话题作文集合6篇
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的话题作文6篇，欢迎大家分享。
话题作文 篇1在大大的花园里，有一朵蓝色的牡丹花，它叫媚。其他的花都很惊奇：“啊，媚怎么会是蓝色的？”于是，这牡丹就开始骄傲了起来，她觉得这世界上，它是独一无二的。它向别的花炫耀：“呵，你们啊，太普通了，红的红，黄的黄，有本事，就比我更稀奇！”但是，这种令它高傲的日子并不长久，过了一两天，就来了一位新朋友：另一朵蓝色的牡丹，它叫媚。它被安排在傲慢的媚左边。
这枝牡丹太美了，甚至比媚漂亮。但是它不做与别人不同的事，也一点儿也不说骄傲的话，所以，别的花都很喜欢这位美丽的新朋友。可是，有一朵花却不这么感受。不错，媚很嫉妒那新来的蓝色牡丹，它觉得，这朵花来得太不妙了，所以得好好地把它收拾一下，不能让它成了这里的佼佼者！然后，它开始使劲地扭动它那粗糙的茎，可是，那新来的慧一次次躲避它，似乎是不想惊动任何人，慧只想好好地做一朵美丽的花。但它的反应并没有把媚的嫉妒扑灭，而是令它更加的愤怒，所以媚就发动所有花儿，希望它们和它战成一线。可是，哪有一朵花与它联手？哼，慧平时对每一朵花都很好，没有一朵花与它闹矛盾，所以，媚的梦，破灭了。它就依然每天扭动粗糙的茎，还做着把慧击伤的梦，就在这报复的时候，媚把自己的叶子扭掉了。可媚不为这而懊恼，它觉着挺好，因为那可恶的叶子总是遮住它妩媚的容颜。
但慧与它的想法相反，慧觉得，所有你拥有的东西，都是你的福气，所以一定要好好珍惜，而且要与它融洽地相处，况且，慧认为叶子会把它的容貌衬托得更加靓丽！所以慧平时经常和叶子聊天，叶子与它的交往很好。
是的，老天往往要惩罚这样嫉妒心重的花！园艺师看见媚时常扭动，根本不知道它与慧的事，所以以为媚生了怪病，于是就把媚小心地拔走了。唉，这本以为自己是一枝独秀的花，最终还是受到了惩罚，让那平静、友好的慧，在花丛中做了受所有花尊重的花王。
话题作文 篇2自私者心念独己，仅忧自难。达济者心存他人，兼怀天下。舍弃自身利益，设身处地为他人着想，帮助他人，关注社会，让自我扩大为与他人共存的集体，我们生活会更丰富，我们的社会会更和谐。
心存他人，即是以己推人，关心他人。邓丽君在追逐梦想，苦练十年的路上尝尽人间甘苦，她深知独身一人漂泊打拼的艰苦与辛酸，在她出名后她毫不放高自己的身份，摆架子，她却是如慈母一般关心呵护身边每一位助理，搭挡，给他们帮助。她为他们送上一瓶及时的矿泉水解决他们拍戏时的干渴；她为他们的粗心所犯下的错误找台阶，给他们的改变机会。她深知自己当初步屡维艰的生活，她以己推人，如一盏明灯照亮她身边同仁们的道路，也如润物细无声的春雨默默滋养那些绝境之中的心。她让我们明白，心存他人，为他人多一份考虑，为他人送一句祝福，赠他人一场关心即使不会感动大地，也会给冷漠的娱乐圈添一份真情与人性的美丽。
心存他人，也是由己助人，帮助他人。阿里木他从小渴望读书，他深信知识如阳光，应滋养每一寸土地。但家境贫寒的他却无力上学，但他并没有熄灭千千万万贫困山区的孩子们渴求知识的眼神。他凭自己那颗由己推人的乐于助人的心为孩子们捐助善款达10多万元。无论风吹日晒，无论天寒地冻，他一声声地叫卖，一串串地翻烧一扇扇地扇动，他凭着一元一串的羊肉串帮助了100多名贫困学生实现了他们的上学梦。他如一颗明珠，因为自己内心散发的渴求知识的光辉而照亮百多位的学生们的求学路，他也如一朵花，盛开在平凡的他人心中，让我们嗅到花香的同时也感受到他所传递给我们的正气，心存他人，为他人多一次付出，为他人呈一场援助，给他人一份希望即使不会支持整个华夏学子上学梦，给他人一份希望即使不会支持整个华夏学子上学梦，也会给角度里努力获取阳光水份的孩子们一粒希望的种子。
