幸福的作文

幸福的作文(锦集4篇)

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的幸福的作文，欢迎阅读与收藏。

（一）秋光

秋天的阳光暖暖的，微熏着我的脸，我像醉了酒似的，脸庞微红，闭上眼睛，感受晨光的抚摸。

站在晨光下，接受它的洗礼，心湖泛起阵阵涟漪，柔了固执，暖了悲伤。

想起江畔河的秋光，湖水在晨光的照耀下，笑开了脸，多情的眸子闪着晶莹的泪光，含情脉脉的将绿树、白云、蓝天尽收眼底。

灿烂的是波光粼粼，平静的是河水相依。

想起校园里秋日的暖阳，母亲与我，站在温柔的阳光下，享受它亲切的哺乳，我们就像孩子一样，穿了短衣短裤，尽情做着各种体操，不管动作美观与否，不管路人奇异的目光，贪婪的吸收着秋光给予我们的营养。

秋光暖融融，心静地自宽。

（二）秋风

多少秋风扫落叶，多少秋愁随风去。暗自伤神。多少个秋风瑟瑟的夜晚，含泪而泣，默然相守，在等待着谁的归来？那些秋风掠过心湖的日子，苦了等待，愁了心结。

执泪相看，寂静相望，多少柔情一阵秋风向东去。曾经，于秋风中捡起片片红叶，递于手上，放于心间。曾经，于秋风中挽手相扣，迎着秋凉，絮语含情。

只是秋风带走了最初的甜蜜，留下一个人孤独地守望。难言情深深，雨蒙蒙，只为相守一季的温存。一片落叶，在秋风中翻滚，片片离愁，能与谁诉？

又是一季的秋风，母亲陪伴在我身旁，不离不弃，多少个秋风拂面的早上，母亲带着我坐在绿意仍在的江南深处，看那还是绿意盈盈的大草坪，深切感受秋天的生机勃勃。虽然花儿已谢了，但紫荆花仍在枝头傲然绽放；虽然草儿多数已泛黄，可是仍有那么一点绿色的希望在泥土上坚守最后的光泽。

又是一季的初秋，母亲与我在校园草地上迎风而坐，草地上是一棵棵伸展着绿叶的大榕树，透过茂密绿叶的缝隙，阳光像金色的毯子披在身上，秋风暖和，带着丝丝的清冷而温柔的'凉意，将阳光吹得散散落落，像金色的绒毛，铺展在身上，暖意在身上游串，闭上眼睛，仿佛到达了天堂，看了辉煌的宫殿，才发现，原来太阳神一直在照耀着我们，只是我一直被人间的凄风苦雨蒙蔽，忘记灯火阑珊处，还有一个人一直用她亲切的目光，注视着我；忘记了在曾经受伤的秋天里，还有一个人一直在家的那头深情地守望，透过她的目光，我感觉到了一种深深地震撼！

秋风相随，痛苦后是疗伤的温暖，这一季的花开，是紫荆的花开，象征着秋季里不败的坚强；这一季的秋风，是母爱深深的秋风，将寒意驱赶，阳光般的温暖，荡漾在心房。

（三）秋雨

初秋，天气还是有点儿热，秋高气爽，令人觉得口干舌燥，情绪烦躁，睡眠不佳。

盼望着，盼望着，来一场淅淅沥沥的秋雨，将一切的不适通通赶走。时间一天天过去，燥热一天天升温，可是，秋雨啊，你为什么还不来到人间？

就在坐立不安的时候，一阵秋雨悄然而至，下得那么美，那么清爽，那么沁人心脾！坐在电脑前敲打着文字，突然间就下起雨来，我赶忙跑到阳台，收起了衣服和药材。不想走开，细看着这不紧不慢的雨儿，像针儿一样，又尖又细，像珠儿一样，闪着透明的光泽，像帘儿一样，漫天的水幕随风飘扬。听，雨儿唱着“滴答”的童谣，安静中有着藏不住的热闹，一滴滴雨儿，就是一串音符，敲击着窗蓬，轻扣着绿叶，缀落在大地上，这是一场怎样的轻柔而又欢快的交响曲！

