精选以课堂话题的作文300字4篇
在日常的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的以课堂话题的作文300字4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
以课堂话题的作文300字 篇1
“叮铃铃!”午会课开始了。
柯越宇在台上主持,“小观众”们各个认真地欣赏着。
前两个节目“异常”精彩,到了第三个节目,大伙儿都乐了,因为那就是许多同学都爱玩的“音乐椅子”呀!
经过推举,有六个人参加了游戏,主持人摆好五张椅子后,到讲台上去放音乐了。
“啦!啦!”同学们慢跑起来,有的轻轻松松,兴高采烈地跑着;有的眼睛一刻也不离开椅子,眼睛都快成“斗鸡眼”了;还有的脸紧张得通红通红的,手也不时地抖几下子。
“啪!”音乐暂停了,六个同学迅速坐在离自己最近的椅子上。“哈哈哈!”同学们都乐呵呵地笑了。你看!有的两个人坐在同一个凳子上;有的同学紧紧地握住自己的“战利品”;还有的竟然坐在别人的膝盖上!狼狈不堪。
到了最后,经过了多次的“游戏改选”,老师和同学们评出了一个动作最敏捷的同学,并给予奖励。
“叮铃铃!叮铃铃!”时间一转眼就过去了,同学们各个都兴致勃勃地跑到了操场上……
以课堂话题的作文300字 篇2
今天是周五,课堂上,大家都在认真的听讲,老师在认真的讲课。
就在这时候,当老师回过头在黑板上写板书的时候。一只手伸了过来,东碰碰,西撞撞,把我的注意力分散了。那只手撞到我腿上,好像是一个失了控的机器人,手摇来摇去。等手稳了下来,前边的同学说:“口香糖,吃啊!”我才发现,手上还有口香糖,我接了过来,想:这家伙够朋友。这时老师咳嗽了一声,像打雷一样,吓得我把口香糖落到了地上。这真是“千里送糖礼到,吃不到”
怎么去捡呢?老师正扫视着我们,我急中生智,把橡皮弄落到了地上,弯下腰去捡,老师的目光永远是最亮的,她问:“程锐你干吗?”我抬起头说:“找橡皮。”老师相信了我。终于可以吃了。
我小心地把纸一层一层打开。老师讲题,我似懂非懂的点点头。老师没有发现我,我又把口香糖放到了嘴里,然后又匆匆坐好,“认真”听老师讲课,真是一“吃”三折啊!“程锐回答。”传来了老师的声音,我有糖咬着不好回答……
我一下子就尴尬了,后来我下课找老师道了歉,我不应该在课堂上吃东西,老师也原谅我了。
以课堂话题的作文300字 篇3
星期五早上,我们在语文课堂上进行了一场激烈的辩论会。不信,你就看看吧!
“铃铃铃”上课铃响了,同学们以迅雷不及掩耳之势冲进教室。老师在讲台上说:“今天,我们要来一场辩论会,辩论的内容是开卷是否有益,现在请正方上台演讲。”老师话音刚落,臣彬就迫不及待的冲上去说:“我认为开卷有益,因为我们只有读书,才能获得知识。”说完就下去了。然后臣彬的同桌秦瑞也上去了说:“我也认为开卷有益,你们想想,那些名人哪个不爱读书,所以我认为开卷有益。”说完,有点人就叫起来:“说得好,说得好。”作为反方的一员,我不高兴了,有什么了不起,我们反方一定会说得比他们更好。老师说道,现在由反方来说。作为反方的成员雨跃走了上去说道:“我认为开卷未必有益,因为很多人看了武侠和言情小说,使自己走火入魔,做出违法的事情”……
双方成员接二连三上台发表自己的意见,战况进行地异常激烈。“铃铃铃........”下课铃响了,老师宣布,“辩论会到此结束。”同学们意犹未尽,希望这次上课时间长一点。
以课堂话题的作文300字 篇4
今天老师在课堂上发了一张资料,上面有老师列单的'20条班规班纪。老师让我们把这20条班规大概地记下来,我和同学异口同声地喊啊?这时我心里想,这是我上过的课中,最最悲惨的一节了。可是为什么我的题目是“最幽默的课堂呢”?请往下看。
老师用国际定律“剪刀石头布”来决定谁先谁后,我身为当事人,我当然记忆深刻,老师请到我的时候,我快速地瞄了一眼,由于过于紧张,我只瞄了前面的部份,后面的没瞄到,游戏开始了,我脑子一片空白。我知道如果是我回答的时候会哭笑不得,因为在站的那刻所有的都忘得一干二净,不知如何是好,我只能承认我输了,真是遗憾。
在这里面,我的优点有19条,这19条我都能做到,而且会做得很好。唯一只有一个缺点,就是别人在发言的时候,我总是插嘴。以后我一定要认真改过我的缺点,做一个完美的人。