心存他们，更是从己到人，关注社会。包维韬，那位因一项学校采风活动而体察社会，奉献自己余生的人。他不同他人一样浏览于绝美的风景，他在“绝壁”之中由自身内心油然而生一种令人震撼的情感，他从那起便决定留在“绝壁”，为如当初的自己一样渴求学堂的“绝壁之子”们倾注毕生心血。20xx米的海拔便是他心的高度，“绝壁”上久违的学堂之光便是他的亮度。他走向社会的基层角落，用自己所有精力与时光铸成一道令人敬仰的丰碑。他的毅然决然的融自身于社会的.灵魂让我们感慨心存他人，为社会多一笔奉献，替社会解决一个问题，给社会添一股正能量即便不会改造社会，也会让社会开出更美丽和谐的花。
心存他人，由自身出发，关心他人，帮助他人，关注社会。丰富自己内涵，给予他人温暖，增添社会正气！
话题作文 篇3下课的钟声回荡在耳边，沉没的夕阳倒映在脸上，互传纸条的画面随着消失的光线一圈圈暗淡下去，秋天的气息感染着树叶，泛黄的树叶还夹在书上，窗外的麻雀随枫叶纷飞，此刻，右手写着曾经的流年纪念未来的永远。
一
很久很久以后的日子，我会常常想起那年激情的岁月，想起那些人，那些事，想起云淡风轻之时你淡然的一笑，想起你破锣嗓子大喊的那句“我爱你”，想起离别之时左边那把空空的椅子，我想为曾经的我们截下一段青春，祭奠老去的时光。
我们什么都不懂，只知道短暂的笑容，永远荡漾在我们的心头。
二
风儿轻轻扑打在脸上，望着窗外那片遥远的天，嘴角肆意地轻斜，书本“砰”一声巨响，紧接着一声河东猪吼，“你这死丫又死盯着对面男厕干嘛？”脸极度扭曲中，“我要把你这死猪剁了冲男厕！”眼神激烈交战，大眼瞪小眼，最后，相视大笑泯恩仇。自由快乐，不由别人分说，时光象流沙疾疾流走，阵阵秋凉的风吹来，这其中的感觉只有风儿才懂。
痛并快乐着，且爱且恨且狂，痛并快乐着，不理不问不想。
三
如果我悲伤，又悲伤给谁看呢？当看到你在纸上写下这几个字，我的心咯噔跳了两下，从你坐在左边的椅子起，你就是管家公的于小5。，电视剧里的于素秋悲了好几次才找到她的管家公，可是于小5你又究竟悲了多少次了呢？我害怕你的“泼骂”，我害怕你的尖叫，我更害怕你的眼泪。小本子上已经写满了这年乱世里的风花雪月，够了，以后，以后的以后，都别再伤春悲秋，一直向前看，青春里，纵使有太多不确定，纵使时常遭受打击，但我们不必因此一蹶不振，因为，前面有更重要的东西值得我们在乎。
天上的风筝一眨眼，不见了。
它等待我们去追逐，即使它已经消失在天边，顺着痕迹，就一定能找到。
四
午后，载着你经过实验楼，突然，你哭了，抬头仰望四楼的圆圈，瞬间，过去所有的回忆仿佛被闪眼的阳光锁住，一个个圈圈圆圆的记忆打着旋儿飘落，轻轻拭去你眼角的泪，记得你说过，“星星在哪里都很亮，只 ……此处隐藏1756个字……复、马云。他们对工作所做的贡献就是他们的不平凡。
3．能较理性、辩证地思考事件背后的影响，分析较深刻。
例如：当今高效快捷的媒体以及各地的活动组织的宣传能力，常常能让一个普通的百姓瞬间抬高到一个万众“注”目的高度，但短暂的虚名却常常让这些平凡百姓难以回归到正常的人生定位...... ......
