创造幸福作文

2023-05-06 13:48:31
精选创造幸福作文六篇

精选创造幸福作文六篇

在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的创造幸福作文6篇,欢迎大家分享。

创造幸福作文 篇1

在生活中,有许多令自己骄傲的事,如自己考了一百分、自己学会了面对恐惧。其中,令我最骄傲的是我独自面对恐惧。

有一次,妈妈突然提出一个让我胆怯的事独睡。我不禁全身哆嗦,妈妈看了我一眼,我怕妈妈会大发雷霆就进入了恐怖的.卧室。到了床上,我想了三种可以快速入睡的方案。第一是看课外书;第二是数绵羊;第三是想一些美好的事情。不过,我想第三种方案我觉得是不行了。我拿起一本课外书,津津有味的看起来,过了一个小时,把那本课外书看完了,还没有入睡,第二种方案也不行了。于是,我数起了绵羊,一只羊、两只羊、三只羊,一直数到一百只绵羊还没有睡着。只好用第三种方案,想了一些美好的事情,不一会儿就睡着了。

第二天,妈妈来找我就为我竖起了大拇指,我也暗暗为自己竖起大拇指。以后我一定要自己睡一个房间,学会独立。

创造幸福作文 篇2

信任,这个词往往都是建立在诚信之上的,人与人之间,有了诚信的言行才能发展出可靠的信任。

上帝是公平的。当我们是父母眼中的惊喜的时候,我们拥有着同样的心,同样的品质,但为何后来人与人之间的差别那么大?或许是父母的有心培养,或许是生活的不同环境,或许是自己对待事情的态度,或许是。

从我们步入社会开始,乃至我们的整段人生,信任都是最珍贵的财富,它的可贵在于它并不像金钱那样乃身外之物,它存在于一个人的内心中,它是一个人的内在品质,它使一个人变得完美。

人们总认为诚信与名利是相互冲突的.,但真正的放下一切去想想,又有何冲突的呢?诚信、名利,这两个有着不同代价的砝码,各立在天平的两端。如果弃下名利旗开得胜只是时间问题;但是如果倾向名利,他就会丢下你,轰轰烈烈地奔跑而去,让你永远也追赶不上。

两颗等重的砝码无法分出胜负,在这最艰难的抉择中,我们心中的那一克定义着最终的胜家,这是每个人必经的考验。

郑州市纬五路62号院一位老大娘的馒头摊上的招牌上这样写到:“摊主回家吃饭。买馍请把钱放到箱子里。谢谢合作。买馒头的请留钱。”年过七旬的张景珍卖馒头从来不用守摊,回家吃饭休息只需把摊子一撂,顾客拿了馒头自然留钱。5年来,买卖全凭市民自觉。对于人们的诚信,“馒头老太”没有丝毫担忧,她说:“啥时候饿了就把摊子撂这儿回家,可放心了。”

她相信每一个人,把信任寄托在每一个人的身上。

还记得曾经看过一篇叫做《信任》的文章。这篇文章写了作者的爷爷耳背,便带爷爷到助听器店买助听器。爷爷看中的助听器要1680元,而我却只带了1280元。店主似乎看出了作者的心思,借作者400元,是为了不扫爷爷的兴。作者通过这件事,觉得店主是一个善良的人,并给了他信任,所以作者一定要把钱和诚信还给店主。由此作者也知道:人间需要信任。

看完后,我在想:人间像这位店主一样信任别人的人,还有多少啊?如果世间每个人都像店主这样,那我们的社会该是多么的美好?店主善良,信任别人,这难道不值得我们学习吗?如果店主是一个抠门的人,那作者的爷爷,就不能快而且高兴地得到助听器,就不会拥有长久的快乐。我认为,店主不仅是在卖助听器,他同时,还把信任送给别人,让顾客感到他善良的帮助,给别人送去快乐。

人间需要互相信任。信任别人可以给自己也给得到的人带来快乐,让得到信任的人感到温暖,何乐不为呢?相反,一些不愿信任别人的人,他们就更不会得到别人的信任,当然也就感受不到信任的快乐。那为什么不信任别人?为什么大家不都享受信任带给我们的幸福和快乐呢?