终于，还是忍受不了她清新的诱惑，弃下键盘，跑到雨中，任雨的精灵在我的脸上跳跃，任雨的清凉渗入每一寸肌肤，任雨的欢快感染着心灵的浮躁！

雨儿是安静的精灵，浇熄我不安的火苗；雨儿是迟来的童谣，唤醒我欢快的记忆；雨儿是及时的伙伴，撩起我沉睡的灵感。

（四）秋感

秋季，是个多愁善感的季节；是许多文人墨客悲秋的时节；是雨打芭蕉，细雨更兼梧桐感触的光阴；是才下眉头，又上心头的诗的回望。可是这一季的秋，我却再也不会回想那些不快的曾经。

秋日里其实藏着无与伦比的快乐。点点滴滴的往事，不过是沧海一粟，那些伤心的回首，也不过是人生的一卷小小波浪，人生有多少个秋季？可以让我们这样种下了悲伤，挥霍了青春，辜负了秋意的美好？人生有多少个秋季，可以让我们愁白了头发，熬瞎了眼睛，哭干了泪水？

与其在人生漫漫秋日中习惯了忧伤，不如，还趁着年轻，感受秋日给我们带来的幸福。秋光，温暖着满足的心境；秋风，洋溢着母亲满满的爱；秋雨，滋润着干涩的心田。

在秋季里，种下了快乐的种子，不断的给它增加正能量，很快，就能收获满满的幸福。

秋季，是丰收的季节，是果实累累的季节，是享受一年辛劳滴下甜甜汗水的秋季。

在心灵的秋季，阳光洒满心田，秋风吹来暖暖亲情，秋雨带来心灵的宁静与朴实的希望，确实，我的心收获了满满的幸福！

我们是快活的小鸟，在21世纪的蓝天中自由飞翔;我们是璀璨的星星，在21世纪的夜幕中熠熠闪光。我们是人人羡慕的独生子女，有着属于自己的甜蜜和快乐，但忧伤和烦恼也会时不时地伴随着我们。我们的生活像一锅美味的菜肴，喜怒哀乐像一剂剂调味料，把生活烹调得有香有色，有滋有味。酸甜苦辣，尽在其中。

我们是独生子女，优越的生活条件让我们有一点儿任性。我们是父母的掌上明珠，他们望子成龙，望女成凤的殷切希望全都寄托在了我们的身上;我们是父母的唯一孩子，他们把温柔而严厉的爱毫不保留地给予了我们。我们在开满幸福的花海中茁壮成长。是的，我们是幸福的!我的脑海中泛起层层涟漪，往事犹如朵朵浪花在我的脑海中翻腾，那一件件充满温馨、美好的往事涌上我的心头……

记得那一年，春暖花开，万物复苏，春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄来到了人间。百花争艳，姹紫嫣红，万冠群芳争奇斗艳，鸟儿在枝头上婉转地演唱着春的赞歌，蝴蝶在花丛中优美地翩翩起舞。许多小孩子都在草地上放风筝，沉浸在喜悦中。而我却坐在窗前的`小书桌旁，思忖着爸爸妈妈的话……事情是这样的，四年级的一次期末考试，我考砸了。成绩揭晓后，我感到空前的失落，我忽然感到很惭愧，对不起谆谆教导的老师，对不起苦心培养的父母……我不敢回家，虽然我知道爸爸妈妈既不会打我也不会骂我，但是我不想看到他们脸上的那一丝遗憾与失望。在回家的路上，我漫不经心地踢着路边的小石子儿。我不知道如何是好。我蹲在小河边，清澈的河水倒映着我秀美的脸庞，我发现，我依旧是我，只是脸上多了几分失落，少了几分快乐。我傻傻地看着，直到一个调皮的小男孩把一颗小石子儿掷入了河中，河面上泛起一层层细小的波纹，在微风的吹拂下荡漾开来，美丽极了。我这才回过神来，只好不情愿地走往回家的路上。到了家门口，我几次想退缩，但还是忐忑不安地走进了家门。一进门，就是妈妈的关切询问：“芸芸，这次考得怎么样?排到第几了?”奶 ……此处隐藏1080个字……少了上课“说小话”的现象发生。对于小学一年级的孩子来说，他们的注意力往往保持在10—15分钟。因此，课上走神、注意力不集中的.情况总是发生。这时，我就会适时地带着孩子们做一做“手指操”或者玩一些与教学内容相关的“小游戏”，让他们的身心适当的放松。孩子们在愉悦的氛围中，状态得到了调整，不仅以饱满的热情投入到下面的学习中，而且渐渐地，学生养成了良好的听讲习惯。