要真正地让普通人的梦飞起来，媒体和活动组织方应该加强对他们后继发展的关注。对于想冲进娱乐圈的可以帮忙牵线联系其他媒介；对于扎实工作的，可以介绍相应的训练课程和给予适当补助；对于想平静生活的，应识相（尽量）地少去骚扰。
同时也能通过她（扫把姐）的成名引起社会对劳动基层群众生活质量的关注，让更多的扫把姐受到社会的关怀......
对于事件的主角――每个想圆梦的普通人，更应明了迅速成红的弊端和后遗症，不要轻易被欲望蒙骗，踏入 “捧得越高，摔得越狠”的怪圈。譬如那位想扫出新生活的“扫把姐”，我衷心希望她能不陷于网上成红的假象，扎实于自己正常的生活与工作，平静幸福伴随一生。
让好心真的能办出好事，才能让普通人真正地圆梦！
4.大部分的考生能做到选择单一角度，集中论证（不面面俱到），体现认识的深刻性。 例如：热爱，真的能创造成功 ！因为热爱，你会一丝不苟地付出；因为热爱，你会孜孜不倦地学习，改进；因为热爱，你敢于勇往直前，不怕挫折。（陈君麟）(47分)
5.知识面广，语言有感染力，可读性强。
例如：
关于快乐：古有醉翁寓于山水的恬适，有东坡爱竹舍肉的高洁之乐，更有“千里逢迎，高朋满座”的知音之乐。但综观之，古人之乐，高则高矣，雅则雅矣，却大多是迁客文人们独自领悟的思想高地，为众人所不得企及。而如今，社会之发展与通讯之扩大，使得各种“哥”、“姐”充斥于网络，广而告之，形成了“普天共乐”的壮观景象。
6．写记叙文的占有一定的比例，有的故事演绎得不错，有生动的细节描写和心理描写。写成书信、小说，也是部分文字功夫不错的学生的选择。
第二，考场作文存在问题及原因。
(一)存在问题
1、审题出现错误或偏差。如，“浮躁”、“信念”、“创新”、“突破”、“网络的利弊”等。 示例：
①从生活中挖掘艺术。②创新，成功的秘诀。③安于本分。
④偷录放上网的人，应尊重他人隐私。⑤渴望新生活。
⑥苦中作乐不如保持痛感。⑦突破现状。⑧中国，请放缓你浮躁的脚步。
2、结构混乱，缺少必要的条理和章法。具体表现为：
①观点推出太慢太迟太后。
②例证雷同
多为中国达人秀类的例子）。
③论证段面面俱到，论证不够深入。
如普通人走向成功，需要三道坎。/第一道坎是热爱。。/第二道坎是乐观。。。/第三道坎是勤奋......
