亲情话题作文

2022-09-15 13:18:36 阅读全文下载本文

亲情话题作文集合五篇

无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的亲情话题作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

亲情话题作文篇1

如果说我是一只鸟，就是亲情为我撑起了整片天空；如果说我是一棵树，就是亲情这条河在滋润着我；如果说我是一只小船，就是亲情这个港湾让我停泊……亲情总是以最平常的方式展现，却包含着最不平常的人间真情，亲情不会给人惊心动魄的感受，却给人以最深的感动。没错!世界上最平凡的、伟大的正是这——亲情!

在我的记忆深处，有许多值得我去怀念和回味的人，每个人就像一个个小故事一样储存在我的大脑里，今天我就来说说我的奶奶吧！我的奶奶是一个留着长头发，中等身材，看上去胖乎乎的和蔼可亲的老人，也是一个既严厉又让人尊敬的人，当她笑的时候，我总能感受到奶奶那股浓浓的爱意。每当我放学回家的时候，总能看见奶奶在厨房里忙碌的背影，远远地就能闻到饭菜的香味。于是，我的肚子就开始“咕噜咕噜”地起哄啦。奶奶端出那美味的饭菜，亲切地对我说：“肚子肯定饿了吧，快去洗手来吃饭吧。”“还是奶奶最了解我”，我拿起碗筷“狼吞虎咽”的吃了起来。有时我受委屈的时候，或者是被爸爸上完“政治课”后，奶奶就会把我拉进一个房间，给我分析为什么会被爸爸批评，我究竟错在哪儿。给我讲做人的道理，让我知道要及时改正错误。当然，和蔼的背后还有严厉。奶奶是一个很有原则的人，该玩时就痛快的玩，该学时就得认真的学。当我做了一些过分的事情的时候，她不仅会惩罚我，还会骂我，还要让我及时的认识到自己的错误，然后及时的`改正。

有一次，因为那段时间学习非常紧张，压力非常的大，然后我就随口说了句轻薄的话：“不想读书了。”结果谁知刚好被奶奶给听见了，她就把我说的一句泄气的话给我误以为真了，于是生气地教训了我好大半天，反而之后对我的学习管理得更加严厉了。现在回想起这些事，我深感愧疚和自责。都这么大了，有时还惹奶奶生气，不听奶奶的话，总让奶奶担心自己。奶奶是我生活和学习中的引导者，给予了我许多无微不至的关心和帮助。奶奶对我的关怀我永远不会忘却，我会更加的珍惜奶奶，孝敬奶奶，用我的实际行动来报答奶奶的苦心付出!

亲情话题作文篇2

在成长的道路上，不可能有任何人陪我度过一生。时间最长的唯有亲情，已经伴我走过了十五个春秋。我重来就没有过什么奢望。——题记

它种就是以多种形式呈此刻我面前，紧紧跟随着我。无论我离开家多远，无论我要去何方，就算我浪迹天涯海角，最想恋我的也就是它，最牵挂我的也就是它。它重来就没想过需要回报，它重来不乎自己付出了多少。

每一次的离家，相信每一个人都会听到这样的话“注意安全！”“早点回家！”“好好学习！”。我也不例外，父母将期望寄托在我身上，期望我好好学习，不要像他们一样，那么辛苦地到处辗转反侧地赚钱。

我深深的记得在一次放学后，因为有点晚了，我就狂奔回家。刚到家门口，就碰到了正从地里忙活回来的奶奶，她看到我回来了便舒展开了眼角的皱纹，团团的被幸福围绕。

“怎样才回来啊！呵呵，饿了吧我去做饭，你先看会电视。”奶奶边说边开门，正在院子外玩儿的妹妹听见我和奶奶的说话声，赶忙跑过来，一把抓过我的书包“姐姐，你最后回来啦！此时给我带好吃的没”当她翻开满作业的书包时，翻了翻，只好无奈地吐吐舌头，一溜烟跑了。

应对亲人如此热情的问候，我里暖暖的。我想回家，就是因为有家人牵挂。我想回家，就是因为有亲人的问候。

夕阳的余晖撒在身上，投射出幸福的影子在地上自由舞蹈。麻雀在枝头叫，白云飘飘，情绪大好。

这么闲暇的时刻，对我们来说简直就是一种奢侈。我情不自禁地忆起几年前的此时此刻，当年我还只就是一个小学生呢，爸爸妈妈工作忙，没时间回家。经常就是爷爷在辅导我学习，就连不识字的奶奶也会时常拿起我的作业本，眯起眼看着上面的红勾勾笑。

如今啊，他们早已不可能再辅导我学习了。但就是他们对我的关却一点也没减少，反而一点一点地在增加。可能作业量大，会一向写到半夜十一二点钟，我都发现家人每次都就是等到我写完作业后才睡觉。而且还时不时地进来问我要不要吃点什么或喝点什么。