信任给我们创造幸福与快乐,信任给我们带来温暖。

创造幸福作文 篇3

一天,几只小动物一起在森林里玩耍。

突然,他们看到一幢非常漂亮的房子,他们都很喜欢。

小兔子说:“这房子是我的,这里只有我会做饭,你们都不会,所以这房子是我的。”

小山羊说:“如果这里杂草丛生,看你以后怎么采蘑菇做饭。所以这房子是我的'。”

“这房子是我的。”小狐狸说,“这里我最聪明,所以这房子是我的。”

这是门打开了,里面走出了这是门打开了,里面走出了一只小刺猬。小刺猬说:“原来是你们要这幢房子呀。这样吧,怎么大的房子,你们都住进来吧!”

就这样,大家都住了进去,小刺猬负责采蘑菇,小兔子做饭,小山羊除草,小狐狸做一些小发明,

从此,在四个小伙伴过上了幸福的生活。

创造幸福作文 篇4

《创造一间幸福教室》是苏瑞霞推荐给我的,两三天就迫不及待地读完了,适合班主任和语文老师读,于是假期里又读了一遍,开学把这本书推荐给了班主任。

书的作者李虹霞毕业后分配到一所中专学校当老师,后来又到了技校。她听到学生在老师背后吹口哨,发出尖叫声,孩子们说脏话、打架,唯独学习什么也不会。她想天真烂漫的孩子为什么会成为这个样子,很让人痛心,根源在小学,于是她就到了小学,教一年级,一连教了三个一年级。更让人称奇的是,她跨年级带语文课,同时教一年级语文和四年级语文。语文老师都知道这个工作量有多大,带单班语文是正常的工作量,双班语文就超负荷运转了,然而李老师说她收获了双倍的幸福。

她教拼音用两个星期,因为她自己讲音乐与儿歌结合起来开发了”拼音律动“课程,孩子们在音乐中,在自己喜欢的儿歌中就学会了拼音。她的学生一年级识字量就达到20xx 个,孩子们一年级就开始读《希利尔讲世界史》《史记故事》《春秋故事》,正常一年级的识字量是940 个。她一个学期带领孩子们学10 本教材,这可是五年的语文课,她在二年级上学期就可以将整个小学语文课都上完,因为她开发了”统合课程“。于永正老师赞扬她把”老师“几乎做到了极致。

她如饥似渴地学习,三番五次地拜于永正老师为师,最终如愿以偿。应了那句话:读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数,阅人无数不如名师指路。她就是自己的勤奋钻研加上名师指路,所以走上了发展的高速路。

她带领家长开通博客,农村妇女在她的带领下用两三天的时间发博文,她带领家长做亲子共读,家长和孩子们在学校一起表演。班里的一个孩子因为父亲在杭州工作,转学到了杭州,但是因为孩子想念班级,想念老师,最后又转回到了李老师的班。她不放弃一个孩子,不放弃一个家长,不遗余力、千方百计让每个孩子做最好的自己。不打击任何一个孩子,她把这些孩子都当成是自己的孩子。她是用心、用爱、用情在全身心地投入到教育中。因此,收获了累累果实。

读她的文字朴实而真诚,能感觉到她那善于思考的心。一个名师的成长离不开阅读与思考,不间断地学习,向书本学,向同行学,向学生学,向网络学……人生处处皆学问,还要不间断地思考,学来的东西需要通过自己的'实践检验,在实践中不断地反思完善,最终变成自己的东西。这期间,如果有一位高人(名师)指点,成长的路会更快。

爱的力量无往而不胜,一个满心装着学生的老师必然创造奇迹,一个如此坚持的老师必然创造奇迹。

创造幸福作文 篇5

当我们踏进凌空青少年基地的那一刻起,预示着我们将开启生活中新的篇章。

在老师的带领下,我们喊出“劳动最光荣”的口号,当时或许它只是一句口号,但经过五天的磨练后,它已不仅仅是一句口号而是我们心中最真实的呐喊!