如果说活动开展能够促进一年级学生的习惯养成，那么，赞扬、赏识则是良好班集体形成的“强化剂”。作为一年级班主任，既要及时发现学生问题，给予批评指正；更要善于发现学生的优点，给予表扬鼓励。

记得一次活动结束，班里的一位同学主动帮助我打扫教室。在之后的一次班会上，我热

情洋溢地表扬了他：“在我们身边，有这样一名同学，他虽然年龄小，但却能够自觉地为班级服务，为同学服务让我们用掌声表达对他的感激。”从那以后，学生们都争先恐后主动为班级做事，因为他们知道，这样做就有机会得到老师的表扬。

老师的表扬就像一个鼓风机，学生就是那满园花草，风往哪边吹，草就向哪边倒，所以只要我们学会发现，善用表扬，那么班级的航船就会在顺风中起锚。

有段时间，我们班里的黑板擦的很不干净。上课板书时，总能发现上节课，甚至是几节课前残留的内容。我起初作出了具体的规定和要求，但事与愿违，效果并不尽如人意，同样的问题仍不时出现。通过反思，我发现我只是作出了规定，但却遗漏了教育的关键——没有提供必要的环境。如同在杂乱的街道中，文明人也会把果皮随处乱扔一样。于是，我多次在班上亲自动手示范，讲解正确的方法，在同学面前展示如何擦出干净的黑板。就这样，经过一次次的示范，一次次的指导，一次次的训练，我们班这些一年级的“小不点”也能像高年级的学生一样把黑板擦得一尘不染。当大部分学生能够擦出干净的黑板之后，我又对班里的其他清洁事项逐一进行要求、落实，渐渐地，教室的清洁状况也有了改观。

对于一年级的小学生来说，有关动作技能和行为习惯的学习方法，过程很重要。教师要亲力亲为，通过自身的示范，使学生掌握所学技能的每个步骤细节，学生才会在榜样学习的过程中学到技能，更懂得了如何做才叫精益求精和负责任。

一年级学生犹如校园生活里的一颗“幼苗”，他们稚嫩，充满依赖，需要我们格外的呵护照料。同时我也相信，在爱与耐心的陪伴下，“幼苗”终究会茁壮成长，变得“高大挺拔”。此时，一种别样的感受溢满心头，那就是幸福。

幸福从这里起步，这就是我，一个一年级班主任的幸福。

幸福是什么样的感觉，幸福会伤感吗？伤感幸福是怎样的呢？以前，偶然间看到郭敬明的《岛》，不懂他的文字，但会有一种神奇的感觉。后来我终于懂了，那就是，伤感幸福。虽然是幸福，但其中总是包含了太多的忧，甚至在回味时，也会被一种甜蜜而苦涩的感觉笼罩。

我的伤感幸福，我最留念的第一次，里面有着太多的片段。把所有的片段串联起来，组成了属于我们的电影。

她，有着天使般的面容，笑的时候嘴唇会轻轻抿起，带着温暖的感觉。那种感觉，是被阳光烘培过的柔软白云在心间拂过的感觉。

我和她的相识，算是浪漫的，或者，更多的是特别。我们都参加了去欧洲的夏令营，所以，我们理所当然地在德国相遇。可是起初的时候，我们并不相熟。住在各自的homestay的两个星期中，我们几乎没有说过话，即使每天都去当地的学校上课。因为我们被分在不同的小组，所以鲜有见面。