我不敢奢求什么，我明白我就是幸福的。

虽然我写的这些事都很普通，但就是，它，亲情，此时就是以这种不起眼的方式向我传达家人对我的爱与关怀。

相信没个人都有过类此经历，远在他乡的夜里，会时不识地想起，这完美的回忆，这祭奠的过去。

亲情啊，无论我在哪里，你都永远与我同行。你将亲人的思恋带到远方，给我们信心，给我们鼓励，给我们勇气，给我们自信，给我们无尽的关爱。

亲情话题作文篇3

我和吴晓凤是形影不离的朋友，我们是怎么相知相交的呢？这还得从一件小事说起。

记得在幼儿园的时候，我和吴晓凤之间还不太熟悉，还没有成为好朋友。虽然我们的家靠得不很远，但是一放学我们还是各走各的，偶尔碰上了才会说上一两句话。在那个时候，我们做事都很马虎，所以都怕一件事：就是老师收作业的时候（偶尔布置一点）。如果老师发现谁的本子没交，就会让她罚抄作业下课还不许玩。每当老师收作业我们都很紧张，生怕被遗漏了或者忘记交了。

有一次上课的时候老师又来收本子。收到我们这一小组了，当小组长把本子交给老师的时候，我们就紧张起来，心也“砰砰”乱跳，眼睛紧紧地盯着老师的脸。老师拿着本子数了一下，轻轻地“咦”了一声，微微地皱了一下眉头。不好看来本子少了，我们的心跳得就更加厉害了。紧接着老师又数了一遍，数完后，老师走下讲台，来到了我们小组，微笑着轻声地对我们：“谁的本子没交？”没人回答，“是谁没交作业？”老师提高嗓音又问了一次，还是没人回答。

一看没人回答，老师就直接走到吴晓凤面前，严厉地说：“吴晓凤你的作业交了吗？”这个时候的吴晓凤一听老师问她作业，一下子就慌了，胖胖的脸胀得像红红的苹果一样，连话都不会说了，慌忙站起来辩解道：“我……我……交……交…给组……组长了。”老师又对她说：“我这里没有你的本子，你下课不许玩，把作业补好。”吴晓凤顷刻间像天塌了一样，瘫坐在座位上，好不容易熬到了下课的时间。一下课，我就来到她的座位前，关心地问：“你的作业交了吗？”“我的作业明明交了呀，怎么会没有呢？”吴晓凤埋怨地说。“只要你的作业交了就能找到，你不要急我们一起找。”我安慰道：“你在同学课桌找，我到后面的书柜找。”

吴晓凤一听有人帮忙找，顿时就来了精神。就这样我们开始找起来，可是找来找去，还是没有找到。“会到哪呢？”我心想。就在这时我一回头，看见了讲台，会不会在哪呢？我赶紧跑过去，往里一探头只见真有一个本子静静地躺在讲台里，我连忙把它拿出来，果然是吴晓凤的本子！我激动的对她喊道：“吴晓凤！你的本子找到了！”

吴晓凤看到自己的本子找到了，就像捡到了宝贝一样，开心得跳了起来，赶紧交给了老师。自从这件事以后，我和吴晓凤就成了好朋友，放学一起回家，经常在一起玩耍，到了夏天还一起去游泳，真可谓是形影不离。我真希望我们能成为永远的好朋友！

我想，我们每个人只要真正的给予别人帮助，才可以换来别人对你的信任。这样互相帮助才能得到真正的友情！

亲情话题作文篇4

还记得很久以前，读到箫伯纳这样一句格言：“人生不是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们。”起先并不理解，当参加基础医学院20xx年级开展的“家庭——学校互动教育”时，这句话再次闪进我的脑海。我仿佛看到一支支光明灿烂的火炬正在传递。肖伯纳从最深处道出亲情的真谛。

我们常说：“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印……。”然而天下第一情绝不仅指呵护，更重要的是教育，使智慧之炬的传递。

记得父母教导我们时，常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。”而我们总是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹，自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执的认为这已不合时宜。便像初生牛犊般的乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的臂膊，舔舔伤口，又继续前行。

家庭——学校互动教育，在家长与学生之间架起一座桥梁，家长们走上讲台侃侃而谈，谈他们学生时代的学习方法，谈他们的工作经验，谈他们如何与陌生人相处，谈他们对我们前程的期望与信心，谈他们对我们的理解……他们将无价之宝授予我们，将燃烧得无比灿烂的火炬传给我们。我们怀着感激的心接受这一切，听他们的一席话，远胜于读十年书，受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切，感受亲情的无私与毫无保留。充满睿智的家长，在我们心中他们的形象是如此的伟岸。同时我们也惊喜地发现，他们渴望理解我们，也渴望被我们理解。其实大家能成为知己。在这次活动中我们更深刻的理解何为亲情。

亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独。便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会蔓延心中。亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。

亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们能在此稍作停留，修补创伤，准备供给，再次高高扬帆。……

由于亲情是伟大的，因此我们感恩亲情。同时我们也感恩老师的用心栽培，“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台；亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书，向父母献一份问候，道一声感谢。是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动，他们既谆谆教导我们，又时常与我们进行心与心的沟通，这是恩情与友谊的交融。因此我们不仅感恩亲情，也感恩师生之情。