不在意者以真心对待。一头雾水的我终于解开了奥秘，我高兴不已，露出了欢喜的笑容，他是朋友给予我的。似乎心在说：“老天爷所给了我一个丑陋的外表，但他此时此刻又送给了我一个忠告。

走过风雨，不惧一切。我明白了一切，我明白了一切!今后，我将昂首挺胸，毅然向前走去!

闲着，就跑到家中的庭院玩去了，正值秋寒，一片萧条，“梧桐更兼细雨”，在本凄凉的大地上又添了一层白色的飘忽不定的寿衣。

不自觉，倚在生锈的栏杆上，那栏杆不仅生锈，还覆盖着一层枯萎的但仍呈绿色的苔藓。母亲突然叫住了我：“小心点。”我回头看，她的青丝中，暗暗地长出了叛逆的白发，恍若那秋雨，恍若那寿衣似的的白色。

何时，她还年轻；何时，她还力壮；何时，她还意气风发……却不再重要，现在，她老了，她不再年轻，她不再力壮，她不再意气风发。她没有了青春的活力，她已经没有了与命运抗争的体力，她已经回不去过往。她现在只在一个角落，她不再青春年少，任时光飞逝，任银丝攀上发际，任世界沧桑万变；她只在一个角落，她不再轰轰烈烈，平静看生活，平静看命运，平静看世界；她只在一个角落，她不再为世事所困，只操守着家庭，操守着孩子，操守着……在她所关爱的人的身边，风雨兼程地去爱他。

岁月早已过去，甚不留痕迹，但找不到曾经的她，仍疯狂地去追寻，却仅能在夜中轻吟，在困顿时梦呓——如何回去，如何回去她年轻时，如何回去，如何回去，如何回去过往的日子！

但她的爱，留下了痕迹，岁月飞逝，唯爱不息。她为我指明了前进的方向。

在爱的指引下，在人生道路上的奔跑，无怨无悔。曾忆起，我考砸后，她安慰的话语；曾忆起，我酣睡时，她添上的棉被；曾忆起，我看书时，她悄悄放的暖气炉……

但她的爱，留下了痕迹，岁月无情，唯爱永恒。她给我补充了前进的动力。

在爱的引导下，在人生道路上的奔跑，热血沸腾。曾忆起，我柜子中，她安放的药物；曾忆起，我床板上，她留下的纸板；曾忆起，我桌子上，她放置的鸡汤……

但她的爱，留下了印痕，岁月飞逝，唯爱不息。

回首，她一直陪着我，她终究无法陪我跑完全程，跑完人生的历程。她会累，她会慢下来，她还是会停下来。

人生，不得不无尽奔跑。但是我想，我想要停下来，哪怕只有一刹那，我也要陪着她。我俩总能寻一个角落，让她休息下。之后，我再跑也不迟，但，这不能变成臆想，不能变成水中月，不能‘’子欲养而亲不待‘’。

在那个角落，我要寻觅一处风景，寻觅一秋风秋雨景，寻觅一栏杆景。我不要独倚，我不要闲看。我要和她一起赏，“共伴绿栏杆，齐赏秋风雨”。

我知道，我再度奔跑时，那是一个泪奔的街角。

毫不夸张地说，现在的我们都像大熊猫一样，因为稀缺而变得无比珍贵。在家庭中，我们从小就是“小皇帝”、“小太阳”，一家人都围着我们转。说什么做什么，要什么给什么，不光家务活不让干，稍微有点冒险的事情也不让干，就连学校组织的义务劳动，家长能代劳的都义务代劳，学校要是组织个夏令营或春游什么的家长便会找各种理由不让参加，生怕出什么意外。学校也是这样，由于怕出问题，不仅取消了郊游、爬山、野营等集体活动，连正常的体育课都常常被挤占，连课外活动都被压缩了，整天把我们捆在教室里学学学，绑在灯下熬熬熬。社会上对我们更是呵护备至，因为怕溺水，小河里不让游泳，池塘不让靠近；因为怕触电，变压器用铁栅栏围着，高压线一律埋入地下；因为怕学坏，网吧不让进，歌厅不让玩；因为……家庭、学校、社会把我们包裹得是“里三层、外三层、风雨不透、滴水不漏”。我们就像一棵棵在温室里长大的花草，在温室中我们个个娇艳无比，可一旦变换一下天地，我们也像变了一个人，遇到阳光的炙烤我们会打蔫，碰到风雨的吹打就会支离破碎。据全国青少年体质健康调查显示，最近２０年，我国青少年的体质在不断滑坡，体能素质现状非常严峻。在全国３亿青少年中，肥胖或营养不良的占到１５％以上，超过了４５００万人。初中阶段学生近视率超过５０％，高中阶段为７６％。多么令人触目惊心啊！是什么原因造成了这样的恶果呢？要我说，这一切都缘于家长的过分溺爱、老师的过重智育、社会的过度保护造成的。

家长们啊，放开你那不放心的手吧！孩子多哭几声，锻炼一下他的喉咙，就有可能造就一个歌唱家；孩子多摔几个跟头，锻炼一下他的筋骨，就有可能成就一个奥运冠军。老师们啊，放开你那不信任的手吧！天生我材必有用，上帝既然让我们每个人来到人间，就给了我们生存的潜能优点，这个世界需要各种各样的人才，何必要我们都来挤这高考独木桥？再就是奉劝那些社会上的“好心人”，你们的好心可能会办坏事，我们不需要“温室”，我们需要的是一个有春光明媚也有乌云满天、有和风细雨也有暴风骤雨、有鲜花掌声也有冷嘲热讽、有平坦通达也有崎岖坎坷的“大自然”。在这个“大自然”里，相信我们更能茁壮地成长，自由地翱翔！

有一首歌的歌词我特别喜欢：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能够随随便便成功。”不登高山，就无法领略瑰丽无比的顶级风光；不下深海，就不能采到珍贵无比的极品骊珠；不经风雨，就永远见不到七彩斑斓、光彩夺目的绚丽彩虹！

请相信我们！