关于风雨作文锦集六篇
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的风雨作文6篇，欢迎大家分享。
风雨作文 篇1
人生就像一幅拥有七色彩虹的画，但是不经历风雨，怎么见彩虹。生活中的风雨可以磨练我们的意志，可以让我们更加成熟，更加稳重。
而我也经历过那么一次。
记得那是四年级一次数学考试，我势在必得！期待的等着老师发试卷。
没过几天老师便评完了试卷，老师拿着试卷走进教室，全班立马肃然无声，老师也不掉胃口，开始念成绩，看看身旁的起起落落的同学，我不由得也紧张起来。终于，老师叫到了我的名字，我小心翼翼地走上讲台，老师指着我试卷上的一道题，对我说你是怎么回事？连这么基本的题都错，我接过试卷，低着头回到了座位。
从那以后，我变得不自信，变的畏畏缩缩的，上课也不发言了，于是成绩迅速下降，终于有一天。老师看出了问题，把我叫到办公室。
办公室里老师和蔼的对我说，你最近是怎么了？我低头不语，老师摸着我的头，轻生说，你是不是没自信呀，老师是过来人了，也曾经没有自信，但还是慢慢恢复了，我相信你也行。我听了抬起头了，对老师给你投，自信地走出了办公室。
不经历风雨，怎么见得彩虹。
风雨作文 篇2
海燕，一直被认为是勇敢的代表，坚毅的象征。高尔基把海燕喻作精灵，赞扬着它那不惧困难的高尚品格。那么，如果我化作一只海燕，望着海上疯狂的暴风雨，我，又会怎么办呢？
傍晚，赏不到往常的美丽夕阳，取而代之的是苍穹的一片阴沉沉的乌云。那乌云渐渐漫向岸边，似要将燕们的心头也笼上一层阴云。海鸥在下午还兴奋地准备迎接夕阳，可一见这位“不速之客”，就瑟缩于窝底，颤抖着，哀鸣着。可海燕们却大声地喊叫着，对暴风雨宣战！
我坐在窝里，激动又有些微微不安地看着这一切，犹疑着：搏击长空……有必要么？这时，一只伙伴飞临我的窝旁，叫到：“苍穹的魅力，你是从未体验过的！你的翅如刃般坚韧，你的喙如铁般硬朗！噢，去吧！体验搏击的快乐吧！”我下定决心，不再犹豫，抖翅飞出温暖的避风港。与同伴一起，向暴风雨宣泄着我们的热情！雨落下来了，砸在我们的身上，我打了个冷战，我身旁的伙伴却发出一声惬意的叫喊，直冲云霄。一会儿，它又飘下来，贴近海面滑翔着。大海轻蔑地吼叫着，雨敲打着鼓点为它加油助威。“我们在暴风雨中齐声叫喊：让暴风雨来的更猛烈一些吧！”
生活中，如果人人都如海燕一般，面对困难不退缩，不气馁——愿在雨正盛，风正狂时，与之一搏！
风雨作文 篇3
乌云密布、雷雨交加后便是晴天；蚌通过自身的努力将石头造就成了完美无瑕的珍珠；我经历了挫折后变得更加强大。
人生如奔驰的列车，车窗外不断闪现着变换的灰色，这些往往都牵绊着我们前进。而对这些突如其来的灰色，我们能否精彩的去面对、处理这些挫折。
没有手臂的'钢琴大师怎样弹琴？刘伟告诉了我们答案。他因10岁时的一次事故被残忍的截去了双臂，这对于一位正处于活力四射的金色童年的孩子来说无疑是晴天霹雳。
他也曾迷惘过，也曾怨恨过，但最后他还是选择了坦然面对挫折。12岁的他，在失去双臂后，毅然选择了学习游泳。他清楚地知道自己是个残疾人，所以他要比一般的运动员多付出千倍万倍的努力，在练习过程中固然会遇到许多困难，但是他都通过自身努力去一一克服。
两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得耀眼的2枚金牌，当他以为这次他将是幸运儿，可以在奥运会上一展拳脚、实现自己人生价值时，噩运再一次无情的降临到了这个瘦小的小伙子身上，他因身体感染而再也无法游泳。
命运无情的用绳索缚住了他的双臂，又掠夺了他最后的一丝希望。当别人都投来怜悯的目光，哀叹他命运多舛时，他却没有灰心丧气，他依然坚定自己的信念，决定凭自己的双脚弹钢琴来改变人生命运。
上帝还是眷顾他的，在为他关上一扇门的同时又为他开启了另一扇门，一年后他已达到专业7级水平。
他为了证明自己，勇敢的站在了“中国达人秀”舞台，事实说话，最后他成了“中国达人秀”第一季冠军，也成为了无数人心目中的励志青年。他甚至在23岁时登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界各地都见证了这位中国男孩的奇迹，他是我们的榜样。
我也不正要学习他的这种对困难不退缩、对自我信念坚持不懈的精神吗！
在生活、学习上难免会遭到挫折，我们要学着去勇敢面对困难，不经历风雨怎么见彩虹，经历挫折将是为了让我们更好的充电，完备自我，此时的挫折也是一种幸福。
我们将奋笔挥洒属于我们自己的青春年华，打败挫折，活的精彩。
因为风雨过后便是晴天！
风雨作文 篇4
叮零零……”，随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下课了。并叮嘱我们说：“暴风雪立刻就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，必须要注意安全！”我和同学们听完后立刻收拾好书包，跑出了教室。
