话题作文

2022-05-09 08:20:48 阅读全文下载本文

【必备】话题作文集合8篇

在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的话题作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

话题作文篇1

坚持能让一件事变简单，坚持是一股强大无比的力量。每当我遇到困难准备放下的时候，是坚持给了我力量。

记得8岁时，看到哥哥﹑姐姐都在骑自行车，我也想学骑车，就对爸爸说：“我也想骑自行车，可不能够教我”“好，但是你要答应我没学会不能放下。”“没问题。”我自信满满的说。

没过几天，爸爸给我买了一辆崭新的二轮自行车，我把车子推到了篮球场。第一次骑上自行车，我的心怦怦直跳，生怕翻车，爸爸鼓励着对我说：“不要害怕，眼睛看前方，身子持续平衡，我在后面扶着。扶了一段路，爸爸悄悄的松开了手，我感觉不对，便反头一看，爸爸已经跑的无影无踪了，心里一紧张，身子向右一倒，“扑通”一声，连人带车摔了个“底朝天”。

这时的我恨不得把车子摔倒在地，走到爸爸跟前，对他说：“我不学了，太难了!”爸爸抚摸着我的头耐心的对我说：“你忘记之前的约定了吗坚持就是胜利，你是男子汉，可不能被困难打倒。”听了爸爸的话，我重新振作起来。

我又一次座上自行车，爸爸仍然在后面扶着，扶完一段路，等我身子持续平衡后，一声不响地把手放了，明白爸爸放手了，我又有点紧张了，但我明白有一种力量叫坚持，只要坚持了，就会成功。我尽力让身体持续平衡，并且顺利的骑了一圈。我高兴的一边骑一边大喊：“我最后学会骑自行车了!”

世上无难事，只怕有心人。是坚持给了我力量，只要坚持，就没有做不成的事。

话题作文篇2

话题：攀登

攀登是一种姿态，它需要勇气，也需要智慧。

攀登的对象可以是实际的事物，也可以是无形的思想……请以“攀登”为话题，写一篇文章

[精彩构思]

1、爬山

记一次爬山的经历，表达自己对“攀登”的感悟。?

今年“五一”我随父母一起去爬泰山。泰山并不很高，但紧十八盘处却特别陡，在爬的过程中我累得精疲力尽，但到达山顶时我却能“一览众山小”，看到许多在山脚下看不到的美景。我从中认识到：人只有不断地努力向上，才会扩大视野，欣赏到人生中的美景。?

2、爬山虎

采用托物言志的手法，通过赞美爬山虎来赞美不畏险阻，勇于攀登的精神。?

爬山虎从落地生根的那一刻起，便把攀登作为今生的使命，不管前面是墙、是树，还是山，它都尽力向上，将大片的绿色展示给人间。即使秋冬叶子枯萎，那藤仍然保持昂扬向上的姿势，只等来年春回，再一次启程……?

3、财主嫁女

虚构一民间故事，通过王财主想与知县攀亲的故事讽刺社会中存在着的攀龙附凤，趋炎附势的丑恶现象。?

王财主的女儿香香出落得像朵美丽的鲜花，她与弟弟的家庭教师张秀才暗中相爱已久。王财主一心想把女儿许配给知县的公子，便买通媒婆去知县家说亲，并暗漏口风说要多给女儿陪嫁。知县贪财便派人上门送聘礼，定下良辰吉日。谁知成婚前一天香香同张秀才私奔，使得王财主攀亲不成，反而得了戏弄官府的罪名，被打了几十大板，成为人们的笑柄。

话题作文篇3

翻着练习卷，看着上面醒目的叉叉，那鲜红的分数如一把刀，戳在我的心上。

漫长的数学考试结束了，我快乐地冲出教室，浑身的细胞也活跃起来，都快乐地跳动着。

放学了，正准备放学的我们无奈地放下书包，因为朱老师怒气冲冲地走进教室。他不由分说就把试卷扔在桌上。他用力拍了拍桌子，教室里立马安静了下来：“你们自己看看，考得有多差！90分以上就十几个人，你们自己说说差不差！现在，上来拿试卷。王希怡，林俊……陈佳慧、钱稣群……”我接过试卷，顿时傻了，76分，76分

看着那鲜红的76，我想扔掉，想烧掉。我拖着沉重的脚步，向校门外走去，我怕看见妈妈怒气冲冲的脸，怕看见爸爸给我的耳光，我怕，我什么都怕！

晚上，“嗯，还有订正试卷，稣群，把试卷拿来。”妈妈看着家校本，向我要试卷。我极不情愿地把试卷从书包里拿出，就悄悄躲进房间，等着那狮子吼传入耳畔，等着那两下不由分说就打下来的巴掌。我的心飞快地跳动着。可耳边并没有传来妈妈狮子般地吼叫，而是那柔如山羊的声音：“快出来吧，我不骂你。”我走出房间，却不敢抬起头看妈妈。“我知道，你怕我会骂你，可重要的是把成绩提升，还得把不懂的弄懂。”

我慢慢抬起头，看到妈妈的目光，那目光如汩汩的溪流，流进我的心田，让我不安的心平静下来，那目光如悠悠的白云，遮住我心中的悲伤，那目光如春风，吹散我心中的恐惧。

她笑眯眯地望着我，那笑是甜甜的的笑，那笑是暖暖的笑，那笑是柔柔的笑，那笑温暖了我的心。

她拿起试卷：“来吧，稣群，让我们一起努力，我觉得你有能力考出好分数。”妈妈耐心地指着题目，另一只手在台灯下，“沙沙沙”地打着草稿。她一道一道细心地给我解释，和我一起把知识的漏洞补回来。