④论证没有层次，停留在同一层面，或以例代证。
（二）原因分析
1.立意偏离的原因主要在于学生对原材料的理解能力和概括能力较薄弱。
例如，用“安于本分”概括“‘扫把姐’钟情扫把”这一行为，显然有偏差；用“渴望新生活”概括“‘扫把姐’跳‘扫把舞’”这一行为的目的，显然是考生把设想当作立意的标准了（非材料的本意）。
另外，有些学生因为本身价值观有问题，导致是非不分。例如说“扫把姐”的行为是“苦中作乐”。
2.论证思维的一致性、深刻性和广阔性不够。
（1）语言较琐碎，废话较多，扣题不紧。
如：北京市的一位普通的环卫工人张秀芳，在工作之余不忘自娱自乐，用手中的扫把上演一段“扫把舞”。而她苦中作乐的行为被网友偷录下来放到网上后迅速走红，网友们纷纷被这位环卫工的乐观态度所打动，并封她为“扫把姐”。
看到这则事件，相信你和我一样都会心一笑，从“扫把姐”对待生活的积极乐观中获得不少启发。而她作为一名普通的清洁工，让她迅速走红的原因正是互联网惊人的传播速度。既然网络的作用能让一个普通人一夜成名，那么我们必须正确利用网络，让网络对大众产生更积极的影响，发挥出“正能量”。
（开篇第一段未能从中心观点的角度――网络的作用概述材料）
修改：最近网上热议“扫把姐”的故事：一位普通的环卫工作工作之余自娱自乐，用手中的扫把上演一段“扫把舞”。而“扫把舞”被网友放在网上后而点击量激增，网友们纷纷被这位环卫工的乐观态度所打动，并封她为“扫把姐”。
（2）不懂得分析事例，以贴标签的形式代替论述。
示例(略）
3.模式化教学的负面影响。
我们也看到一些所谓的高分作文，存在明显模式化作文教学的痕迹，以三个并列的分论点支撑结构，以华而不实的比喻、排比充当亮点，无病呻吟。老师们不仅要教会学生在哪些地方点题扣题，还一定要教会学生如何根据需要点题扣题；不仅要教会学生古今中外用例，更要努力教会学生如何筛选和分析事例；不仅要教会学生运用排比对偶比喻假设，更要教会学生联想拓展思考和辨析。减少进而杜绝“标签文”“风花雪月文”，我们每一个语文老师都要为之努力。
话题作文 篇6路在脚下，更在心中，心随路转，心路常宽。人生几何，纵横交错的道路扑朔迷离，敞开心胸，去选择那曲径，收获心中的那一道风景。
南唐后主李煜长于妇人之手，他在位期间终日沉醉于灯红酒绿，荒废社稷，最终被锁于那无言西楼之上。就是这样的一代君主挥泪别去雕栏玉砌，满月沧桑故都尽失，却写下了那篇篇被后人吟唱的词章。纵使心中愁绪如丝，却无人理解他的愁苦，他在文学史上的贡献，惟有那一江东去的春水才能诠释。
李煜选择了一条通向文学艺术之路，在那曲径通幽之处收获满腹才华。选择一条真正属于自己的道路，也许你就能收获成功。
遥想那一天，你站在乌江之畔，挥泪别虞姬，众多将士劝你留得青山，再振雄风，可你怎会苟且活着？又有何面目见江东父老？你毅然选择了自刎乌江，项羽，你是一代枭雄，纵是死，也要轰轰烈烈。
你不肯过江东留给世人多少年的争论，有人说你没有长远之计，有人说你枉费了大好前程，而我却要说，你的选择没有错，是你验证了一个强者所应具备的无畏，是你昭示了“生当做人杰，死亦为鬼雄”的真正意义。
项羽选择了一条属于自己归属的路，成就了他辉煌的人生。选择真正属于自己的路，努力去实验，坚持就会成功。
呈现在我们面前的是走一步就必须要做出选择的路。袁隆平选择埋头工作于实验田旁，才能研究出杂交水稻，从此被誉为“杂交水稻之父”；洪战辉选择靠自己的努力去养活自己与家人，婉言谢绝了社会的救助，最终感动了中国，感动了每一位华夏儿女。
有人说：“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，只要我们付出了艰辛的努力，我们的路就会走得更长更远。
道路中的每一次挫折并不是意味着前面没有路，而是提醒你应该再选择一条。也许就在那曲径之途，你会收获一路风景；选择一条正镇属于自己的路，踏步前行，也许在那花木深处，你将收获一片美丽。