来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上的行人也没有去理会她。我觉得她好可怜就连忙走过去，用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼！疼！好疼……！”我说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世纪广场”她哽咽着说，“真巧呀！我也住在那里。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。
最后走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很不好意思就赶快回家了。
走在回家的路上，虽然天空一片灰暗，但是我还是感到情绪格外的愉快。因为我这天做了一件十分有好处的事，同时明白了帮忙他人，才能快乐自我！我期望每个人都能献出一点爱心，千万不能像那位叔叔那样对自我的行为不负职责！
风雨作文 篇5
伴着缕缕清淡的茶香，翻开一本本古朴馨香的诗集，我看见到了一个个诗人美妙的人生，我愿与他们共伍，去经历那人生的风风雨雨。
——题记
当东坡居士在波涛汹涌的赤壁下仰天高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，我仿佛看到了风雨之前激动人心的壮美；当易安居士在落红之下浅唱低吟：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫霄”我仿佛看到了风雨过后的旷远幽静，而当青莲居士在月明星稀之日，把洒临风，高呼“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我仿佛看到了诗人经历风雨时的无奈和悠远。
伴着陶渊明的朵朵菊花，踏着龚自珍的片片落红，我回眸俯视他们曲折的人生，一眼便落进了这历史的长河中，与他们一起经历了“大江东去的人生如梦，烟波江上的游子乡愁，夕阳西下的人生的晚境。历史的车轮亘古不变地转着，伴着他们，我经历了风雨，选择了坚强，领悟了美妙的真谛。
“明月几时有”
“谪居黄域中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄莫过于是苏轼了。”时间流逝，饱含了风雨的艰辛，当年的风华正茂早已不再，有的只是“亲射虎，看孙郎”的壮志矣。饱经风雨的他，在花好月圆之日来临时，终不再感怀“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”亦不感叹“大江东去浪淘尽”，有的只是“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的英武豪迈，去验证他那“成败任东西，此恨无穷，天下豪杰谁与同”的雄心壮心。与苏轼共经风雨，让我懂得了英雄的气概非凡和对祖国的忠贞。
“才下眉头，却上心头”“无言独登西楼，恨字锁眉间”。这首词莫过于是对易安居士的写照了。当满院的花瓣洒落一地的时候，他终于也只能“欲语泪先流”了。当年的“生当作人杰 ，死亦为鬼雄”的豪情已不再，只随着那一江春水向东流去，流入了历史的源泉。追本溯源，却是那乱离之世，家国之恨，才使这位柔肠百转的女词人对着那滚滚的湘江，一弯残月，把浅唱低吟换作了仰天长啸，此恨此痛，又如何能“怎一个愁字了得”呢？伴着李清照，共经风雨，使我品尝了人世间的冷暖甘苦，爱恨情愁。
曹操有“老骥伏枥，志在千里”的心胸，杜甫有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的悲愤，辛弃疾有“旧时草店社林也，路转溪桥忽见”的茫然后的欣喜：范公有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负。走进诗文，我不禁热血沸腾，取古人之精华灌志士之抱负，心胸宽广，有君子之坦荡之感，乐矣。
走进诗文，我与诗人们共伍，去品尝他们辛酸的风雨历程，领悟人生的真谛。
风雨作文 篇6
你会知道，大雨过后的明天有多晴朗。
题记
六月的花开了，是穿过了五月漫长的阴雨和泥泞。
面对风雨，我迎难而上。数学成绩一向不理想的，我对数学充满恐惧。没有什么是比解不出数学题更让人难受的了。我奋起直追，希望跟上大家的节奏，见到过凌晨五点的太阳，才会觉得一切都值得。
我知道放弃很容易，但坚持一定很酷！
面对风雨，我无所畏惧。音乐一直是我在坚持的，但渐渐的，我有些迷茫。学音乐很累，上课很累，我不知道在前方等我的会是什么。是晴天？是阴雨？还是泥泞？既然选择了，就一定要做到最好；既然是自己热爱的，就一定要坚持；既然是梦想，就一定要勇敢追。
我不知道什么是年少轻狂，我只知道胜者为王！
面对风雨，我坦然接受。爷爷的去世就像晴天霹雳。三年前的事情好像都还历历在目，我们笑着，闹着。突然乌云密布，大雨滂沱。带走了我最爱的人。我坦然接受，因为我明白他的愿望；我坦然接受，因为我懂什么是人间值得；我坦然接受，因为我心里有他。
我不知道会不会有撑伞的良人，但我愿自己有赏雨的心情。
面对风雨，我逆流而上，万丈深渊下去，不也是前程万里吗？面对风雨，我依旧挺立。
时间永远是旁观者，所有过程与结果，都要我们自己承担。你怎么知道，大雨过后没有彩虹？