从那以后，我暗暗努力，对待作业也认真多了，平时上课不认真听讲的坏习惯慢慢改正了，面对不懂的.问题更是下了苦功夫。当我想偷个懒时，妈妈的眼神又浮现在我的脑海中，我马上拿起笔，写起来。渐渐地，我的学习成绩突飞猛进，有了极大的进步，我快乐得又蹦又跳。妈妈依然笑眯眯地望着我，那眼神里充满了对我的祝福。

妈妈，谢谢你，谢谢你对我的宽容。

话题作文篇4

宋濂是明朝著名学者，关于他少年求学的经历，还流传着一个著名的诚信小故事呢。

有一次，宋濂要去很远的地方向一个学者请教，并和对方约好了见面的日期。谁知出发那天下起了鹅毛般的大雪，漫山遍野一片白色，西北风还猛烈地刮着。宋濂挑起行李准备上路。

母亲拉住宋濂说：“儿呀，你这是要去哪里？”

“我去向老师求教啊，这不是早就说好的吗？”宋濂回答说。

“但是你看看，现在外面已经是滴水成冰，天冷得太厉害。老师那边也早已大雪封山了。你的那件旧棉袄根本抵御不住深山的寒风，还是改天去吧！”母亲心疼地劝说宋濂。

“娘，今天不出发就会错过约定的日期，对老师失信就是对他的不尊重啊。我一定要去。”说着，他毅然冒着风雪上路了。

老师得知这件事后，赞赏宋濂说：“你真是一个守信的好孩子，将来一定会有出息。”

后来，诚信求学的宋濂终于成为我国历史上一位有名的学者。

话题作文篇5

在班里，每个人都有自己的渴望。有的人渴望幸福，有的人渴望快乐，还有的人渴望有一个自己的空间，而我渴望的是自由。

在我小时候，我就有一个永远也解不开的谜团：别的小朋友都能无忧无虑、自由自在地玩耍，而我只能眼巴巴地看着他们玩，自己要上各种兴趣班，还要在家看书、做习题。有几次我想反抗，妈妈却对我说这是为我好，我真是比吃了黄连还苦，心里的冤屈真是跳进黄河也洗不清了。

对我来说，家是一个监狱。同学们来找我玩，没有特殊情况总是待在家里做习题，忽然听到了急促的敲门声，原来是我的同学余哲来找我打羽毛球，于是我打电话给正在散步的爸爸妈妈。爸爸说：“快做，再做一张科学试卷再去玩。”妈妈更狠，说：“不许出去，看书等我们回来。”我失望地对余哲说：“对不起，我不能出去了。”这时，我真恨不得跑出去玩个痛快!唉，我的命怎么就这么苦呢!

晚上，我躺在床上，难以入眠。我真希望妈妈能给我自由，哪怕一天也好啊!唉……

话题作文篇6

痛，是种刺激的感觉。既可以指生理上的，又可以指心理上的，两种往往相伴而生。然而“痛”这样一个听起来消极的字眼，又怎么与“美”相关联？此二者却又实在密不可分。

痛而言说出自己感受到了切实存在的，如何就不坚强了呢？真正不具有“坚强”此等美好品德的人，是那些刺痛之后一蹶不振的胆小鬼。吕纬甫受到改革无路进行的痛心疾首，便只有颓唐和妥协度过余生。人生坚强之美的体现，此中哲理在于“君子讷于言而敏于行”的智慧，如何作为比说的轻描淡写更为重要。是低头看看自己血肉模糊的牵鱼线的双手时，捧一把海水再继续和素未谋面大鱼的较量；也是浪荡公子一夜沦为穷人，品味生活的艰辛之后再白手起家，勤恳劳作追求生活的眷顾。痛可以言，甚至可以言痛，但不可以“言败”，即行动上的倒下。

痛而善言，言的又是什么？用一碗心灵鸡汤强颜欢笑故作轻松吗？这样的“善言”能让人投来赞美的目光吗？显然不能。人作为高等动物，恰巧是我们有时能做出违背本能的事情，才有了“痛并快乐着”看似不合常理却又在情理之中的话语，给疼痛抹上创伤药。孔子问宓子贱：“何得，何亡？。”答曰：“学日益明，亲戚益亲，朋友益近，未有所亡。”真的未有所亡吗？俸禄少时，他能否吃得上薯蓣抵抗饥饿带来生理上的痛苦？公事急时，他能否熬过处理诸多事物带来的身心俱疲？然而他吐露出的话被当作美谈，不仅在于他善言其得，更在于他所追求的正是他想表达的，他的态度决定了他近于“道义”的人生智慧。所以“言”的巧妙不是目的，只是手段。

自此，已不难发现，无论痛苦之后的做法亦或说法，都仅仅是“美”体现的载体和表象，其背后真正反映的，是经历疼痛之人净美的心灵。“痛并快乐”是真的在痛苦中寻找出了或有启发，或另有所得的喜悦。“痛不言败”是真的没有打算过退路何在，只管披荆斩棘，勇往直前。只有最真切的痛，才能彰显最美的人性。