二十多天的“学”结束后我们开始了“游”。于是，我们在行程的第一站——德国科隆，第一次“相遇”了。

在听完导游宣布的注意事项后，我就独自走到一旁去拍摄风景，我无心去听导游讲故事，也无心去和其他队友聊天。因为眼前的.梦幻绝美带有绝对哥特式风格的科隆大教堂，就足以将我的注意力全部吸引过去。我找到了一个绝妙的拍摄角度，从这个角度望过去，教堂后面的紫蓝色天空轻盈地铺散开，而面前刚好有一截树枝作为前景。我拍完了，想换个角度时，一转身，突然发现身边有一个人，由于我一心拍摄，没有心理准备，所以被吓了一跳。当我们互相对视，发现对方是自己的队友，都有些惊喜，我们道了姓名，聊了几句，不知道是谁提议的“一起走吧”，反正我和她就是从那时起有了第一次美好的相遇。

我们之间的关系在接下来的行程中发展得飞快，我们在德国、比利时、荷兰、卢森堡、法国都是一路同行，相谈甚欢。

其中在卢森堡，我们有着最长的一段美丽时光。之所以最长，得归功于导游给我们的自由活动的时间最长。

她很细心，在导游离开之前请导游把我们当时所处的位置，也就是集合的地点在地图上标了下来。在出发前，她确定了一下大致的方位，并且走一段路她就会看一下地图，防止在这个虽然美丽但却陌生的异国城市里迷路。

而我则冒着说了半天但是所有人都听不懂，然后超级尴尬的“危险”，冲进Esprit去问路。当我连比带划终于成功之后，她看着我额头上沁出的汗珠，笑道：不错呀，富有“献身”精神啊，看来你的英语水平还可以。

我们携手走过一条条街道，一起看着古老的建筑上历史悠久的砖块，一起浏览街边随处可见的充满欧式风情的咖啡馆。我们坐在宪法广场的大树底下分享刚买来的蛋糕。那味道我至今还记得。一块蛋糕是长方形的，松松软软的，白色的，吃的时候感觉很凉滑，还带有甜甜的椰蓉的味道。另一块是有巧克力硬壳，里面是烤出来的核桃蛋糕，外脆内软，带有香香的巧克力核桃味。

在我心理，那不仅是蛋糕的味道，还有幸福的味道。原来这就是幸福的味道，我终于明了。像清甜的茉莉茶，在胸腔里蔓延；像冬日里的暖阳，温暖着整个心灵。

我们一起走过的青石路，一起逛过的书店，一起拍下的景象，一起拿过的地图，一起撑过的雨伞，一起抚摸过的石碑，都是我的记忆里最美的风景。

那年夏天，是记忆里永不停止的电影，是鲜活的画面，是有幸福弥漫的胶片。

但是，幸福的日子太短暂，回到现实中，不同的年级，不同的楼层把我们隔开，我们都要忙于应付过多的作业和考试。她是初三的学生，学习任务比我更繁重。有一天见到她，是在早晨，她哈欠连天，一副没睡好的样子。我问她昨天晚上什么时候睡觉的，她说两点半。我的心一下痛了起来，她能承受得了这么多的压力吗，我知道这是每一个即将升学的学生逃避不了的命运。她的文科不错，但理科不太好，这注定她每天都要在无边的题海里挣扎。而我只能远远地看着这一切，却无能为力。但是她每次见到我，和我聊天的时候还是会轻轻地抿起嘴微笑，勾起一道温暖的弧度。尽管她有满脸掩饰不住的疲惫，但她依然会和我聊她最爱的漫画。

在不久的将来，我也要步入升学的队伍，届时，她已上高中，会更辛苦。我终于醒悟，我们再不可能拥有在卢森堡时那样手挽手一起欣赏风景，一起在他乡异国分享蛋糕的机会了。现在我们连见面的机会都变得微乎其微。

这就是我心中的伤感，为我们绚丽的曾经、美好的曾经而伤感。幸福的曾经，伤感的现在。所以在回忆时，那些历历在目的幸福都被掺进了伤感，那些当时只道是寻常的画面，现在变成了最珍贵的宝物。

真想再回旅途。