有关风雨作文锦集5篇
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的风雨作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
风雨作文 篇1
8月3号的下午，一场暴风雨突然降临。
起初，大风狂袭了整个县城，大树东倒西歪，天上的乌云以惊人的速度自东向西飘飞，并且是一大片一大片的，遮住了一切，好像要吞掉整个世界。
很快，暴雨泻下，雨点像小石子一样使劲地砸下来，闪电道道，雷声隆隆，可吓人了。
透过窗户，向外望去，呀，爸爸种的苹果树，石榴树被大风刮得几乎趴下了，好多的叶子在雨水里打着转；妈妈种的韭菜也遭了秧，你看，平时里绿油油的韭菜，今天呢，全泡在雨水里，只露着个小脑袋，好像在呼喊着救命啊，救命啊；唉，再看平时最茂盛的黄瓜架，早就被大风刮倒了，歪歪斜斜的靠在角落里，那些可怜的小黄瓜被压在木架底下，一副呻吟的样子。
暴风雨像一头发疯的狮子，怒吼着，那气势真的是惊天动地，看了让我心生敬畏之情。
过了许久，暴风雨终于停下来了，我走出院子，四处转着，看着。操场上一片汪洋，那么 大一片操场，没想到竟然盛满了这么多的水；再看马路，有些路面看似完好，其实下面已经空心了，成了危路，有些路面塌陷下去了，周围有一个大洞，好危险啊；如果来到屋檐下，你会看到有几只死鸟躺在水里，脚底下呢，还有一些蚯蚓在水中打着滚，性命不保啊。
这就是大自然的威力。
其实大自然是强大的，它既带给我们美丽的风景，也会给我们一种神奇的力量，并且当我们冒犯了它的时候，大自然会用它的威力，借助于狂风暴雨，电闪雷鸣警告我们，所以，我们要懂得敬畏自然，爱护自然，心疼自然。
今天的暴风雨，让我彻底的感受到了自然的巨大威力，感受到了自然的生命力量，所以，我想说，我会很好的和大自然和谐相处，会把它的力量铭记在心，好好地善待我的这个大朋友。
风雨作文 篇2
成龙有首歌中唱到：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”。
是的，在我们的生活中，不经过自己艰辛努力的付出，就不会到达自己理想的彼岸，纵观中外那些成功人士，没有一位不是经历过坎坷挫折才成就一番事业的。
海伦。凯勒，我们对她并不陌生，她著名的小说《假如给我三天光明》我们都读过。她眼睛看不见，却以顽强的意志和坚持不懈地努力成为了大作家，她成名的经历，真的令我们这些正常人感到汗颜。海伦九个月的时候，因为生了一场病，她不但看不到了光明，也听不到了声音。
贝多芬是世界著名音乐家，他的耳朵也听不见声音，这对于一个爱好音乐的孩子来说是多么的.残忍，但他也没有放弃，克服了种种常人都难以克服的困难，最后成为了一位全世界令人尊敬的音乐家。
我爱画画，现在正学国画，回想以前自己初学时的经历，也充满了曲折坎坷，甚至一度让自己想到放弃。后来，在老师和家长的一再鼓励下，我坚定了信心。别人玩的时候，我在画；别人休息的时候，我在画；家长在与不在，我都在画。终于在我的努力下我画的画有了起色，直到现在，我已经通过了九级考试，给自己增添了百倍信心。
我深深地知道，坚持就是胜利，半途而废永远都是一事无成。风雨过后不一定会有彩虹，但一定会有阳光。我坚信，胜利最终会属于我的！
风雨作文 篇3
今天，我读完了《鲁滨逊漂流记》这本书，同时也读了《夏令营的较量》这篇文章。读完后，我深有感触，因为通过这两篇文章，我明白了怎样在困境中凭借坚强获取生的希望。《鲁滨逊漂流记》这本书主要讲述了鲁滨逊孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛上，度过了28年，鲁滨逊用他的勇气、毅力、智慧战胜了一切困难，最终回到了自己的祖国。而《夏令营的较量》这篇文章讲述的是中国孩子和日本孩子在一次夏令营中的不同表现。日本孩子用自己坚持到底的意志和不怕困难的精神成功地走出大草原，回到大本营；而中国孩子则遇到困难就退缩，缺乏对生存意识和环境意识的认识。当夏令营闭营的时候，日本孩子对一串串问题响亮的回答声给中国所有人留下了一个值得思考的问题。这两篇文章是同一个主题，都描述了人如何在困难中获得成功。