让我们印象深刻的是第一天的拔棉花活动,尤记得当时我们大家费了九牛二虎之力也没能使土松动,有同学便跑过来互相帮助足,“一、二、三”大家一使劲,终是将棉花连根拔起,拿着我们几个人的“战果”,自豪感油然而生!拔棉花让我意识到团结的重要性,一根棉花一个人拔,拔不出,但当大家齐心协力一起拔,力量却不容小视。

期待已久的野炊并不如想象中的那样简单,也不是我们原先所想的烧烤之类的'东西,而是用最原始的方法做菜饭。大家分好工,我主动要求淘米,而小组另外几位同学分别洗菜,切菜,捡柴,生火...或许是因为太兴奋的缘故,竟有同学把柴油当成菜油倒进锅内,导致虚惊一场,不过好在大家一点儿都不气馁,重头来过,好一阵忙活,终是烧成了一锅菜饭。

随后的陶艺制作我们玩得不亦乐乎,包馄饨更是让我们懂得“一份耕耘一份收获”,尝着自己亲手包的馄饨仿佛觉得世间再没有其它美食与之媲美。

而日常生活中,因为有了寝室中成员的帮助与关心,我仿佛仍在“家”中享受“家”的温暖,只要开口,室友必会伸出援助之手,我们一同分享快乐,劳累,友谊之花渐渐滋长,直至结果。

结营式上同学们活力四射,结营式宣告五天学农即将结束,五天的学农画上圆满句号。我们无比骄傲地喊出“劳动最光荣!”

这是我们最后一次的集体活动,我会将它的点滴珍藏于心底!

创造幸福作文 篇6

“人往高处走,水往低处流”。随着现代科技的发展,人们的生活,无处不体现出科技的发达。

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。电脑现已进入每家每户,小小儿童都能熟练操作。

电脑给我的生活带来了无限乐趣。

学校开展了计算机课,在学习photoshop中,我们美化图像,制作图片,看着本来普通单调的图像,在我手中轻轻一变,变成了一副意趣横生,美丽的图像,看着那些七零八碎的事物,被自己组合,调整,美化成为一种向往的意境,梦幻的世界。还有我的照片,我看到照片上我的黑脸蛋很不开心,突发奇想的我用这个软件更改了我的皮肤,老师说:还可以更改身材呢!原来别人那些美丽的照片,仙女一样的人物都是经过处理的。那一刻我不再羡慕他们,因为我知道我也有那一面。看着我的`作品我从心中感到一阵成就感,满足感。

电脑给我们的生活带来了无限方便。

幻灯片制作可以为我们更详细的阐述一件事情,一篇文章,可以有图片说明,更直白了解。这是我们的学习更全面,简便。还记得在五年级的时候开始接触幻灯片,那是我第一次亲手制作幻灯片。

我做的主题是花的世界,首先收集资料,然后分类。在制作过程中,我遇到了不少问题,怎么链接,怎么播放,如何是内容有条理,使人一看就明白,如何让它的操作更简单,如何使每个人都可以利用它来讲解等等。老师给我们一一作了解答,顺着老师的引导,问题逐个解决。终于我的幻灯片完成了,在这个过程中,我深深体会到了老师上课准备教案的辛苦,原以为有了计算机老师的工作变得轻松,不在劳累,这次幻灯片的制作,我知道老师为了上好一堂课,课下花了很多时间和精力,为了上好每一堂课他们真的太辛苦了。我的幻灯片在全班同学面前展示,大家回以热烈的掌声,那一刻我特别高兴。

后来,老师用幻灯片上课是我们可以很快理解,记忆深刻。使每一节课都趣味依然。我更加理解老师的辛苦,每一个幻灯片中都有他们太多的心思,没一个图片,每一个文字都斟酌再三,才显示在我们的面前。

科技,是我们的生活快捷,方便,使我们了解了外面的世界,使我们这个偏僻的地方不再闭塞。科技创造了我们的幸福生活。

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