是的，当我们遇到困难时，应该学习鲁滨逊的勇气和毅力，并调动自己的智慧来解决问题；我们应该学习日本孩子对生存意识和环境意识的认识，遇到困难不退缩，知难而进是我们每个人都应该具有的良好品质。我也有过一次知难而进的经历。那是一个阳光明媚的早上，我和爸爸妈妈一起去爬紫金山，来到山脚下，我望着高高的山峰，充满了信心，于是，我像一只快乐的小鹿，头也不回地往上冲去。可到了还没有四分之一的地方我就累得气喘吁吁，找了块石头坐下等爸爸妈妈了。到了离山顶还有四分之一的地方，我再也爬不动了，腿脚酸麻，整个人就像要瘫了一样，再也不能像刚开始那样又跑又跳了。就在这时，妈妈问我要不要下山，我犹豫了，虽然我已经很累了，但好不容易辛辛苦苦爬到了这里，在快胜利的时刻返回未免也太可惜了吧！可我真的快要累瘫了，寸步难行，好像再多走一步就要“壮烈牺牲”了！我多想爸爸能背我上去啊。我向爸爸望去，看到的是爸爸鼓励的目光：孩子，坚持到底！于是，我鼓足勇气，抖擞精神，继续前进。在爬到山顶的这一段路程中，我一直在鼓励自己坚持、坚持、再坚持，我要做勇者，我倒着往前走，感觉这样可以省很多劲，在我坚强意志的鼓舞下，我费力地走完了全程，爬山了山顶。站在山顶上俯视下面，回想着我这一路走来的艰辛，心里有种欣慰的感觉。
是啊，没有你办不成的事，只是你有没有尽力去做，在做的过程中，你会经历千辛万苦，但你只要有坚强的意志，十足的信心和聪明智慧，胜利一定属于你。就像歌里所唱的：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹······”家长感言：两年前，我曾因工作原因去日本考察，其间对日本的教育有了一点了解，当时很是感慨了一番。今日读了《夏令营的较量》，再次让我陷入了思考。在日本，学生乘公共交通，不能坐座位，哪怕车子很空；在观光景点，学生不能乘电梯，必须自己爬楼梯；学生上学必须穿校服，短裙和中袜，哪怕天寒地冻；外出郊游，学生必须将垃圾自行带回……在中国，孩子从小就在父母的小心呵护下，衣来伸手，饭来张口。孩子不知道社会的复杂和现实的残酷，一旦遇到困难，则手足无措。其实，对中国教育的危机，我们早已警觉，专家也一直在呼吁，教育部门也在采取一些措施。
作为家长，是孩子的启蒙老师，也是孩子最亲近的人，我们应该从身边的每一件事情做起，把孩子培养成品格高尚、意志坚强、聪颖智慧、独立自主的优秀人才。教育理念和教育方式地转变是一个系统工程，需要孩子、家长、学校、社会的共同努力，阳光总在风雨后，请相信有彩虹。
风雨作文 篇4
窗外，风肆无忌惮地刮着，雨哗哗啦啦地下着。我呆呆地伏在窗口，看着眼前的一片阴暗，无能为力……
昨天本是阳光明媚，可今天却是大有不同。窗外的天气就像我现在的心情一样，在一次考试中，我失利了，考了一个很差的分数。那张卷子正静静地躺在我的书桌上，大大的红叉像尖锐的利器一般刺痛了我的心。
“轰隆隆．”一阵雷声唤醒了半睡半醒的我。紧接着的是一阵更大的雷和更凛冽的风。雨下得更大了，有一些雨甚至都飘进了屋里，将我那张满面红叉的卷子打湿了。我赶忙将窗子关上。但是，关窗子的那一刻，我竟然从寂静、灰暗的院子里看到了一抹绿色！
没错，就是这一抹绿色！
那是一棵瘦小的树苗。它长得很委屈，不多的叶子上有一抹淡淡的黄色，瘦小的身躯似乎一碰就会从中拦腰截断。
“这样弱小的生命，只能成为大自然的牺牲品。”我小声嘀咕道，继续观察着这一棵瘦小的树苗。
风越刮越狠，雨越下越大。可是这棵小树苗依然没有倒下，更没有成为大自然的牺牲品，反而它却与风激烈地搏斗着，风吹弯了它的腰，但它却挺直腰杆；雨打着它的身体，可是他却依旧生长！渐渐地，雨停了，太阳露出了笑脸，一扫我心中的阴霾，只留下对小树苗的无限尊敬。
在人生的道路上，每个人都会经历风雨，有些人选择安逸，但另一部分人却选择同风雨搏斗，在风雨中成长，才能真正地锻炼自己！
风雨作文 篇5
星期六下午，天空比早上阴沉了许多，风吹得屋前的大树不停地摆动，不一会儿，几滴豆大的雨点落在了我的脸上——准是要下雨了。果然，几盆天水紧随而后，“嘀嗒”声中还带着“轰轰”的雷鸣声。
这样的天气我还要去学书法，无奈的我只好背着书包出发了。不过还好，咱有车。在走向停车场的路上，不管我们的伞有多大，还是被汹涌而来的暴雨打湿了。
随着雨越下越大，挡风玻璃上的雨刮器无论怎么舞动，都没有用。坐在车里望出去，只能隐隐约约看见几盏车灯，无力地透射着微弱的光芒，其余的也只有雨水。这些雨水争先恐后地扑向玻璃，似乎想把玻璃撕碎，那些雨刮器刮不到的地方，全是雨水，像一条瀑布，不停地往下流，什么也看不清，什么也听不清，看到的只是雨水，听到的也只是雨水扑在玻璃上的声音。
我们的车子，在风雨中变成了一只慢吞吞的蜗牛，寻视着前进的方向，似乎要让我们知道，大自然才是真正的强者。
